【題目】下圖是一個簡易測量物質(zhì)反應(yīng)是吸熱還是放熱的實驗裝置,利用此裝置可以很方便地測得某反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)。請根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)將鋁片加入小試管內(nèi),然后注入足量的鹽酸,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是_____________________,試管中看到的現(xiàn)象是_______________________。
(2)彎管中A端液面________(填“上升”或“下降”),原因是_________________;說明此反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
【答案】(1)2Al+6H+ =2Al3++3H2↑;鋁片不斷溶解,同時有氣泡冒出
(2)下降;鋁與鹽酸反應(yīng)放出的熱量使錐形瓶內(nèi)氣壓升高;放熱
【解析】
試題分析:(1)鋁片與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為2Al+6H+═2Al3++3H2↑,反應(yīng)現(xiàn)象為鋁片上有大量氣泡生成,鋁片不斷溶解。
故答案為:2Al+6H+═2Al3++3H2↑;鋁片上有大量氣泡生成,鋁片逐漸溶解;
(2)鋁片與鹽酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使氣體膨脹,使U形管液面A下降,
故答案為:下降;鋁片與稀鹽酸反應(yīng)時放出熱量使錐形瓶內(nèi)溫度升高;放熱。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I.以下是元素周期表的一部分,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)將16.25gFeCl3投入足量A2C2溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)完全后,FeCl3的質(zhì)量為__________g。
(2)1.3gB2A2氣體完全燃燒,恢復(fù)至室溫,放出65kJ熱量,寫出代表B2A2燃燒熱的熱化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________________________________。
(3)D的最高價氧化物的水化物與E的最高價氧化物的水化物反應(yīng)的離子方程式為:
_____________________________________________________________。
II.X、Y、Z、W四種元素是周期表前四周期元素,X原子的核外有16種不同運動狀態(tài)的電子,Y的原子序數(shù)比X大1,Z原子的外圍電子排布式為3d64s2,W的價層電子排布式為ndn+5(n+1)sn-1。
(4)X在元素周期表中的位置___________________________;W元素的名稱為_________。
(5)XY2分子中各原子均滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),畫出XY2的電子式____________。
(6)電負(fù)性X_______Y;Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】反應(yīng)4A(s)+3B(g)===2C(g)+D(g),經(jīng)2 min,B的濃度減少0.6 mol·L-1。下列說法正確的是( )
A.用A表示的反應(yīng)速率是0.4 mol·L-1·min-1
B.分別用B、C、D表示反應(yīng)的速率,其比值是3∶2∶1
C.在2 min末的反應(yīng)速率,用B表示是0.3 mol·L-1·min-1
D.在這2 min內(nèi)B和C兩物質(zhì)濃度都是逐漸減小的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的制取乙酸乙酯的改進(jìn)裝置,其實驗過程如下,請回答相關(guān)問題。
(1)按如圖所示組裝好儀器后,首先進(jìn)行的操作是 。
(2)在帶刻度的試管中加入一滴1%的酚酞溶液和足量的飽和碳酸鈉溶液, 并將其固定在鐵架臺上。請問飽和碳酸鈉溶液的作用是 。
(3)在燒瓶中加入①5 mL 37%的醋酸、②2 mL酒精和③2 mL濃硫酸以及幾粒沸石。請問加入三種液體的順序是 (請?zhí)钚蛱?。加入幾粒沸石的作用是 。
(4)圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(5)把干燥管處的塞子打開,停止加熱,撤掉干燥管,可看到試管中呈現(xiàn)兩層不同顏色的液體,上層液體 色。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進(jìn)行如下實驗:
實驗一焦亞硫酸鈉的制取
采用如圖裝置(實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng)為:
Na2SO3+SO2=Na2S2O5
(1)裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 。
(2)要從裝置II中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是 。
(3)裝置III用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為 。(填序號)。
實驗二焦亞硫酸鈉的性質(zhì)
Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。
(4)檢驗Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實驗方案是 。
實驗三葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(5)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑。測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)的方案如下:
(已知:餾分中的二氧化硫在滴入碘水時發(fā)生的反應(yīng)為
SO2+I(xiàn)2+2H2O=H2SO4+2HI)在測定時消耗了0.01mol·L-1的I2溶液25.00 mL,該次實驗測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)為 g·L-1。在上述實驗過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測得結(jié)果 (填“偏高”“偏低”或“不變”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 在周期表中,族序數(shù)都等于該族元素的最外層電子數(shù)
B. 非金屬性最強(qiáng)的元素,其最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性最強(qiáng)
C. 鹵素單質(zhì)隨原子序數(shù)的增大,其熔沸點逐漸降低
D. 堿金屬隨原子序數(shù)的增大,其熔沸點逐漸降低
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【題目】我國市售加碘食鹽中含有碘酸鉀。已知碘酸鉀在酸性條件下是一種較強(qiáng)的氧化劑,可與碘化物、亞硫酸鹽等還原性物質(zhì)反應(yīng)。工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如下:
請回答下列問題:
(1)已知反應(yīng)室Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)中,兩種還原產(chǎn)物所得電子數(shù)相同,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)反應(yīng)室Ⅰ需加熱煮沸,其目的是:①加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)物充分反應(yīng):② (請從化學(xué)平衡角度解釋)。
(3)已知幾種物質(zhì)的溶解度見下表:
KCl | KH(IO3)2 | KClO3 | |
溶解度g/100 g水(25 ℃) | 20.8 | 0.8 | 7.5 |
溶解度g/100 g水(80 ℃) | 37.1 | 12.4 | 16.2 |
由上表數(shù)據(jù)分析可知,操作Ⅰ的名稱為 、 。
(4)在反應(yīng)室Ⅱ中加入KOH調(diào)節(jié)溶液的pH=10,其目的是 。
(5)甲同學(xué)欲測定成品中碘酸鉀的含量,設(shè)計了如下實驗:
①準(zhǔn)確稱取1 g樣品,加適量蒸餾水使其完全溶解;
②用稀硫酸酸化上述所得溶液,加入過量KI溶液,充分?jǐn)嚢瑁?/span>
③以淀粉為指示劑,逐滴加入2.0 mol·L-1的Na2S2O3溶液,當(dāng)藍(lán)色剛好褪去時,消耗Na2S2O3溶液12.00 mL,則成品中KIO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (列式計算,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(已知:KIO3+5KI+3H2SO4===3K2SO4+3I2+3H2O,I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6)。
(6)乙同學(xué)又對純凈的NaCl(不含KIO3)進(jìn)行了下列實驗:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
取1g純凈的NaCl,加3mL水配成溶液。 | 溶液無變化 |
滴入5滴淀粉溶液和1mL 0.1mol/L KI溶液,振蕩。 | 溶液無變化 |
然后再滴入1滴1mol/L的H2SO4,振蕩。 | 溶液變藍(lán)色 |
①請推測實驗中產(chǎn)生藍(lán)色現(xiàn)象的可能原因,用離子方程式表示 。
②根據(jù)乙同學(xué)的實驗結(jié)果推測,甲同學(xué)的實驗結(jié)果會 (填“偏大”,“偏小”或“無影響”)。
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【題目】瑞香素具有消炎殺菌作用,結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是
A. 與稀H2SO4混合加熱不反應(yīng)
B. 不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C. 1mol 瑞香素最多能與3mol Br2發(fā)生反應(yīng)
D. 1mol瑞香素與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時,消耗NaOH 3mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)A中固體試劑是 ;B中所盛溶液溶質(zhì)是 ;C中所盛溶液溶質(zhì)是 (填字母)
a.醋酸鈉 b.碳酸氫鈉 c.苯酚鈉 d.碳酸鈉
(2)寫出C中反應(yīng)的離子方程式是: ;
(3)有同學(xué)認(rèn)為沒有B裝置,也可以驗證酸性的強(qiáng)弱,你認(rèn)為這種說法合理嗎?說出你的理由: 。
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