如圖所示,隔板I固定不動,活塞Ⅱ可自由移動,M、N兩個容器均發(fā)生如下反應:A(g)+3B(g)?2C(g)
(1)向M、N中,各通入1mol A和3mol B.初始M、N容積相同,并保持溫度不變.則到達平衡時A的轉(zhuǎn)化率α(A)M
 
α(A)N,A的體積分數(shù)
x(A)M
 
x(A)N.(填“>”、“<”或“=”)
(2)向M、N中,各通入x mol A和y mol B,初始M、N容積相同,并保持溫度不變.若要平衡時保持A氣體在M、N兩容器中的體積分數(shù)相等,則起始通入容器中的A的物質(zhì)的量x mol與B的物質(zhì)的量y mol之間必須滿足的關系式為
 

(3)若在某件下,反應A(g)+3B(g)?2C(g)在容器N中達到平衡,測得容器中含有A 1.0mol,B 0.4
mol,C 0.4mol,此時容積為2.0L.則此條件下的平衡常數(shù)為
 
;保持溫度和壓強不變,向此容器內(nèi)通入0.36mol A,平衡將
 
(填“正向”、“逆向”或“不”)移動.
考點:化學平衡的影響因素,化學平衡的計算
專題:化學平衡專題
分析:隔板I固定不動,M容器為恒溫恒容容器,活塞Ⅱ可自由移動,N為恒溫恒壓容器;
(1)反應是氣體體積減小的反應,A(g)+3B(g)?2C(g),M容器中隨反應進行壓強減小,N中為保持恒壓壓強增大,和M容器中平衡相比,N容器中平衡正向進行,A的轉(zhuǎn)化率增大,體積分數(shù)減;
(2)依據(jù)化學平衡三段式列式計算A的體積分數(shù)相等列式計算;
(3)依據(jù)平衡常數(shù)概念計算,用平衡濃度的冪次方乘積除以反應物平衡濃度的冪次方乘積;依據(jù)計算的濃度商和平衡常數(shù)比較分析判斷反應進行的方向;
解答: 解:(1)A(g)+3B(g)?2C(g),反應是氣體體積減小的反應,M容器中隨反應進行壓強減小,N中為保持恒壓壓強增大,和M容器中平衡相比,N容器中平衡正向進行,A的轉(zhuǎn)化率增大,體積分數(shù)減小,到達平衡時A的轉(zhuǎn)化率α(A)M<α(A)N ,A的體積分數(shù)x(A)M>x(A)N;
故答案為:<;>;
(2)向M、N中,各通入x mol A和y mol B,初始M、N容積相同,并保持溫度不變.設M容器中消耗A物質(zhì)的量amol,N容器中消耗A物質(zhì)的量為bmol,
M容器中           A(g)+3B(g)?2C(g),
起始量(mol)      x       y       0
變化量(mol)      a       3a      2a
平衡量(mol)     x-a     y-3a     2a
N容器中           A(g)+3B(g)?2C(g),
起始量(mol)      x       y       0
變化量(mol)      b       3b     2b
平衡量(mol)     x-b     y-3b     2b
若要平衡時保持A氣體在M、N兩容器中的體積分數(shù)相等,
x-a
x+y-2a
=
x-b
x+y-2b
,x:y=(b-a):(b-a)
x:y=1:1;
則起始通入容器中的A的物質(zhì)的量x mol與B的物質(zhì)的量y mol之間必須滿足的關系式為x:y=1;1
故答案為:x:y=1:1;
(3)若在某件下,反應A(g)+3B(g)?2C(g)在容器N中達到平衡,測得容器中含有A 1.0mol,B 0.4
mol,C 0.4mol,此時容積為2.0L.則此條件下的平衡常數(shù)K=
(
0.4mol
2L
)2
1mol
2L
×(
0.4mol
2L
)3
=10;
保持溫度和壓強不變,向此容器內(nèi)通入0.36mol A,平衡將Q=
(
1.36mol
2L
)2
1mol
2L
×(
0.4mol
2L
)3
=115.6>10,反應逆向進行;
故答案為:10; 逆向;
點評:本題考查了恒溫恒壓,恒溫恒容容器中化學平衡的建立過程和影響因素分析判斷,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

向一定物質(zhì)的量濃度的Cu(NO32和Mn(NO32溶液中加入Na2CO3溶液,所得沉淀經(jīng)高溫灼燒,可制得銅錳氧化物CuMn2O4.在銅錳氧化物的催化下,CO被氧化成CO2,HCHO被氧化成CO2和H2O.
①Mn2+基態(tài)的電子排布式可表示為
 

②NO3-的空間構(gòu)型
 
(用文字描述).
③C、N、O第一電離能從大到小順序為
 

④與CO互為等電子體的離子是
 
(只需寫出一種).
⑤1mol甲醛分子中σ鍵的數(shù)目為
 

⑥在1個Cu2O 晶胞中(結(jié)構(gòu)如圖所示),所包含的Cu 原子數(shù)目為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)在水溶液里的電離方程式:
(1)硫酸鈉
 
;
(2)氫氧化鋇
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某工廠的酸性工業(yè)廢水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等離子.有人設計了圖中的工藝流程,利用常用的酸、堿和工業(yè)生產(chǎn)中的廢鐵屑,從廢水中回收金,并生產(chǎn)一定量的鐵紅(Fe2O3)和氧化銅.(已知銅能溶解在稀硝酸中生成硝酸銅溶液)

請?zhí)顚懴旅婵瞻祝?br />(1)圖中標號處需加入的相應物質(zhì)分別是(填化學式)①
 
 ②
 
 
 ④
 
;
(2)A處固體成分為
 
(填化學式)
(3)寫出⑤處反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗題
(1)選擇下列物質(zhì)分離和檢驗方法,將其序號填在橫線上.
A.萃取 B.升華 C.結(jié)晶 D.分液  E.蒸餾  F.過濾
①分離飽和食鹽水與沙子的混合物
 

②分離水和汽油的混合物
 

③分離酒精(沸點為78.1℃)和甲苯(沸點為110.6℃)兩種互溶液體
 

(2)實驗室欲配制250mL 0.2mol?L-1的碳酸鈉溶液,回答下列問題:
①通過計算可知,應用托盤天平稱取
 
g碳酸鈉晶體(Na2CO3?10H2O).配制過程中還缺少的儀器有
 
.(已提供的儀器:①量筒 ②膠頭滴管 ③托盤天平 ④藥匙 ⑤燒杯)
②配制時,正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只能用一次)
 
;
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.用托盤天平準確稱取所需的Na2CO3?10H2O晶體的質(zhì)量,放入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
③若出現(xiàn)如下情況,對所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).若沒有進行A操作
 
;若定容時俯視刻度線
 

(3)回答“粗鹽的提純”實驗中的相關問題:
①除去泥沙后的食鹽水中若含有Mg2+、Ca2+和SO42-離子,則需向其中依次加入過量的
 
、NaOH溶液和
 
.(填試劑的化學式,前后順序顛倒不得分)
②上述3種離子除去后,還需向濾液中加入稀鹽酸,寫出加入鹽酸發(fā)生反應的離子方程式
 
;完成上述操作后,若要從所得精制食鹽水中提取NaCl固體需要的實驗儀器有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應2SO2+O2?2SO3,5s內(nèi)O2的濃度減少了0.2mol/L,則在這段時間內(nèi)用SO2表示的反應速率(mol/L?s)為(  )
A、0.1B、0.08
C、0.04D、0.02

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于Cl2+SO2+2H2O═H2SO4+2HCl反應,下列說法正確的是( 。
①Cl2是氧化劑 ②SO2被氧化 ③Cl2被氧化 ④Cl2發(fā)生還原反應 ⑤SO2具有還原性 ⑥Cl2具有氧化性.
A、只有①②⑥
B、只有②③④
C、只有②④⑤⑥
D、只有①②④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A、該物質(zhì)能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應
B、該物質(zhì)含有兩種含氧官能團
C、該物質(zhì)可使溴的四氯化碳溶液褪色
D、該物質(zhì)既可以發(fā)生取代反應又可以發(fā)生加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

CCTV-1《焦點訪談》欄目中曾報道“鉈中毒事件”,鉈再次成為公眾關注的焦點.鉈的相關信息如圖,其中“6s26p1”表示鉈原子有6個電子層,最外層有3個電子.下列有關卡片信息解讀不正確的是( 。
A、鉈的元素符號為Tl
B、鉈原子的中子數(shù)為204
C、鉈位于第六周期ⅢA族
D、鉈的金屬性比鋁的金屬性強

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