分析 (1)碳酸鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,據(jù)此書寫離子方程式;
(2)碳酸氫鈉穩(wěn)定性差,加熱易分解,而碳酸鈉穩(wěn)定性較強,加熱時難以分解,加熱大試管時,a處溫度較高,最好在a試管底部加入碳酸鈉;
(3)發(fā)生反應(yīng)為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,利用差量法計算出混合物碳酸氫鈉的質(zhì)量,然后計算出碳酸鈉的質(zhì)量.
解答 解:(1)碳酸氫鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)的離子方程式為:CO32-+H2O+CO2=2HCO3-,
故答案為:CO32-+H2O+CO2=2HCO3-;
(2)碳酸氫鈉在小試管b,Na2CO3在大使管a,大試管直接加熱,溫度較高,如溫度較高的不分解,而加熱溫度較低的物質(zhì)分解,可判斷穩(wěn)定強弱,
故答案為:Na2CO3;
(3)設(shè)混合物中含有碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑△m
168 62
x 27.4g-21.2g=6.2g
則:$\frac{168}{x}$=$\frac{62}{6.2g}$,
解得:x=16.8g,
原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為:27.4g-16.8g=10.6g,
答:原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是10.6g.
點評 本題考查物質(zhì)檢驗與鑒別方案的設(shè)計,題目難度中等,明確碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握差量法的應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗、化學(xué)計算能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ⑤⑦ | D. | ④⑤⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有CO、CO2、O3(臭氧)三種氣體,它們分別都含有1 mol氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為( )
A.1:1:1 B.1:2:3 C.3:2:1 D.6:3:2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液的物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1 | |
B. | 配置該溶液需用MgCl29.5g | |
C. | 該溶液與200mL1mol•L-1NaCl溶液的Cl-的物質(zhì)的量濃度相同 | |
D. | 取10mL該溶液再稀至100mL,所得溶液的Cl-的物質(zhì)的量為0.02mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 2.4g金屬鎂所含電子數(shù)目為0.2NA | |
B. | 16gCH4所含原子數(shù)目為5NA | |
C. | 17gNH3所含電子數(shù)目為10NA | |
D. | 在常溫常壓下,11.2LN2含有的分子數(shù)為0.5NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4 | B. | FeSO4•7H2O | C. | KAl(SO4)2•7H2O | D. | Fe2(SO4)3•7H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)寫出下列儀器的名稱:①____________,②____________,④____________。
(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的是________________(填序號)。
(3)若利用裝置Ⅰ分離酒精和水的混合物,還缺少的儀器____________,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為____________;②的進水口是____________(填“f”或“g”)。
(4)現(xiàn)需配制250mL、0.2 mol·L-1NaCl溶液,裝置Ⅱ是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,指出圖中的錯誤操作:______________________。
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