【題目】哈佛大學(xué)A.Y.Liu教授首次合成類金剛石相氮化碳(β﹣﹣C3N4).福州大學(xué)王新晨教授在此基礎(chǔ)上以單氰胺(CH2N2)為原料制得光催化劑類石墨相氮化碳(g﹣C3N4),其單層結(jié)構(gòu)如圖a,
(1)C,H,N元素電負(fù)性從大到小的順序?yàn)?/span>(填元素符號(hào)).
(2)β﹣﹣C3N4熔點(diǎn)、硬度均高于金剛石,其原因?yàn)?/span> .
(3)β﹣﹣C3N4和g﹣﹣C3N4中碳原子的雜化軌道類型分別為 .
(4)單氰胺的結(jié)構(gòu)式為 .
(5)g﹣﹣C3N4中存在的作用力為(填序號(hào)).
a.離子鍵 b.σ鍵 c.π鍵 d.氫鍵 e.范德華力
(6)g﹣﹣C3N4中摻雜少量鐵元素能提高光催化效果.圖b為g﹣﹣C3N4的另一種單層結(jié)構(gòu);圖c為Fe3+摻雜前后N﹣1s譜圖(N原子1s的XPS譜圖,圖中峰的強(qiáng)度正比于原子數(shù)目),圖c中橫坐標(biāo)為g﹣﹣C3N4中N﹣1s結(jié)合能(原子結(jié)合能與穩(wěn)定性成正比),摻雜Fe3+后,結(jié)合能最小的譜線發(fā)生了明顯右移.
①Fe3+的價(jià)電子軌道表示式為 .
②發(fā)生位移的譜線對(duì)應(yīng)的N原子為(填圖b中的序號(hào)).
③譜線右移的原因?yàn)?/span>
【答案】
(1)N、C、H
(2)β﹣﹣C3N4和金剛石都是原子晶體,C﹣N鍵長小于C﹣C,鍵能更大,熔點(diǎn)高硬度大
(3)sp3、sp2
(4)
(5)bce
(6);1,2;摻雜后Fe3+與N原子形成配位鍵,N原子周圍的電子云密度降低,原子核對(duì)核外導(dǎo)致的束縛能力提高,0.14%Fe﹣g﹣C3N4樣品中N﹣1s軌道結(jié)合能升高
【解析】解:(1)元素的非金屬性越強(qiáng),其吸引電子能力越強(qiáng),則其電負(fù)性越大,這幾種元素非金屬性強(qiáng)弱順序是N>C>H,所以電負(fù)性大小順序是N>C>H,所以答案是:N>C>H;(2)原子晶體熔沸點(diǎn)、硬度與鍵長成反比,β﹣﹣C3N4是原子晶體,C﹣N原子之間形成共價(jià)鍵,且C﹣N鍵長小于C﹣C,則鍵能更大、熔點(diǎn)高硬度大,所以答案是:β﹣﹣C3N4和金剛石都是原子晶體,C﹣N鍵長小于C﹣C,鍵能更大,熔點(diǎn)高硬度大;(3)β﹣﹣C3N4中C原子價(jià)層電子對(duì)個(gè)數(shù)是4、g﹣﹣C3N4中碳原子價(jià)層電子對(duì)個(gè)數(shù)是3且不含孤電子對(duì),根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互稱理論判斷C原子雜化方式分別為sp3、sp2 , 所以答案是:sp3、sp2;(4)單氰胺N原子形成3個(gè)共價(jià)鍵、H原子形成1個(gè)共價(jià)鍵、C原子形成4個(gè)共價(jià)鍵,據(jù)此書寫其結(jié)構(gòu)式為 ,
所以答案是: ;(5)g﹣﹣C3N4是分子晶體,非金屬元素之間形成的共價(jià)單鍵為σ鍵、共價(jià)雙鍵中一個(gè)是σ鍵、一個(gè)是π鍵,分子晶體中分子之間存在范德華力,C和N原子之間存在共價(jià)共價(jià)單鍵和共價(jià)雙鍵,故選bce;(6)①Fe原子失去3個(gè)電子生成Fe3+ , 其3d電子為價(jià)電子,其價(jià)電子軌道表示式為 ,
所以答案是: ;②Fe3+與N原子形成配位鍵導(dǎo)致譜線發(fā)生移動(dòng),而圖中1,2號(hào)N原子含有對(duì)孤對(duì)電子,能形成配位鍵,
所以答案是:1,2;③摻雜后Fe3+與N原子形成配位鍵,N原子周圍的電子云密度降低,原子核對(duì)核外導(dǎo)致的束縛能力提高,0.14%Fe﹣g﹣C3N4樣品中N﹣1s軌道結(jié)合能升高,故譜線右移.
所以答案是:摻雜后Fe3+與N原子形成配位鍵,N原子周圍的電子云密度降低,原子核對(duì)核外導(dǎo)致的束縛能力提高,0.14%Fe﹣g﹣C3N4樣品中N﹣1s軌道結(jié)合能升高.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“活化分子”是衡量化學(xué)反應(yīng)速率快慢的重要依據(jù),下列對(duì)“活化分子”的說法中不正確的是( )
A. 活化分子之間的碰撞不一定都是有效碰撞
B. 升高溫度,可使單位體積內(nèi)活化分子增多,反應(yīng)速率加快
C. 對(duì)于有氣體參加的反應(yīng)增大壓強(qiáng),可使單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù)增加,反應(yīng)速率加快
D. 催化劑能降低反應(yīng)的活化能,使單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù)大大增加
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】所謂手性分子是指在分子中,當(dāng)一個(gè)碳原子上連有彼此互不相同的四個(gè)原子或原子團(tuán)時(shí),稱此分子為手性分子,中心碳原子為手性碳原子.凡是有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性.例如,有機(jī)化合物( )有光學(xué)活性.則該有機(jī)化合物分別發(fā)生如下反應(yīng)后,生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是( )
A.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)
B.與NaOH水溶液共熱
C.與銀氨溶液作用
D.在催化劑存在下與氫氣作用
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將3.2 gCu投入到一定濃度的HNO3溶液中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生NO2和NO的混合氣體共 0.08 mol。則原溶液中HNO3的物質(zhì)的量為( )
A.0.34 molB.0.38 molC.0.28 molD.0.18 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時(shí),PbR(R2﹣為SO42﹣或CO32﹣)的沉淀溶解平衡曲線如圖.已知Ksp(PbCO3)<Ksp(PbSO4),下列說法不正確的是( )
A.曲線a表示PbCO3
B.以PbSO4、Na2CO3和焦炭為原料可制備Pb
C.當(dāng)PbSO4和PbCO3沉淀共存時(shí),溶液中 =105
D.向X點(diǎn)對(duì)應(yīng)的飽和溶液中加入少量Pb(NO3)2 , 可轉(zhuǎn)化為Y點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置測定中和熱的實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①用量筒量取50mL 0.25mol/L硫酸倒入小燒杯中,測出硫酸溫度;
②用另一量筒量取50mL 0.55mol/L NaOH溶液,并用另一溫度計(jì)測出其溫度;
③將NaOH溶液倒入小燒杯中,設(shè)法使之混合均勻,測出混合液最高溫度.
回答下列問題:
(1)寫出稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)表示中和熱的熱化學(xué)方程式(中和熱數(shù)值為57.3kJ/mol): .
(2)倒入NaOH溶液的正確操作是(從下列選出).
A.沿玻璃棒緩慢倒入
B.分三次少量倒入
C.一次迅速倒入
(3)使硫酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作是(從下列選出).
A.用溫度計(jì)小心攪拌
B.揭開硬紙片用玻璃棒攪拌
C.輕輕地振蕩燒杯
D.用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃棒輕輕地?cái)噭?dòng)
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母) . a.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差b.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計(jì)測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.NH4HCO3受熱易分解,可用作化肥
B.NaHCO3溶液顯堿性,可用于制胃酸中和劑
C.SO2具有氧化性,可用于紙漿漂白
D.Al2O3具有兩性,可用于電解冶煉鋁
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化合物A()可由環(huán)戊烷經(jīng)三步反應(yīng)合成:
則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)1可用試劑是氯氣
B.反應(yīng)3可用的試劑是氧氣和銅
C.反應(yīng)1為取代反應(yīng),反應(yīng)2為消去反應(yīng)
D.A可通過加成反應(yīng)合成Y
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)電池的說法不正確的是( )
A. 銅鋅原電池工作時(shí),電子在電解液中從鋅電極流向銅電極
B. 鋅錳干電池中,鋅電極是負(fù)極
C. 氫氧燃料電池可把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 手機(jī)上用的鋰離子電池屬于二次電池
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