以乙炔為原料制取CH2Br—CHBrCl，可行的反應途徑為（    ）
A．先加Cl2，再加Br2B．先加Cl2，再加HBr
C．先加HCl，再加HBrD．先加HCl，再加Br2
D
由乙炔制取CH2Br—CHBrCl，加上去的為1H、2Br、1Cl三種原子、四個原子，首先我們對于原料的選擇應該首先保證原子的個數(shù)匹配，從這一點我們很容易就可以判斷出D項符合題意。另外，在加成時，我們也可以先加Br2，后加HCl。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）“溫室效應”是全球關注的環(huán)境問題之一，科學家們一直致力于CO2的“組合轉化”技術研究。例如將CO2和H2以1：4或1：3的比例混合，在適當條件下反應，生成H2O的同時可分別獲得重要的氣態(tài)能源物質A和對植物生長有調節(jié)作用的有機物B。請回答下列問題：
（1）寫出生成A的化學方程式：              （不必寫反應條件）
（2）某小組做了如下三組對照實驗來證實有機物B對植物生長的調節(jié)作用。
實驗I:集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片。
實驗II: 集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有機物B.
實驗III：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固體。
該三組實驗中，水果成熟的先后順序為               。
（3）A分子的空間構型為             ，B分子中有         個原子共面。
（4）試推測丙烯（CH2=CH-CH3）的結構或性質，下列說法中不正確的是   （填字母）
a.丙烯分子中三個碳原子在同一直線上
b.丙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c.丙烯可使溴水褪色
d.丙烯能發(fā)生加成反應。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

研究發(fā)現(xiàn)，烯烴在合適催化劑作用下可雙鍵斷裂，兩端基團重新組合為新的烯烴，若CH2==C(CH3)CH2CH3與CH2==CHCH2CH3的混合物發(fā)生該類反應，則新生成的烯烴中一定共平面的碳原子數(shù)可能為(    )
A．2，3，4B．3，4，5 C．4，5，6D．5，6，7

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)實驗室制取乙烯的實驗中：
(1)濃H2SO4的作用是_____________________________________________。
(2)濃H2SO4與酒精混合的操作是______________________________。
(3)迅速升溫至170 ℃的原因是_____________________________________________。
(4)有效控制反應溫度的方法是_____________________________________________。
(5)反應后一階段的混合液體常變黑，并有刺激性氣體生成，除去氣體的方法是___________
_______________。
(6)在實驗之前，首先應_______________，實驗結束時，應先_______________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

丁烷催化裂化時，碳鏈按兩種方式斷裂生成兩種烷烴和烯烴，若丁烷裂化率為，且裂化生成的兩種烯烴的質量相等，求裂化后得到的相對分子質量最小的氣體在混合氣體中所占的體積分數(shù)。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某態(tài)烴0.5 mol能與1 mol HCl完全加成，加成后的產物分子內的氫原子又可被3 molCl2取代，則此氣態(tài)烴可能是                                                         
A．CH≡CH
B．CH2===CH2
C．CH3—C≡CH
D．CH2===C（CH3）2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中既能使溴水又能使酸性KMnO4溶液褪色的是（　　）
A．甲苯B．乙烯C．苯D．己烷

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

結構簡式是的物質不能發(fā)生 (    )
A．加成反應B．還原反應C．水解反應D．氧化反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列與有機物的結構、性質有關的敘述正確的是（　�。�
A．乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B．乙酸與乙醇可以發(fā)生酯化反應，又均可與金屬鈉發(fā)生置換反應
C．葡萄糖、纖維素和蛋白質在一定條件下都能發(fā)生水解反應
D．石油經(jīng)過分餾得到多種烴，煤經(jīng)過分餾可制得焦炭、煤焦油等產品

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