8．某酸二酯（CPPO）的組成如圖所示

如果苯環(huán)上取代基位置和官能團(tuán)位置都不改變，CPPO的結(jié)構(gòu)有（　　）
A．32種B．36種C．64種D．72種

分析 如果苯環(huán)上取代基位置和官能團(tuán)位置都不改變，則CPPO的結(jié)構(gòu)取決于C5H11OH的結(jié)構(gòu)，且CPPO是由2分子的C5H11OH酯化而來(lái)，據(jù)此分析．

解答 解：如果苯環(huán)上取代基位置和官能團(tuán)位置都不改變，則CPPO的結(jié)構(gòu)取決于C5H11OH的結(jié)構(gòu)，而由于戊基-C5H11可能的結(jié)構(gòu)有：-CH2CH2CH2CH2CH3、-CH（CH3）CH2CH2CH3、-CH（CH2CH3）2、-CHCH（CH3）CH2CH3、-C（CH3）2CH2CH3、-C（CH3）CH（CH3）2、-CH2CH2CH（CH3）2、-CH2C（CH3）3，則戊醇的可能結(jié)構(gòu)有8種．由于CPPO是由2分子的C5H11OH酯化而來(lái)，故CPPO的結(jié)構(gòu)有8+7+6+5+4+3+2+1=36種，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷、同分異構(gòu)體的書寫等，難度中等，注意確定的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列能級(jí)符號(hào)表示錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2pB．4dC．5sD．3f

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．在一定條件下進(jìn)行的下列化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題．已知A、B、C中均含有同種元素．

（1）若D為金屬單質(zhì)，且以上反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)，轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有除A、B、C外的其他物質(zhì)生成，請(qǐng)寫出A+C→B反應(yīng)的離子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-．
（2）在常溫下，若B、D為非金屬單質(zhì)，A是有臭雞蛋氣味的氣體，請(qǐng)寫出A+C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+SO2=3S↓+2H2O．
（3）若D為堿，且以上反應(yīng)均為非氧化還原反應(yīng)，則A、B、C、D分別可以是：（按順序?qū)懗龊侠淼囊唤M物質(zhì)的化學(xué)式即可）AAlCl3或CO2，BAl（OH）3或NaHCO3，CNa[Al（OH）4]或Na2CO3，DNaOH．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化合物含有的官能團(tuán)有（　�。�
A．5種B．4種C．3種D．2種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO和CO2的混合氣體共4.48L，質(zhì)量為7.2g，則兩種氣體的物質(zhì)的量之和為0.2mol，該混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為36，其中CO2為4.4g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1：1的是（　�。�
A．3NO2+H2═2HNO3+NOB．4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
C．3Cl2+8NH3═N2+6NH4ClD．2Na+2NH3（液）═2NaNH2+H2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．開(kāi)源節(jié)流是應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的重要舉措．
（1）下列做法有助于能源“開(kāi)源節(jié)流”的是bcd（填字母）．
a．大力開(kāi)采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的能源需求
b．大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
c．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�、減少使用煤、石油等化石燃料
d．減少資源消耗，增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生
（2）氫能是理想的清潔能源．下列制氫的方法中，最節(jié)能的是c（填字母）．
a．電解水制氫：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
b．高溫使水分解制氫：2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
c．太陽(yáng)光催化分解水制氫：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽(yáng)光}$2H2↑+O2↑
d．天然氣制氫：CH4+H2O$\stackrel{高溫}{?}$CO+3H2
（3）利用MnFe2O4通過(guò)兩步反應(yīng)使水分解制氫氣，第一步反反應(yīng)為：MnFe2O4$\frac{\underline{\;＞1000K\;}}{\;}$MnFe2O4-X+$\frac{X}{2}$
則第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑（條件不寫）．
（4）如圖是以SO2、I2、H2O為原料，利用核能使水分解制氫氣的一種流程．反應(yīng)X的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4，該流程中循環(huán)使用的原料有SO2、I2．從理論上講，該流程中，1mol原料水制得1molH2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．甲、乙、丙三位同學(xué)分別用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氨氣．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（2）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨氣（實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是乙（填圖1中“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）為確定試管內(nèi)是否已收集滿氨氣，應(yīng)將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙（或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒）置于收集氣體的試管口處，若觀察到試紙變藍(lán)（或白煙產(chǎn)生），則說(shuō)明氨氣已收集滿．
（4）三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來(lái)制取純凈的氨氣，你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐瑢W(xué)是丙（填圖1中“甲”、“乙”或“丙”）．
（5）氨氣是一種重要的化工產(chǎn)品，氨氣經(jīng)一系列反應(yīng)可制得硝酸，其中關(guān)鍵步驟之一是將二氧化氮溶于水生成硝酸．為使二氧化氮盡可能全部被水吸收，且殘留的氣體盡可能少，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
步驟一將收集滿NO2的集氣瓶倒立在水槽中．集氣瓶中液面上升；集氣瓶中氣體由紅棕色變成無(wú)色；最終剩余氣體約占集氣瓶體積的三分之一．
步驟二將分液漏斗中的水逐滴滴入燒瓶，使少量O2進(jìn)入盛有NO2的集氣瓶后，停止滴水．集氣瓶中氣體顏色的變化情況是先由無(wú)色變?yōu)榧t棕色，再變成無(wú)色；集氣瓶中液面繼續(xù)上升．
步驟三多次重復(fù)步驟二操作，并依次減少O2通入量，直至O2通入后，氣體不再變成紅棕色．現(xiàn)象與步驟二相同，最后集氣瓶?jī)?nèi)幾乎充滿液體，只含極少量氣體．
計(jì)算用上述實(shí)驗(yàn)方法，將標(biāo)準(zhǔn)狀況下448mLNO2全部溶于水，得到500mL溶液，則溶液中HNO3的物質(zhì)的量濃度為0.04mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有三組溶液：①汽油和氯化鈉溶液②39%的乙醇溶液③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液，分享以上各混合液的正確方法依次是（　　）
A．分液、萃取、蒸餾B．分液、蒸餾、萃取C．蒸餾、分液、萃取D．蒸餾、萃取、分液

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