(1)  高中教材中有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在兩支試管中分別加入3 mL稀鹽酸(均足量)(只有濃度

小于1 mol·L-1的稀鹽酸跟Na2CO3和NaHCO3反應(yīng)才能根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度區(qū)分開來(lái),濃度較高則反應(yīng)現(xiàn)象都是同樣的劇烈),將兩個(gè)各裝有0.3 g NaHCO3和Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口上。將氣球內(nèi)的NaHCO3或Na2CO3同時(shí)倒入試管中,觀察到現(xiàn)象如下:

①試管中(填產(chǎn)生沉淀或氣體及反應(yīng)速率等相關(guān)現(xiàn)象)_____________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

②試管中氣球大小(包含試管)體積之比約為(填最簡(jiǎn)單整數(shù)比)Ⅰ∶Ⅱ=________;

③甲同學(xué)用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3粉末的試管變涼,而盛Na2CO3粉末的試管溫度有升高。由此他得出:不管其狀態(tài)如何,NaHCO3和HCl反應(yīng)為吸熱反應(yīng),而Na2CO3和HCl反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

甲得出的結(jié)論是否正確________(填“正確”或“不正確”)。

(2)為研究是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)(每次實(shí)驗(yàn)各做3次平行實(shí)驗(yàn),取平均值):(注:每組固體全溶解且完全反應(yīng))

序號(hào)

試劑1

試劑2

混合前

溫度

混合后最高或

最低溫度

A

50 mL水

2.5 g NaHCO3固體

20℃

18.5℃

B

50 mL水

3.2 g Na2CO3固體

20℃

23.3℃

C

50 mL稀鹽酸

2.5 g NaHCO3固體

20℃

17.4℃

D

50 mL稀鹽酸

3.2 g Na2CO3固體

20℃

24.4℃

請(qǐng)你幫助填寫相關(guān)內(nèi)容:

①     該研究報(bào)告的題目是_________________________________________________

________________________________________________________________________;

②該實(shí)驗(yàn)中所用的儀器除試管、藥匙(或V形紙槽)、氣球、下端帶環(huán)狀玻璃棒、燒杯、量筒、保溫瓶外,還需要的儀器名稱為______________和________________;

③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出兩條結(jié)論:

a.Na2CO3溶液和鹽酸的反應(yīng)是______(吸熱或放熱)反應(yīng);

b.NaHCO3溶液和鹽酸的反應(yīng)是______(吸熱或放熱)反應(yīng)。

答案 (1)①兩支試管中都產(chǎn)生大量氣泡,但盛NaHCO3的試管中反應(yīng)速率要快得多

②42∶53

③不正確

(2)①《NaHCO3、Na2CO3和鹽酸反應(yīng)過(guò)程中熱效應(yīng)的研究》

②托盤天平 溫度計(jì)

③a.放熱 b.吸熱


解析 (1)①Na2CO3、NaHCO3與酸反應(yīng)在同一條件下速率不同,NaHCO3反應(yīng)速率更快。②等質(zhì)量時(shí)NaHCO3放出CO2更多。③甲的操作方法不正確,NaHCO3反應(yīng)激烈,產(chǎn)生CO2速度快,帶出的熱量快,僅根據(jù)手感來(lái)確定是不科學(xué)的。另外,結(jié)論也不正確,反應(yīng)熱與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。

(2)①研究報(bào)告的題目是根據(jù)探究的目的來(lái)定的,因此要分析整個(gè)實(shí)驗(yàn),弄清實(shí)驗(yàn)?zāi)康,然后才能確定探究的課題。

②儀器的選擇是由實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)方案或裝置確定的。③Na2CO3、NaHCO3固體與鹽酸反應(yīng)的熱效應(yīng)由固體溶解和形成的溶液與鹽酸反應(yīng)的熱效應(yīng)兩個(gè)部分組成。

NaHCO3(s)===Na(aq)+HCO(aq) ΔH1>0

HCO(aq)+H(aq)===H2O(l)+CO2(g)

ΔH2>0

NaHCO3(s)+H(aq)===Na(aq)+H2O(l)+CO2(g) ΔH3>0

NaHCO3溶解是吸熱過(guò)程,HCO(aq)和H(aq)的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),NaHCO3(s)和鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)熱近似等于ΔH1和ΔH2之和(因?yàn)檫需加上NaHCO3的飽和溶液稀釋成無(wú)限稀溶液所吸收的熱量),降溫更明顯;

Na2CO3(s)===2Na(aq)+CO(aq) ΔH4<0

CO(aq)+2H(aq)===H2O(l)+CO2(g) ΔH5<0

Na2CO3(s)+2H(aq)===2Na(aq)+H2O(l)+CO2(g) ΔH6<0

Na2CO3的溶解是放熱過(guò)程,CO(aq)和H(aq)的反應(yīng)是放熱反應(yīng),Na2CO3(s)和鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)熱近似等于ΔH4和ΔH5之和(因?yàn)檫需加上Na2CO3的飽和溶液稀釋成無(wú)限稀溶液所放出的熱量),升溫更明顯。

由于NaHCO3固體溶解過(guò)程吸收的熱量(ΔH1)小于NaHCO3固體與鹽酸反應(yīng)吸收的熱量(ΔH3),即ΔH1H3,而(近似于)ΔH3=ΔH1+ΔH2,即所得到ΔH2>0,所以說(shuō)明鹽酸與NaHCO3溶液反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。同理Na2CO3的溶液和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氨是合成硝酸、銨和氮肥的基本原料,回答下列問(wèn)題:

(1)氨的水溶液顯弱堿性,其原因?yàn)?u>          (用離子方程式表示),0.1 mol·L-1的氨水中加入少量的NH4Cl固體,溶液的PH          (填“升高”或“降低”);若加入少量的明礬,溶液中的NH4+的濃度          (填“增大”或“減小”)。

(2)硝酸銨加熱分解可得到N2O和H2O,250℃時(shí),硝酸銨在密閉容器中分解達(dá)到平衡,該分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ,平衡常數(shù)表達(dá)式為          ;若有1mol硝酸銨完全分解,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為          mol。

(3)由N2O和NO反應(yīng)生成N2和NO2的能量變化如圖所示,若生成1molN2,   其△H=          kJ·mol-1。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


.如圖中A、B、H都屬于鹽類,A和B的水溶液都能使酚酞變紅,H是人們?nèi)粘I钪凶畛S玫氖称诽砑觿┲,E是淡黃色固體

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式FNaOH,IHCl

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→B+C+D

;C+E→B+G2;D+E→F+G

(3)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:A+I→H+C+D;B+I→H+C+D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)熱現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(  )

A.放熱反應(yīng)發(fā)生時(shí)不必加熱

B.化學(xué)反應(yīng)一定有能量變化

C.一般地說(shuō),吸熱反應(yīng)加熱后才能發(fā)生

D.化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)數(shù)值與參加反應(yīng)的物質(zhì)的多少無(wú)關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今有如下三個(gè)熱化學(xué)方程式:

H2(g)+O2(g)===H2O(g) ΔHa kJ·mol-1

H2(g)+O2(g)===H2O(l) ΔHb kJ·mol-1

2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔHc kJ·mol-1

下列關(guān)于他們的表述正確的是(  )                   

A.它們都是吸熱反應(yīng)            B.a、bc均為正值

C.ab                           D.2bc

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知H2O2在催化劑作用下分解速率加快,其能量隨反應(yīng)進(jìn)程的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是(    )

A.加入催化劑,減小了反應(yīng)的熱效應(yīng)

B.加入催化劑,可提高H2O2的平衡轉(zhuǎn)化率

C.H2O2分解的熱化學(xué)方程式:H2O2 → H2O + O2 + Q

D.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是(  )

A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2

B.乙烯的分子式:C2H4

C.乙酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:C2H4O2

D.甲醛的電子式:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


.有一種星際分子,其分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示(圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵、三鍵等,不同花紋的球表示不同的原子)。

對(duì)該物質(zhì)判斷正確的是(  )

A.①處的化學(xué)鍵是碳碳雙鍵

B.②處的化學(xué)鍵是碳碳三鍵

C.③處的原子可能是氯原子或氟原子

D.②處的化學(xué)鍵是碳碳單鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2009年12月哥本哈根氣候變化會(huì)議的重要議題是減緩溫室氣體排除,“節(jié)能減排”是達(dá)到該目標(biāo)的必經(jīng)之路。下列措施無(wú)助于節(jié)能減排的是(  )。                     

   A.將白熾燈換成節(jié)能燈                  B.少開汽車,多騎自行車或坐公交車

C.用風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電               D.把高耗能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到欠發(fā)達(dá)地區(qū)

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