【題目】下表是元素周期表的一部分,回答下列問題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ③ | ④ | ||||
三 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
⑴①元素的名稱:_______,⑧元素的符號:_______;
⑵在這些元素中,最活潑的金屬元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是____,最活潑的非金屬元素是____(填元素符號,下同),____是最不活潑的元素;
⑶這些元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物中,______(填化學(xué)式,下同)酸性最強(qiáng),________堿性最強(qiáng);能形成兩性氫氧化物的元素是____(填元素符號);
⑷在⑤到的元素中,_______(填元素符號)原子半徑最小;
⑸⑤和⑦兩種元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物相互反應(yīng)的離子方程式:__________。
【答案】碳 Si F Ar HClO4 NaOH Al Cl Al(OH)3 + OH- = AlO2- + 2H2O
【解析】
由元素在周期表中位置,可知①為C、②為N、③為O、④為F、⑤為Na、⑥為Mg、⑦為Al、⑧為Si、⑨為P、⑩為S、為Cl、為Ar。
(1)根據(jù)分析可知①為碳,⑧分Si,故答案為:碳;Si;
(2)同周期自左而右金屬性減弱、非金屬性增強(qiáng),同主族自上而下金屬性增強(qiáng)、非金屬性減弱,在這些元素中,最活潑的金屬為Na,離子結(jié)構(gòu)示意圖是:;最活潑的非金屬元素是F元素;Ar是最不活潑的元素,故答案為:;F;Ar;
(3)這些元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物中,HClO4的酸性最強(qiáng);NaOH的堿性最強(qiáng);氫氧化鋁是能形兩性氫氧化物,故答案為:HClO4;NaOH;Al;
(4)同周期自左而右原子半徑減小,故原子半徑Cl原子半徑最小,故答案為:Cl;
(5)⑤和⑦兩種元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物分別為NaOH、Al(OH)3,兩者反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,離子方程式為:Al(OH)3 + OH- = AlO2- + 2H2O,故答案為:Al(OH)3 + OH- = AlO2- + 2H2O。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇(C2H6O)的結(jié)構(gòu)可能有兩種:
(Ⅰ) (Ⅱ)
關(guān)于確定其結(jié)構(gòu)是(Ⅰ)而不是(Ⅱ)的方法,下列敘述中正確的是 ( )
A.1 mol乙醇與足量的鈉作用生成0.5 mol H2B.乙醇具有揮發(fā)性
C.1 mol乙醇完全燃燒時生成3 mol水D.乙醇可以制酒精飲料
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)是一種具有許多優(yōu)良性能的金屬,鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。
(1)Ti(BH4)2是一種過渡元素硼氫化物儲氫材料。
①Ti2+基態(tài)電子排布式可表示為_____。
②與BH4-互為等電子體的陽離子的化學(xué)式為_____。
③H、B、Ti原子的第一電離能由小到大的順序為_____。
(2)二氧化鈦(TiO2)是常用的、具有較高催化活性和穩(wěn)定性的光催化劑,常用于污水處理。納米TiO2催化的一個實例如圖所示。
化合物乙的分子中采取sp3雜化方式的原子個數(shù)為_____。
(3)水溶液中并沒有[Ti(H2O)6)]4+離子,而是[Ti(OH)2(H2O)4]2+離子,1mol[Ti(OH)2(H2O)4]2+中σ鍵的數(shù)目為____。
(4)氮化鈦(TiN)具有典型的NaCl型結(jié)構(gòu),某碳氮化鈦化合物,結(jié)構(gòu)是用碳原子取代氮化鈦晶胞(結(jié)構(gòu)如圖)頂點的氮原子,則此碳氮化鈦化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用氫氧化鈣和氯化銨固體制備NH3并探究其探究其性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
⑴制備NH3時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__;選取下圖中裝置制備并收集NH3,正確的連接順序為_(填裝置序號)。
⑵利用下圖裝置探究NH3的性質(zhì)(實驗開始前所有旋塞均關(guān)閉)
打開旋塞K1、K2,燒瓶中的實驗現(xiàn)象為___;充分反應(yīng)后,關(guān)閉旋塞K1,打開旋塞K3,燒瓶中的實驗現(xiàn)象為___。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A可以作水果的催熟劑,D是食醋的主要成分。相關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:請回答下列問題:
⑴A的結(jié)構(gòu)簡式為__________,反應(yīng)①的反應(yīng)類型是_______。
⑵B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為______;C的官能團(tuán)名稱是_______。
⑶反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______________,該反應(yīng)類型是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石油裂解可以得到乙烯、丙烯等小分子烴,它們是常見的有機(jī)化工原料。下圖是以丙烯為原料合成有機(jī)物I的流程。
已知:
i.Claisen酯縮合:
ii. (②比①反應(yīng)快)
iii.,(R、R'代表烴基)
回答下列問題:
(1)C的名稱為_____________。Ⅰ中所含官能團(tuán)的名稱為______________________。
(2)B→C的反應(yīng)類型是_______________。F的結(jié)構(gòu)簡式為_______________________。
(3)D→E的化學(xué)方程式為___________________________。
(4)由F到H過程中增加一步先生成G再生成H的目的是__________________________。
(5)化合物K與E互為同分異構(gòu)體,已知1molK能與2mol金屬鈉反應(yīng),則K可能的鏈狀穩(wěn)定結(jié)構(gòu)有_______種(兩個一OH連在同一個碳上不穩(wěn)定:一OH連在不飽和的雙鍵碳、叁鍵碳不穩(wěn)定),其中核磁共振氫譜有三組峰的結(jié)構(gòu)簡式為_______________。(任寫一種)
(6)完成下列以苯乙烯為原料,制備的合成路線(其他試劑任選) _____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用CO和H2生產(chǎn)燃料甲醇(CH3OH)。一定條件下密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測得數(shù)據(jù)曲線如圖所示(反應(yīng)混合物均呈氣態(tài))。下列說法錯誤的是
A.反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2CH3OH
B.反應(yīng)進(jìn)行至3分鐘時,正、逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.反應(yīng)至10分鐘,CO的轉(zhuǎn)化率為75%
D.反應(yīng)至3分鐘,用甲醇來表示反應(yīng)的平均速率為mol/(L·min1)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硼酸(H3BO3)為一元弱酸,已知H3BO3與足量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為H3BO3+OH-=B(OH)4-,H3BO3可以通過電解的方法制備。其工作原理如圖所示(陽膜和陰膜分別只允許陽離子、陰離子通過)。下列說法錯誤的是
A.陽極的電極反應(yīng)式為:2H2O-4e-=O2↑+4H+
B.反應(yīng)一段時間以后,陰極室NaOH溶液濃度增大
C.當(dāng)電路中通過3mol電子時,可得到1molH3BO3
D.B(OH)4-穿過陰膜進(jìn)入產(chǎn)品室,Na+穿過陽膜進(jìn)入陰極室
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】抑制結(jié)核桿菌的藥物 PAS-Na(對氨基水楊酸鈉)的合成:
已知:①(苯胺、弱堿性、易氧化)
②
③R-Cl R-OH
下面是 PAS-Na 的一種合成路線(部分反應(yīng)的條件未注明):
按要求回答問題:
(1)下列說法正確的是_______________;
A.化合物A只能發(fā)生氧化反應(yīng),不能發(fā)生還原反應(yīng)
B.反應(yīng)A →B為取代反應(yīng)
C.反應(yīng)II和反應(yīng)III可以調(diào)換順序
D.對氨基水楊酸既能與酸反應(yīng),也能與堿反應(yīng)
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式_________________________;
(3)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:C:____________________;
(4)一種有機(jī)物 E,它是化合物 A 的同系物,每個分子中比 A 多二個碳原子;1H-NMR 譜顯示 E 分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,請寫出符合以上條件的 E 的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式: ____________________________。
(5)寫出以 A 為原料制備的合成路線(用流程圖表示,無機(jī)試劑任選)_____________________。
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