A. | 食鹽可作調(diào)味劑,也可作食品防腐劑 | |
B. | Na2O2和Na2O均可常用作呼吸面具中的供氧劑 | |
C. | “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,是因為熬制過程發(fā)生了置換反應(yīng) | |
D. | 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃”柔鐵為蒸干,不爾則多斷折”,劑鋼是指鐵合金 |
分析 A.根據(jù)食鹽的性質(zhì)進(jìn)行分析;
B.過氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)不生成氧氣;
C.鐵置換銅屬于濕法煉銅;
D.合金的硬度大于其任一成分;
解答 解:A.食鹽腌制食品,食鹽進(jìn)入食品內(nèi)液產(chǎn)生濃度差,形成細(xì)菌不易生長的環(huán)境,可作防腐劑,食鹽具有咸味,所以食鹽可作調(diào)味劑,也可作食品防腐劑,故A正確;
B.Na2O2常用作呼吸面具中的供氧劑,氧化鈉不具有此用途,故B錯誤;
C.“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”鐵置換銅屬于濕法煉銅,該過程發(fā)生了置換反應(yīng),故C正確;
D.劍刃硬度要大,所以用碳鐵合金,故D正確;
故選:B.
點評 本題考查物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)成分、物質(zhì)變化等知識點,為高頻考點,明確物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途關(guān)系是解本題關(guān)鍵,會根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)解釋其用途,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從碘水中提取單質(zhì)碘時,不能用無水乙醇代替四氯化碳 | |
B. | 進(jìn)行如圖1操作后,實驗現(xiàn)象為液體分層,下層呈無色 | |
C. | 利用如圖2裝置可以分離四氯化碳和水 | |
D. | 在這個操作中,應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑不溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單位時間內(nèi)生成CO和Cl2的物質(zhì)的量比為1:1時,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) | |
B. | 用催化劑能提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 平衡時其他條件不變,升高溫度能提高COCl2的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時,恒溫恒壓條件下通入Ar能提高COCl2的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
B. | 蒸餾時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口處 | |
C. | 蒸發(fā)結(jié)晶時應(yīng)將溶液完全蒸干 | |
D. | 洗滌沉淀的方法是向漏斗中加水,使水沒過沉淀,等水流完后再重復(fù)操作幾次 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在標(biāo)況下,22.4LSO3和22.4LC2H4原子個數(shù)比為2:3 | |
B. | 將78gNa2O2與過量CO2反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA | |
C. | 28g乙烯分子中含有極性共價鍵的數(shù)目為6NA | |
D. | 1molNaCl晶體中含有NA個Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
M | N | ||
X | Y |
A. | 元素的第一電離能X<Y | |
B. | X位于第三周期 IIA,其單質(zhì)可采用電解熔融其氯代物制備 | |
C. | 元素最高價氧化物的水化物中,酸性最強(qiáng)的是HNO3 | |
D. | 氣體分子(MN)2的電子式為 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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