擬用右圖裝置制取并收集下表中的四種氣體（圖中夾持儀器均已略去；a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑），能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)氣體abc
AH2稀硫酸鋅濃硫酸
BCl2濃鹽酸MnO2飽和NaCl
CCO2鹽酸碳酸鈣飽和NaHCO3
DNH3濃氨水NaOH固體濃硫酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：氣體的收集,實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，該裝置為液體與固體（或液體）在不加熱條件下反應(yīng)生成氣體的制備裝置，并且氣體密度大于水，用向上排空法收集，再進(jìn)一步考慮題中要注意氣體的凈化是否合理．
解答： 解：A．氫氣密度比空氣小，不能用向上排空法收集，故A錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)裝置為固液混合不加熱型裝置，實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣需要加熱，故B錯(cuò)誤；
C．鹽酸與碳酸鈣在常溫下發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)生成二氧化碳，飽和NaHCO3可除掉氣體中的氯化氫，并且二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空法收集，故C正確；
D．氨氣密度比空氣小，不能用向上排空法收集，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了反應(yīng)裝置、洗氣裝置、收集裝置的選擇，難度不大，注意根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選取洗氣裝置，根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)選取收集裝置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B、C均含有同一種元素．在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)中的H2O已略去）．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）若C能使品紅溶液褪色，已知0.5molC被D進(jìn)一步完全氧化成氣態(tài)物質(zhì)E，放出49.15kJ熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
．
（2）若D是生產(chǎn)、生活中用量最大、用途最廣的金屬單質(zhì)，加熱蒸干B的溶液不能得到B，向C溶液中滴入黃色鐵氰化鉀 （K3[Fe（CN）6]）溶液后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）若A是一種堿性氣體，常用作制冷劑，B和D為空氣的主要成分，A在一定條件下生成C是工業(yè)制HNO3重要一步，則A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若A、B、C三化合物的焰色反應(yīng)均呈黃色，水溶液均為堿性，且濃度相同時(shí)堿性依次減弱，則反應(yīng)①的離子方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活常見(jiàn)現(xiàn)象中，沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、植物的光合作用
B、從海水中提取氯化鈉
C、鐵釘生銹
D、石灰?guī)r風(fēng)化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

R為核電荷數(shù)在1-18的金屬元素，它與酸反應(yīng)生成Rn+．已知4.6g R與足量稀硫酸反應(yīng)生成0.2g H2．
（1）寫(xiě)出R與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）求R的相對(duì)原子質(zhì)量和化合價(jià)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將表面已被部分氧化為Na2O的5.4g金屬鈉放入40g水中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集到1.12L氫氣，求被氧化的鈉的質(zhì)量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)榨的蘋(píng)果汁在空氣中舍由淺綠色變?yōu)樽攸S色，其原因可能是（　�。�
A、蘋(píng)果汁中的Fe2+變成Fe3+
B、蘋(píng)果汁含有Cu2+
C、蘋(píng)果汁含有OH-
D、蘋(píng)果汁含有Na+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某溫度下，水的離子積常數(shù)為1×10-12，該溫度下等體積的①pH=0的H2SO4溶液、②0.05mol?L-1的Ba（OH）2溶液、③pH=10的Na2S溶液、④pH=5的NH4NO3溶液中，發(fā)生電離的水的物質(zhì)的量之比（①：②：③：④）是（　�。�
A、1：10：1010：109
B、1：5：5×109：5×106
C、1：20：1010：107
D、1：10：102：107

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)分類說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鈉、鎂、鐵對(duì)應(yīng)的氧化物都是堿性氧化物
B、食醋、純堿、食鹽分別屬于酸、堿、鹽
C、生鐵、不銹鋼、青銅都屬于合金
D、明礬、小蘇打、水玻璃、次氯酸均為電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．M、A、B、C、D、E均為短周期主族元素，A的最外層電子數(shù)是M的4倍，A、B、C、D、E在周期表中位置如圖所示．（請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)作答）
ABCD
EF
（1）A在周期表中的位置
 
．
（2）D、E、F三種元素形成的簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序?yàn)?div id="zpxp3lp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）由M、B、C三種元素以原子個(gè)數(shù)比4：2：3形成化合物Q，Q中所含化學(xué)鍵類型有
 
．檢驗(yàn)該化合物中陽(yáng)離子的方法是
 
．（用離子方程式表示）．
（4）B與C可組成質(zhì)量比為7：16的三原子分子，該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有
 
．
①酸雨   ②溫室效應(yīng) ③光化學(xué)煙霧 ④臭氧層破壞
Ⅱ．一定條件下，2X（g）+Y（g）?2Z（g）+W（s）．
（5）若反應(yīng)在恒容絕熱（不與外界交換能量）條件下進(jìn)行，按下表數(shù)據(jù)投料，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，測(cè)得體系壓強(qiáng)升高．
物質(zhì)XYZW
起始投料/mol2120
升高溫度，該反應(yīng)平衡常數(shù)將
 
（填“增大”“減小”或“不變”）．
（6）若反應(yīng)在恒溫、容積可變的密閉容器中進(jìn)行，通過(guò)壓縮容器體積改變壓強(qiáng)，分別測(cè)得Y的平衡濃度如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③
壓強(qiáng)p/Pa1×1052×1051×106
c（Y）/mol?L-10.080.120.68
當(dāng)壓強(qiáng)為1×106 Pa時(shí)，此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
．

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