按題給要求填空:
(1)寫出以乙炔為原料制備聚氯乙烯反應(yīng)方程式(無(wú)機(jī)物不限)
 

 

(2)分子式為C6H12 的某烴的所有碳原子都在同一平面上,則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,若分子式為C4H6的某烴中所有的碳原子都在同一條直線上,則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)在常溫下測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為128的某烴的NMR,觀察到兩種類型的H原子給出的信號(hào),其強(qiáng)度之比為9:1,若為鏈烴,則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,其名稱為
 
.觀察到兩種類型的H原子給出的信號(hào),其強(qiáng)度之比為1:1,若為芳香烴,則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
考點(diǎn):乙炔炔烴,化學(xué)方程式的書寫,有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)乙炔與氯化氫加成生成氯乙烯,氯乙烯加聚生成聚氯乙烯;
(2)碳碳雙鍵上的六個(gè)原子全在一個(gè)平面;乙炔是直線型分子,據(jù)此分析;
(3)
128
12
=10…8,則該鏈烴應(yīng)為C9H20,核磁共振譜,觀察到兩種類型的H原子給出的信號(hào),其強(qiáng)度之比為9:1,則有2種位置的H原子,且數(shù)目分別為18、2.
解答: 解:(1)乙炔與氯化氫加成生成氯乙烯,氯乙烯加聚生成聚氯乙烯,其反應(yīng)方程式為:①CH≡CH+HCl→CH2=CHCl;②
故答案為:①CH≡CH+HCl→CH2=CHCl;②
(2)碳碳雙鍵上的六個(gè)原子全在一個(gè)平面,根據(jù)乙烯是平面型分子,可看做乙烯中的四個(gè)氫原子被甲基取代;乙炔是直線型分子,CH3C≡CCH3可看做是甲基取代乙炔分子上的氫原子,
故答案為:;CH3C≡CCH3;
(3)觀察到兩種類型的H原子給出的信號(hào)說(shuō)明有兩種氫原子,其強(qiáng)度之比為9:1說(shuō)明這兩種氫原子個(gè)數(shù)比為9:1,且為鏈烴,因?yàn)闅湓雍吞荚颖仨殲檎麛?shù),
假設(shè)該烴中含有10個(gè)氫原子,則含碳數(shù)為
128-10
12
不為整數(shù);
假設(shè)該聽(tīng)中含有20個(gè)氫原子,則含碳數(shù)為
128-20
12
=9,該烴分子式為C9H20
強(qiáng)度比為9:1,即含有18個(gè)氫原子和2個(gè)氫原子兩組信號(hào).由于該烴滿足CnH2n+2,故為飽和烴.
由于烷烴必然含有甲基,而甲基含有3個(gè)氫原子,故18個(gè)氫原子必為甲基上的氫原子,因?yàn)楣灿?span id="jshua26" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
18
3
=6個(gè)甲基.將6個(gè)甲基對(duì)稱排列,故只能為兩個(gè)叔丁基.
故結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;
當(dāng)該烴為芳烴時(shí),由于同分子量的芳烴中含碳量必然高于飽和烴,故該分子中含有碳原子數(shù)必然大于C9H20中的9個(gè).
假設(shè)碳數(shù)為10,則含有氫數(shù)為128-12×10=8,假設(shè)含碳數(shù)為11,則含有氫數(shù)為128-12×11=不成立.
因此該烴分子式為C10H8
若為單環(huán)芳烴,由于苯環(huán)上含有6個(gè)碳,故側(cè)鏈含碳4個(gè),氫原子信號(hào)強(qiáng)度比為1:1,故等效氫為苯環(huán)上4個(gè)和側(cè)鏈上4個(gè).由苯環(huán)上有4個(gè)氫,且為等同,故苯環(huán)應(yīng)該為對(duì)二取代.側(cè)鏈為C4H4,故側(cè)鏈為兩個(gè)C2H2,無(wú)法連接.
故該芳烴為雙環(huán)芳烴,即萘,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定,題目難度中等,注意核磁共振氫譜中分子中有幾種不同的氫,則就有幾組峰.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用惰性電極電解足量的下列溶液,一段時(shí)間后,再加入一定質(zhì)量的另一物質(zhì)中(括號(hào)內(nèi)),溶液能與原來(lái)溶液完全一樣的是(  )
A、AgNO3[Ag2CO3]
B、NaOH[NaOH]
C、NaCl[稀HCl]
D、CuSO4[Cu(OH)2]

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(1)2,6-二甲基-4-乙基辛烷:
 
;
(2)2-甲基-1-戊烯:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵和鋁是兩種重要的金屬,它們的單質(zhì)及化合物有著各自的性質(zhì).
(1)在一定溫度下,氧化鐵可以與一氧化碳發(fā)生反應(yīng):Fe2O3(s)+3CO(g) )?2Fe(s)+3CO2(g).已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下表:
溫度/℃ 1 000 1 150 1 300
平衡常數(shù) 64.0 50.7 42.9
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②在一個(gè)容積為10L的密閉容器中,1 000℃時(shí)加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0mol,反應(yīng)經(jīng)過(guò)10min后達(dá)到平衡.求該時(shí)間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(CO2)=
 
,CO的平衡轉(zhuǎn)化率為
 

③欲提高②中CO的平衡轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是
 

A.減少Fe的量                        B.增加Fe2O3的量
C.移出部分CO2                       D.提高反應(yīng)溫度
E.減小容器的容積                      F.加入合適的催化劑
(2)某些金屬氧化物粉末和Al粉在鎂條的引燃下可以發(fā)生鋁熱反應(yīng),下列反應(yīng)速率(v)和溫度(T)的關(guān)系示意圖中與鋁熱反應(yīng)最接近的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A為一種常見(jiàn)的單質(zhì),B、C、D、E是含有A元素的常見(jiàn)化合物.它們的焰色反應(yīng)均為黃色.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
.(填寫選項(xiàng))
A.物質(zhì)A在水面上熔化成一個(gè)小球
B.物質(zhì)A在水上游動(dòng)
C.浮在水面上
D.發(fā)出“嘶嘶”的響聲
E.反應(yīng)后溶液變紅
(2)以上反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
.(填寫編號(hào))
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
;反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
.向D中滴入少量鹽酸的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
里或
 
下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì).電解質(zhì)溶液之所以能夠?qū)щ,是由于它們(cè)谌芤褐邪l(fā)生了
 
,產(chǎn)生了
 
.電離時(shí)生成的
 
離子全部是
 
的化合物叫做酸;   生成的
 
離子全部是
 
的化合物叫做堿;生成
 
 
的化合物叫做鹽.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%密度為1.84g?cm-3的濃H2SO4來(lái)配制500mL0.2mol?L-1的稀H2SO4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)計(jì)算,需濃H2SO4的體積為
 
mL.現(xiàn)有①10mL  ②50mL  ③100mL三種規(guī)格的量筒,你選用的量筒是
 
(填代號(hào)).
(2)將濃H2SO4加適量蒸餾水稀釋后,冷卻片刻,隨后全部轉(zhuǎn)移到
 
 mL的容量瓶中,轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流.轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,振蕩容量瓶,使溶液混合均勻.然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近刻度
 
處.改用
 
滴加蒸餾水到瓶頸刻度的地方,使溶液的凹液面與刻度線相切.振蕩、搖勻后,裝瓶、貼簽.
(3)在配制過(guò)程中,其他操作都準(zhǔn)確,下列操作中:
錯(cuò)誤的是
 
,能引起誤差偏高的有
 
(填代號(hào)).
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②未等稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③將濃H2SO4直接倒入燒杯,再向燒杯中注入蒸餾水來(lái)稀釋濃H2SO4
④定容時(shí),加蒸餾水超過(guò)標(biāo)線,又用膠頭滴管吸出
⑤轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
⑥定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標(biāo)線
⑦定容時(shí),俯視標(biāo)線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域起到重大作用.
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察
 
,定性比較得出結(jié)論.同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,其結(jié)論
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如丙圖所示.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是
 
mL.
②放出
1
3
氣體所需時(shí)間為
 
 min.
③計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度
 
.(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)
④A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?div id="pl7xpfi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 

⑤解釋④反應(yīng)速率變化的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向三個(gè)體積相等的密閉容器中分別通入一定量的PCl5、HI、NO2,發(fā)生如下反應(yīng):①PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g),②2HI (g)?H2(g)+I2(g),③2NO2(g)?N2O4(g),在一定條件下達(dá)到平衡后,三者的轉(zhuǎn)化率均為a%,在恒溫恒容的條件下向三個(gè)容器中分別再加入PCl5、HI、NO2各1mol,再次達(dá)到平衡后,轉(zhuǎn)化率( 。
A、均不變
B、①增大,②不變,③減小
C、均增大
D、①減小,②不變,③增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案