元素 | O | P | |
電離能/KJ•mol-1 | I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 |
分析 由元素在周期表的位置可知,a為H,b為L(zhǎng)i,c為C,d為N,e為O,f為F,g為Na,h為mH,i為Al,j為Si,k為S,l為Cl,m為Ar,n為K,o為Mn,p為Fe,
(1)Mn的原子序數(shù)為25,結(jié)合能量最低原理和構(gòu)造原理書寫電子排布式;
(2)d與a反應(yīng)的產(chǎn)物為NH3,有3個(gè)N-H鍵,且N原子有一對(duì)孤電子對(duì);
(3)非金屬性越強(qiáng),電負(fù)性越大;
(4)原子軌道中電子處于全滿、全空、半滿時(shí)最穩(wěn)定.
解答 解:由元素在周期表的位置可知,a為H,b為L(zhǎng)i,c為C,d為N,e為O,f為F,g為Na,h為mH,i為Al,j為Si,k為S,l為Cl,m為Ar,n為K,o為Mn,p為Fe,
(1)Mn的原子序數(shù)為25,由能量最低原理和構(gòu)造原理可知其電子排布式為1s22s22p63s23p63d54s2,故答案為:1s22s22p63s23p63d54s2;
(2)d與a反應(yīng)的產(chǎn)物為NH3,有3個(gè)N-H鍵,且N原子有一對(duì)孤電子對(duì),則N原子為sp3雜化,故答案為:sp3;
(3)非金屬性越強(qiáng),電負(fù)性越大,則d、e、f三種元素的電負(fù)性大小順序?yàn)镕>O>N,故答案為:F>O>N;
(4)原子軌道中電子處于全滿、全空、半滿時(shí)最穩(wěn)定,Mn2+的3d軌道電子排布為半滿狀態(tài)較穩(wěn)定,則氣態(tài)o2+再失去一個(gè)電子比氣態(tài)p2+再失去一個(gè)電子難,
故答案為:Mn2+的3d軌道電子排布為半滿狀態(tài)較穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素周期律,為高頻考點(diǎn),把握元素的位置、電子排布、電負(fù)性比較為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意(4)為解答的難點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22.4g | B. | 11.2g | C. | 5.6g | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(OH-)═c(H+)+c( HA-) | B. | c(Na+)═2c(A2-)+2c(HA-) | ||
C. | c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)═0.1mol•L-1 | D. | c(Na+)+c(H+)═c(OH-)+c(HA-)+2c(A2-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒別甲苯和苯:向甲苯和苯中分別滴入酸性KMnO4溶液,振蕩,觀察是否褪色 | |
B. | 制取溴苯:將鐵屑、溴水、苯混合加熱 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯:先加入濃硫酸,再加苯,最后滴入濃硝酸 | |
D. | 向2mL2%的CuSO4溶液中加入幾滴1%的NaOH溶液,振蕩后再加入0.5mL有機(jī)物X,加熱后未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明X結(jié)構(gòu)中不含有醛基 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 銅跟濃HNO3反應(yīng):Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
B. | 向氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++3OH-═AlO2-+2H2O | |
C. | 向水通入中NO2:3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO | |
D. | NH4Cl溶液和AgNO3溶液混合:NH4Cl+Ag +═Ag Cl↓+NH4+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅是負(fù)極,電子從銅片經(jīng)導(dǎo)線流向鋅片 | |
B. | 大多數(shù)氫離子在鋅片上獲得電子被還原 | |
C. | 裝置中存在“化學(xué)能→電能→光能”的轉(zhuǎn)換 | |
D. | 如果將硫酸換成西紅柿汁,導(dǎo)線中不會(huì)有電子流動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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