常溫下,將液體Y滴加到盛有固體X的試管中,并在試管口對生成的氣體進行檢驗.下表中固體X、液體Y及檢測方法對應關系不恰當?shù)氖牵ā 。?br />
選項固體X液體Y檢測方法
ACaO濃氨水蘸有濃鹽酸的玻璃棒
BCu濃硝酸濕潤的藍色石蕊試紙
CMnO2雙氧水帶火星的木條
DMnO2濃鹽酸      淀粉KI試紙
A、AB、BC、CD、D
考點:氨的化學性質,硝酸的化學性質,氯、溴、碘及其化合物的綜合應用
專題:元素及其化合物
分析:A.濃氨水滴入到CaO固體中產(chǎn)生氨氣,與濃鹽酸反應生成氯化銨固體;
B.銅和濃硝酸在常溫下發(fā)生反應;
C.雙氧水在MnO2催化作用下生成氧氣;
D.MnO2和濃鹽酸在不加熱條件下不反應.
解答: 解:A.濃氨水滴入到CaO固體中產(chǎn)生氨氣,與濃鹽酸反應生成氯化銨固體,有白煙生成,故A正確;
B.銅和濃硝酸在常溫下發(fā)生反應,生成二氧化氮,二氧化氮與水反應生成硝酸,濕潤的藍色石蕊試紙變紅,故B正確;
C.雙氧水在MnO2催化作用下生成氧氣,可用帶火星的木條檢驗,故C正確;
D.MnO2和濃鹽酸在不加熱條件下不反應,不能生成氯氣,不能使淀粉KI試紙變藍,故B錯誤,故D錯誤.
故選D.
點評:本題綜合考查氣體的制備及檢驗,題目難度中等,注意把握相關物質的性質以及反應條件,易錯點為D,注意MnO2和濃鹽酸在加熱條件下才能發(fā)生氧化還原反應.
練習冊系列答案
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氧原子的最外層電子排布軌道表示式:
 
;列舉2個能說明氧、硫兩種元素非金屬性強弱事實:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2而不是CaCO3和MgCO3的原因解釋,下列說法正確的是( 。
①Mg(OH)2比MgCO3更難溶,且在水中發(fā)生了沉淀轉化
②Mg(OH)2的溶度積大于MgCO3的溶度積,且在水中發(fā)生了沉淀轉化
③MgCO3電離出的CO32-發(fā)生水解,促進水中OH-濃度增大,對Mg(OH)2沉淀溶解平衡而言,Qc>Ksp,生成Mg(OH)2沉淀
④MgCO3電離出的CO32-發(fā)生水解,促進水中OH-濃度減小,對Mg(OH)2沉淀溶解平衡而言,Qc<Ksp,生成Mg(OH)2沉淀.
A、①③B、①②C、③④D、①④

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下列離子方程式書寫正確的是(  )
A、實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:2H++CO32-=CO2↑+H2O
B、少量的SO2氣體通入Ca(ClO)2溶液中:SO2+H2O+Ca2++2ClO-=CaSO3↓+2HClO
C、向AlCl3溶液中加入過量氨水:Al3++3OH-=Al(OH)3
D、NaHCO3溶液與NaAlO2溶液混合:HCO3-+AlO2-+H2O=Al(OH)3↓+CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于原子核外電子運動及描述的說法,不正確的是(  )
A、氫原子核外電子云圖,表示氫原子的核外電子的運動軌跡
B、多電子原子核外電子,是按照電子的能量由低到高的順序,從近到遠排列
C、多電子原子核外電子可以根據(jù)其能量不同分成K、L、M、N …等不同的能層
D、從第二能層開始,每個能層里面又可以分成幾個能級,如s、p、d、f…等

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有機物命名正確的是( 。
A、2-乙基丙烷
B、2-甲基丙醇
C、2-甲基丙烯
D、2,2-二甲基-3-丁醇

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科目:高中化學 來源: 題型:

高中常見物質的晶體類型:
 
、
 
、
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于常溫下pH為2的鹽酸,敘述不正確的是( 。
A、c(H+)=c(Cl-)+c(OH-
B、與等體積pH=12的氨水混合后所得溶液顯堿性
C、由H2O電離出的c(H+)=1.0×10-12 mol?L-1
D、與等體積0.01 mol?L-1醋酸鈉溶液混合后所得溶液中:c(Cl-)=c(CH3COO-

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科目:高中化學 來源: 題型:

COCl2的分解反應體系達到平衡后,各物質的濃度在不同條件下的變化狀況如下圖所示(第10min到14min的COCl2濃度變化曲線未示出).下列有關說法不正確的是( 。
A、分解反應方程式為COCl2=Cl2+CO
B、第2min反應溫度高于第8min反應溫度
C、在第8min反應溫度下,12min時反應重新達到平衡,則此時c(COCl2)≈0.031mol/L
D、產(chǎn)物CO在2~3min、5~6min和12~13min時平均反應速率為v(5~6)>v(12~13)=v(2~3)

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