分析 根據(jù)本題的意圖是需要測(cè)定反應(yīng)物氧化銅和生成物水的質(zhì)量,從而利用氨和加熱條件下的氧化銅在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系求出銅的相對(duì)原子質(zhì)量;CuO的質(zhì)量可直接從所取的藥品稱量中得知,測(cè)反應(yīng)生成的水的質(zhì)量時(shí),應(yīng)考慮制得的氨氣中混有的水蒸氣對(duì)測(cè)量有干擾作用,應(yīng)予以排除,反應(yīng)后的氣體中必然夾雜著未反應(yīng)完的氨氣,吸收水蒸氣時(shí)也要考慮不能用濃硫酸作吸收劑,否則會(huì)同時(shí)吸入水蒸氣和氨氣,影響測(cè)定結(jié)果,
(1)按照制取氨氣、干燥氨氣、氨氣與氧化銅加熱反應(yīng)、用濃硫酸測(cè)定上次水的質(zhì)量的順序連接裝置;
(2)濃硫酸可以吸收多余的氨氣,防止污染大氣,還可以防止空氣中水蒸氣進(jìn)入裝置a,影響測(cè)定結(jié)果;氨氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成氮?dú)、銅和水;
(3)根據(jù)反應(yīng)方程式及水、氧化銅的質(zhì)量列式找出出Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式;
(4)要使測(cè)定結(jié)果偏大,則m(H2O)要偏小,據(jù)此對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解答 解:根據(jù)本題的意圖是需要測(cè)定反應(yīng)物氧化銅和生成物水的質(zhì)量,從而利用氨和加熱條件下的氧化銅在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系求出銅的相對(duì)原子質(zhì)量;CuO的質(zhì)量可直接從所取的藥品稱量中得知,測(cè)反應(yīng)生成的水的質(zhì)量時(shí),應(yīng)考慮制得的氨氣中混有的水蒸氣對(duì)測(cè)量有干擾作用,應(yīng)予以排除,反應(yīng)后的氣體中必然夾雜著未反應(yīng)完的氨氣,吸收水蒸氣時(shí)也要考慮不能用濃硫酸作吸收劑,否則會(huì)同時(shí)吸入水蒸氣和氨氣,造成測(cè)量數(shù)據(jù)偏大,
(1)NH4Cl和Ca(OH)2反應(yīng)可生成NH3,經(jīng)堿石灰干燥后(不能用濃H2SO4干燥,因?yàn)闈釮2SO4要吸收NH3)把NH3通入a裝置發(fā)生主體反應(yīng),將反應(yīng)后生成的水蒸氣用C吸收(不能用濃H2SO4吸收),因?yàn)檫有未反應(yīng)的NH3也可被濃H2SO4吸收,這樣測(cè)量水的質(zhì)量就偏大,多余的NH3用濃H2SO4吸收,同時(shí)也防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入第二個(gè)C裝置中,所以裝置連接順序?yàn)椋篵 c a c d;
故答案為:b c a c d;
(2)根據(jù)分析可知,濃硫酸可以吸收未反應(yīng)的氨,還能夠防止空氣中水分和二氧化碳進(jìn)入裝置c;氨氣與氧化銅發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮?dú)狻€~和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O,
故答案為:吸收未反應(yīng)的氨,防止空氣中水分和二氧化碳進(jìn)入裝置c;2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O;
(3)設(shè)銅的相對(duì)原子質(zhì)量為x,
2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
3(x+16)3×18
m(CuO) m(H2O)
則:$\frac{m(CuO)}{m({H}_{2}O)}$=$\frac{3(x+16)}{3×18}$,
解得:x=$\frac{18m(CuO)}{m({H}_{2}O)}$-16,
故答案為:$\frac{18m(CuO)}{m({H}_{2}O)}$-16;
(4)要使測(cè)定結(jié)果偏大,則m(H2O)要偏小,
A.O未全部還原為Cu,導(dǎo)致m(H2O)偏小,測(cè)定結(jié)果偏大,故A正確;
B.CuO受潮,會(huì)導(dǎo)致m(H2O)偏大,測(cè)定結(jié)果偏小,故B錯(cuò)誤;
C.CuO中混有Cu,氧元素含量減少,則生成水的質(zhì)量偏小,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大,故C正確;
故答案為:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),題目難度中等,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺磻?yīng)原理為解答關(guān)鍵,試題有利于考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算能力,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把Cl2通入FeCl2溶液中 | |
B. | 把一段打磨過(guò)的鎂帶放入少量冷水中 | |
C. | 把綠豆大的鉀投入少量水中 | |
D. | 把溴水滴加到淀粉KI溶液中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5:3 | B. | 5:4 | C. | 1:1 | D. | 3:5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NO可以是某些含低價(jià)氮物質(zhì)的氧化產(chǎn)物 | |
B. | NO可以是某些含高價(jià)氮物質(zhì)的還原產(chǎn)物 | |
C. | 已知亞硝酸鈉的化學(xué)式是NaNO2,則NO不是亞硝酸酐 | |
D. | NO2和NO都是紅棕色氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mg O2和mg O3 | B. | 7g N2和標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6L CO2 | ||
C. | 1mol氦氣和標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L H2 | D. | 1mol SO2和22.4L H2S |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3mL | B. | 10mL | C. | 15mL | D. | 27.5mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鉑絲蘸取碳酸鉀溶液,在火焰上灼燒時(shí)呈紫色 | |
B. | 透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈紫色,說(shuō)明該溶液中只含K+ | |
C. | 現(xiàn)代化學(xué)分析測(cè)試中常用到元素分析儀、紅外光譜儀、原子吸收光譜等 | |
D. | 焰色反應(yīng)是化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銣的金屬活動(dòng)性不如鎂強(qiáng),故鎂可置換銣 | |
B. | 銣的沸點(diǎn)比鎂低,把銣蒸氣抽出時(shí),平衡右移 | |
C. | MgCl2的熱穩(wěn)定性不如Rb強(qiáng) | |
D. | 銣的單質(zhì)狀態(tài)較化合態(tài)更穩(wěn)定 |
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