12．從能量的角度看，斷開(kāi)化學(xué)鍵要吸收能量、形成化學(xué)鍵要放出能量； 一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量取決于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大�。�

分析 根據(jù)斷開(kāi)化學(xué)鍵要吸收能量，形成化學(xué)鍵要放出能量；根據(jù)化學(xué)發(fā)應(yīng)中能量變化的宏觀表現(xiàn)回答．

解答 解：因斷開(kāi)化學(xué)鍵要吸收能量，形成化學(xué)鍵要放出能量，
一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量取決于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大小，若為放熱反應(yīng)，反應(yīng)物總能量高于生成物總能量，若為吸熱反應(yīng)，應(yīng)物總能量低于生成物總能量，
故答案為：吸收；放出；大小．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)鍵的斷開(kāi)與形成與能量的關(guān)系、化學(xué)發(fā)應(yīng)中能量變化的宏觀表現(xiàn)，難度不大，根據(jù)課本知識(shí)即可完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．按要求寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式
①甲苯→TNT
②丙烯→聚丙烯
③2-溴丙烷→丙烯CH3-CHBr-CH3+NaOH$→_{△}^{醇}$CH3-CH=CH2↑+NaBr+H2O
④烯烴在一定條件下氧化時(shí)，由于C=C鍵斷裂，轉(zhuǎn)化為醛、酮，如：
若在上述類(lèi)似條件下發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．生活中的許多問(wèn)題常涉及化學(xué)知識(shí)，它在給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生負(fù)面的影響．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．次氯酸和臭氧都是強(qiáng)氧化劑，都能殺死水中的細(xì)菌．自來(lái)水常用氯氣來(lái)殺菌消毒，是因?yàn)槁葰鈿⒕拘Ч瘸粞鹾茫也粫?huì)殘留有毒、有害物質(zhì)
B．人們應(yīng)用原電池原理，制成了多種電池，如干電池、充電電池、高能電池等．電池在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中發(fā)揮了重要作用，但廢舊電池會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康造成危害，所以廢舊電池必須回收再利用
C．明礬常用作凈水劑，但人體攝入大量鋁鹽，易患老年性癡呆，所以明礬不宜大量作凈水劑使用
D．氟氯烴為一類(lèi)含有氟和氯的有機(jī)物，是制冷效果極佳的制冷劑，但它會(huì)破壞臭氧層，科研人員正在積極研發(fā)環(huán)保型的替代產(chǎn)品以減少氟氯烴的使用量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組中的物質(zhì)，在常溫下能發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣體的是（　�。�
A．銅與稀鹽酸B．鐵與濃硫酸C．銅與濃硝酸D．銅與稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化合物中，含有共價(jià)鍵的離子化合物是（　�。�
A．Na2SB．CaCl2C．NaOHD．SO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．草酸（H2C2O4）是一種重要的有機(jī)化工原料．為探究草酸的性質(zhì)，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱了有關(guān)資料，有關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)如表：
 物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 化學(xué)性質(zhì)
 H2C2O4 189.5℃ 二元弱酸，有毒，具有腐蝕性，易溶于水，100℃開(kāi)始升華，157℃時(shí)開(kāi)始分解，與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生CO2、CO和H2O，草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物
（1）為證明草酸受熱分解的產(chǎn)物中含有CO2和CO（部分夾持儀器和加熱裝置省略），某課題小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

①寫(xiě)出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式并用雙線(xiàn)橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
②用如圖提供的儀器和試劑做實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置B中出現(xiàn)白色渾濁，也不能說(shuō)明一定有CO2，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn)：在A與B之間添加一個(gè)盛水的洗氣瓶，除去草酸蒸氣（或在燒瓶上連接冷凝管）
③利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先加熱A（填“A”“B”“C”“D”“E”或“F”，下同）裝置，后加熱E裝置．
（2）該小組同學(xué)利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應(yīng)來(lái)探究“條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先分別量 取兩種溶液，然后倒入試管中迅速振蕩混合均勻，開(kāi)始計(jì)時(shí)，通過(guò)測(cè)定褪色所需的時(shí)間來(lái)判斷反應(yīng)的快慢．該小組設(shè)計(jì)了如下方案：
 編號(hào) H2C2O4溶液 酸性KMnO4溶液 溫度/℃
 濃度/mol•L-1 體積/mL 濃度/mol•L-1 體積/mL
Ⅰ 0.10 2.0 0.010 4.0 25
Ⅱ 0.20 2.0 0.010 4.0 25
Ⅲ 0.20 2.0 0.010 4.0 50
①已知反應(yīng)后H2C2O4轉(zhuǎn)化為CO2逸出，KMnO4轉(zhuǎn)化為MnSO4，為了觀察到紫色褪去，H2C2O4與KMnO4初始的物質(zhì)的量需要滿(mǎn)足的關(guān)系為n（H2C2O4）：n（KMnO4）≥2.5
②探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是Ⅱ和Ⅲ；探究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是I和Ⅱ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是個(gè)乙醇燃料電池工作時(shí)的示意圖，乙池中M、N兩個(gè)電極的材料分別是石墨和鐵工作時(shí)M、N兩個(gè)電極的質(zhì)量都不減少，請(qǐng)回答：
（1）工作時(shí)，乙池中電子流出的電極是N（填“M”或“N”）；
（2）甲池中通入乙醇的鉑電極名稱(chēng)是負(fù)極（填“正極”或“負(fù)極”），通入O2的鉑電極上的反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-；
（3）乙池中M的電極材料是鐵，N的電極反應(yīng)式為4OH--4e-=O2↑+2H2O；
（4）若乙池中某電極析出金屬銀4.32g時(shí)，則甲池中理論上消耗氧氣0.224L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）；
（5）若在常溫常壓下，1gCH3CH2OH燃燒生成CO2和液態(tài)H2O時(shí)放出29.71kJ熱量，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為C2H5OH（l）+3O2（g）=2CO2（g）+3H2O（l）△H=-1366.7kJ/mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是（　　）
A．12C和14CB．CH3-CH3和CH3-CH2-CH3
C．CH3-CH2-CH2-CH3和D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．被稱(chēng)為“魔棒”的熒光棒已成為節(jié)日之夜青少年的喜愛(ài)之物，其發(fā)光原理是利用過(guò)氧化氫氧化草酸二酯產(chǎn)生能量，該能量被傳遞給熒光物質(zhì)后便發(fā)出熒光．已知草酸二酯的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1 mol草酸二酯與NaOH稀溶液反應(yīng)（苯環(huán)上鹵素不水解），最多可消耗10 mol NaOH
B．草酸二酯水解時(shí)生成兩種有機(jī)物
C．1 mol草酸二酯與H2完全反應(yīng)，需要H2 6 mol
D．草酸二酯的分子式為C26H22Cl6O8

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