如圖,下列實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與所給圖形相符合的是( 。
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A、往乙酸中通入氨氣B、往Ba(OH)2溶液中滴加硫酸C、往氫硫酸溶液中通入氯氣D、往NaOH溶液中通入過量CO2
分析:溶液的導(dǎo)電與溶液中離子濃度大小有關(guān),根據(jù)圖象可知,開始時(shí)隨著加入的物質(zhì)增多,溶液導(dǎo)電性逐漸減弱,直至為0,說明溶液中離子濃度逐漸減小,最后離子濃度接近0,說明此時(shí)二者恰好反應(yīng);然后再加入該物質(zhì),溶液的導(dǎo)電性逐漸增強(qiáng),說明溶液中該物質(zhì)電離出的離子濃度逐漸增大,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答:解:A、往乙酸中通入氨氣,反應(yīng)生成強(qiáng)電解質(zhì)醋酸銨,溶液的導(dǎo)電性逐漸增強(qiáng),與圖象溶液的導(dǎo)電性逐漸減弱不符,故A錯誤;
B、往Ba(OH)2溶液中滴加硫酸,反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和水,溶液中離子濃度逐漸減小,直至二者恰好反應(yīng),溶液中離子濃度接近0,此時(shí)溶液導(dǎo)電性最小,然后再加入硫酸,溶液中離子濃度逐漸增大,溶液的導(dǎo)電性逐漸增強(qiáng),此實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與所給圖形相符合,故B正確;
C、氫硫酸為弱電解質(zhì),通過氯氣后發(fā)生了氧化還原反應(yīng)生成了硫單質(zhì)和氯離子,溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng),此現(xiàn)象與圖象導(dǎo)電性逐漸減小不符,故C錯誤;
D、往NaOH溶液中通入過量CO2,開始時(shí)生成碳酸鈉,溶液導(dǎo)電性基本不變,然后生成碳酸氫鈉,溶液導(dǎo)電性也是基本不變,當(dāng)反應(yīng)完全后,再通入二氧化碳,溶液的導(dǎo)電性基本不再變化,此過程現(xiàn)象與圖象不符,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了溶液導(dǎo)電性與離子濃度的關(guān)系,題目難度中等,解題的重點(diǎn)是能正確分析變化過程,讀懂圖象并與反應(yīng)相結(jié)合是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組用一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸滴定10.00mL某濃度的NaOH溶液,滴定時(shí)使用pH計(jì)精確測量滴定過程中溶液的pH變化(溫度為25℃),并繪制出滴定過程中溶液pH的變化曲線(如圖).實(shí)驗(yàn)過程中需要使用的儀器有
ABDHJ
ABDHJ
.(選填下列儀器對應(yīng)的字母)

由如圖可知NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
4.0mol/L
4.0mol/L
.(忽略溶液混合時(shí)體積和溫度的變化)

Ⅱ.該小組四位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向上述NaOH溶液中滴入酚酞溶液,開始時(shí)溶液變紅,一會兒紅色就消失了.對此意外現(xiàn)象形成的原因,該小組同學(xué)分別提出了各自的看法并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
[猜想]甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度的大小有關(guān).
[理論分析]
(1)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是
因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反應(yīng)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅
因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反應(yīng)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(2)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),請完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱
除去溶液的氧氣
除去溶液的氧氣
2.在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 ②利用植物油隔絕
(3)通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會兒紅色仍然消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液. 濃度大的溶液中酚酞紅色會消失,則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)
方案二:向原紅色消失的溶液中加

(填試劑名稱)
紅色重新出現(xiàn),則說明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)
紅色重新出現(xiàn),則說明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生用50 mL 0.50 mol/L的鹽酸與50 mL 0.55 mol/L 的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量計(jì)算反應(yīng)熱.下列說法正確的是 (     )

A.如圖條件下實(shí)驗(yàn)過程中沒有熱量損失 

B.若改用60 mL 0.50 mol/L鹽酸跟50 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說所求反應(yīng)熱相等

C.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒

D.燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生用50 mL 0.50 mol/L的鹽酸與50 mL 0.55 mol/L 的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量計(jì)算反應(yīng)熱.下列說法正確的是 (     )

A.如圖條件下實(shí)驗(yàn)過程中沒有熱量損失 

B.若改用60 mL 0.50 mol/L鹽酸跟50 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說所求反應(yīng)熱相等

C.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒

D.燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年山東省高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)卷 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生用50 mL 0.50 mol·L-1的鹽酸與50 mL 0.50 mol·L-1的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量計(jì)算反應(yīng)熱.下列說法正確的是(  )                                                 

A.如圖條件下實(shí)驗(yàn)過程中沒有熱量損失

B.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒

C.燒杯間填碎紙條的作用是固定小燒杯

D.若改用50 mL 0.50 mol·L-1的鹽酸跟50 mL 0.50 mol·L-1的KOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說所求反應(yīng)熱不相等

 

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