下列五種有色溶液與SO2作用，均能褪色，其反應(yīng)實質(zhì)相同的是（     ）
①品紅溶液②酸性KMnO4溶液③溴水④滴入酚酞的燒堿溶液⑤淀粉—碘溶液

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤

D

解析試題分析：①二氧化硫能漂白某些有色物質(zhì)，如使品紅溶液褪色是特征反應(yīng)，化合生成不穩(wěn)定的化合物加熱后又恢復(fù)為原來的紅色；②酸性高錳酸鉀能將二氧化硫在水溶液中氧化成硫酸，自身還原為無色的二價錳離子，是酸性高錳酸鉀的氧化性的體現(xiàn)，這里體現(xiàn)的是二氧化硫的還原性；③溴水可以將二氧化硫氧化為硫酸，自身還原為溴化氫，這里同樣體現(xiàn)的是二氧化硫的還原性；④二氧化硫能跟滴有酚酞的氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉，沒有價態(tài)變化，是復(fù)分解反應(yīng)，不過亞硫酸鈉水解顯堿性，但水解較微弱，現(xiàn)象只能是顏色變淺不是褪色；⑤淀粉遇碘變藍色，碘可以將二氧化硫氧化為硫酸，自身還原為碘化氫是溶液褪色，體現(xiàn)的是二氧化硫的還原性；五種有色溶液與SO2作用，均能褪色，其實質(zhì)相同的是②③⑤，均體現(xiàn)了二氧化硫的還原性．故選D．
考點：考查二氧化硫性質(zhì)的相關(guān)知識點

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

人教版《必修1》關(guān)于Fe3+和Fe2+的轉(zhuǎn)化的實驗探究，某校教師為了檢驗學(xué)生完成每個實驗過程時相應(yīng)的問題解決思路，特設(shè)計一份化學(xué)探究學(xué)習(xí)“過程-思路”問卷。
（1）請在下表中右欄填寫設(shè)計每一步操作過程的思路

過程
思路
1.提出假設(shè)：Fe2+具有還原性，可以被氧化成Fe3+；Fe3+具有氧化性，可以被還原成Fe2+
①根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理，一般     物質(zhì)有還原性，        物質(zhì)有氧化性
2.設(shè)計實驗1：取少量FeCl2溶液，滴加幾滴H2O2溶液，再向溶液中滴加幾滴KSCN溶液，觀察溶液是否變血紅色
②用離子方程式表示選擇H2O2的原因     
③用離子方程式表示溶液變血紅色的原因   
3.設(shè)計實驗2：取少量FeCl3固體于一試管，用已煮沸的蒸餾水溶解，滴加幾滴KSCN溶液后迅速加入少量鐵粉，蓋上試管塞，觀察溶液的血紅色是否褪去
④選擇鐵粉的原因是          （用化學(xué)方程式表示）
⑤為什么要用煮沸的水                 
4.實施實驗
……
……
……
 
（2）教材中實驗方案如下：取2mLFeCl3溶液，加入少量鐵粉，充分反應(yīng)后，滴入幾滴KSCN溶液，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。把上層清液倒入另一試管中，再滴入幾滴氯水，又發(fā)生了什么變化？學(xué)生通過實踐證明，實驗效果很差：沒有預(yù)期的紅色出現(xiàn)，而是很淡的淺紅色，試分析實驗中出現(xiàn)異常的可能原因并加以改進使實驗現(xiàn)象更明顯。
⑥可能的原因：                                                            
⑦改進措施：                                                              

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向1．00L0．3mol·L-NaOH溶液中緩慢通入CO2氣體至溶液增重8．8g,有關(guān)該溶液
的說法正確的是

A．溶質(zhì)為Na2CO3
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列氣體中，不能用排空氣法收集的是（　�。�

A．NH3B．NOC．NO2D．SO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于濃硝酸和濃硫酸的敘述，正確的是(    )

A．常溫下都能用鋁制容器貯存 
B．常溫下都能與銅較快反應(yīng) 
C．露置在空氣中，容器內(nèi)酸液的質(zhì)量減輕 
D．露置在空氣中，容器內(nèi)酸液的濃度均因吸水而降低 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物品中，都用到硅單質(zhì)的是
①陶瓷   ②硅太陽能電池   ③瑪瑙   ④計算機芯片 ⑤光導(dǎo)纖維

A．①③⑤B．②④C．③④D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

綠色化學(xué)要求利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭上消除污染。以銅為原料制備硫酸銅，下列四種原理設(shè)計，其中最能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”要求的是

A．Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 +SO2↑+2H2O
B．Cu +Cl2CuCl2，CuCl2+ H2SO4(濃) CuSO4 +2HCl↑
C．Cu + H2SO4 +H2O2CuSO4 +2H2O
D．3Cu +8HNO3=3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O，Cu(NO3)2+H2SO4(濃) CuSO4 +2HNO3↑

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對應(yīng)的是

A．Na2O2能分別與H2O、CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，可用作供氧劑
B．硅膠多孔、吸水能力強，常用作袋裝食品的干燥劑
C．K2FeO4具有強還原性且被氧化生成Fe3＋，可用于水的消毒和凈水
D．液氨氣化時能吸收大量的熱，使周圍溫度急劇降低，因此可用作制冷劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．煤的干餾、石油的分餾都是物理變化
B．工業(yè)上常用澄清石灰水和氯氣反應(yīng)制漂白粉
C．蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸銨溶液和硫酸銅溶液均能產(chǎn)生白色沉淀，都屬于“鹽析”
D．二氧化硅可以用于制造光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案