某興趣小組設(shè)計出下圖所示裝置來進行“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化.
(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸.c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
;再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是
反應(yīng)變緩,氣體顏色變淡
反應(yīng)變緩,氣體顏色變淡

(3)上表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是
,原因是
耗酸量最少,無污染
耗酸量最少,無污染

(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,則c中加入的試劑是
KMnO4
KMnO4

d中加入的試劑是
KBr溶液(含Br-的溶液)
KBr溶液(含Br-的溶液)
,實驗現(xiàn)象為
c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)辄S棕色
c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)辄S棕色
;但此實驗的不足之處是
沒有處理尾氣
沒有處理尾氣

分析:(1)根據(jù)檢查裝置的氣密性;
(2)根據(jù)銅與濃硝酸反應(yīng)得到硝酸銅、二氧化氮和水;根據(jù)二氧化氮能與水反應(yīng);
(3)根據(jù)制備過程中耗酸量最少,無污染的原則;
(4)根據(jù)氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,利用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng),再利用產(chǎn)生的氯氣與KBr溶液反應(yīng)得到溴,同時要注意尾氣吸收;
解答:解:(1)因?qū)嶒炃耙獧z查裝置氣密性,這是檢查裝置氣密性的常見方法,故答案為:檢查裝置氣密性;
(2)因銅與濃硝酸反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,由a向c中加2mL蒸餾水,硝酸進行的稀釋,反應(yīng)變緩,同時因二氧化氮能與水反應(yīng):3NO2+2H2O=2HNO3+NO,c中氣體顏色變淺,故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;反應(yīng)變緩,氣體顏色變淡;
(3)銅與濃硝酸制取硝酸銅時的方程式是:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,生成的NO2會造成大氣污染,硝酸的利用率為
1
2
;
銅與稀硝酸制取硝酸銅時的方程式是:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,生成的NO也會造成大氣污染,硝酸的利用率為
3
4
;
此過程用方程式可表示為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O,從過程可以看出該過程不會產(chǎn)生有毒氣體,環(huán)保且沒有多消耗原料,故答案為:丙;耗酸量最少,無污染;
(4)根據(jù)氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,利用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng):2KMnO4KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,
再利用產(chǎn)生的氯氣與KBr溶液反應(yīng)得到溴:Cl2+2KBr=2KCl+Br2,所以c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)辄S棕色,同時要注意尾氣吸收,
故答案為:KMnO4;KBr溶液(含Br-的溶液);c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)辄S棕色;沒有處理尾氣.
點評:本題以教材中現(xiàn)有實驗的缺陷為命題的出發(fā)點,將改進優(yōu)化的過程設(shè)計成一個探究性的試題,旨在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、分析問題解決問題的能力、實驗操作與實驗方案的評價能力、綠色化學(xué)的觀點等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(12分)某興趣小組設(shè)計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化。

(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是                  。

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                         。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是                            

(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是          。理由是_____________。

方案

反應(yīng)物

Cu、濃HNO3

Cu、稀HNO3

Cu、O2、稀HNO3

 

 

 

 

 

(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為                                   ,實驗現(xiàn)象            ;但此實驗的不足之處是                。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010—2011學(xué)年福建省羅源一中高一3月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(12分)某興趣小組設(shè)計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化。

(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是                  。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                         。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是                           
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是         。理由是_____________。

方案
反應(yīng)物

Cu、濃HNO3

Cu、稀HNO3

Cu、O2、稀HNO3
 
(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為                                   ,實驗現(xiàn)象           ;但此實驗的不足之處是               。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟寧市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

某興趣小組設(shè)計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化。

(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是________________________________。

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是_______________________________。

(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是_____________,理由是_____________________________________。

(4)該小組同學(xué)向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸。觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________;該小組同學(xué)實驗?zāi)康氖莀________________,但此實驗的不足之處是_____________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆福建省高一3月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(12分)某興趣小組設(shè)計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化。

(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是                   。

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是                            。

(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是          。理由是_____________。

方案

反應(yīng)物

Cu、濃HNO3

Cu、稀HNO3

Cu、O2、稀HNO3

 

 

 

 

 

(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為                                    ,實驗現(xiàn)象            ;但此實驗的不足之處是                。

 

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