【題目】2008年9月4日遼寧阜新市清河口區(qū)河西鎮(zhèn)八礦，井下發(fā)生了瓦斯爆炸事故，事故共造成14人死亡，2人下落不明。實驗證明，瓦斯中CH4和O2的體積比為1∶2時爆炸威力最大，則此時CH4和O2的質(zhì)量比為

A．1∶1

B．1∶2

C．1∶4

D．2∶1

【答案】C

【解析】

試題分析：相同條件下，甲烷和氧氣的體積比為1：2時爆炸最為猛烈，則甲烷與氧氣的物質(zhì)的量之比為1：2，故此時甲烷與氧氣的質(zhì)量之比=1mol×16g/mol：2mol×32g/mol=1：4，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】巴豆酸的結(jié)構(gòu)簡式為CH3﹣CH=CH﹣COOH．現(xiàn)有①氯化氫、②溴水、③純堿溶液、④乙醇、⑤酸性高錳酸鉀溶液，判斷在一定條件下，能與巴豆酸反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）
A.只有②④⑤
B.只有①③④
C.只有①②③④
D.全部

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】小明體檢的血液化驗單中，葡萄糖為5.9 mmol/L。表示該體檢指標的物理量是( )。

A. 溶解度(s) B. 物質(zhì)的量濃度(c)

C. 質(zhì)量分數(shù) D. 摩爾質(zhì)量(M)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列儀器不能用于加熱的是

A. 容量瓶 B. 蒸餾燒瓶 C. 試管 D. 燒杯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室進行氯氣的制備及性質(zhì)實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。

（1）A中固體是氯酸鉀，液體a是濃鹽酸，寫出該反應(yīng)的化學方程式：_________________。

（2）B為干燥裝置，加入的固體是_________________；欲凈化氯氣，A、B間應(yīng)添加一個盛有_________________的洗氣瓶。

（3）C中的反應(yīng)現(xiàn)象是_________________；D的作用是_________________。

（4）已知E中發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+Na2SO3+2NaOH2NaCl+Na2SO4+H2O。E中吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在：Cl-、OH-和SO42-。某興趣小組認為該吸收液中還可能存在ClO-和SO32-。

a．甲同學認為該吸收液中ClO-和SO32-不能同時存在，其理由是_________________（用離子方程式表示）。

b．乙同學為了檢驗吸收液中是否含有SO32-，取少量吸收液于試管中，加適量稀硫酸酸化后，滴加品紅溶液，發(fā)現(xiàn)品紅溶液褪色。據(jù)此推斷該吸收液中一定有SO32-。乙同學的推斷是否正確？________________（填“正確”或“不正確”），理由是_________________。

c．請設(shè)計實驗檢驗吸收液中是否含有ClO-_______________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

①鈉、氫氣都能在氯氣中燃燒生成白色煙霧

②銅絲在氯氣中燃燒，生成藍綠色的氯化銅

③液氯就是氯氣的水溶液，它能使干燥的有色布條褪色

④久置的氯水，因氯氣幾乎完全揮發(fā)掉，剩下的就是水

A.只有① B.①和② C．①和④ D．①②③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某探究性實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定。

Ⅰ、提出假設(shè)：

（1）甲同學：可能只是MgCO3；

乙同學：可能只是 ；

丙同學：可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，洗滌沉淀的操作方法是 。

Ⅱ、定性實驗探究：

（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸時固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則 同學假設(shè)錯誤（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

Ⅲ、定量實驗探究：取一定量已干燥過的沉淀樣品，利用下列裝置測定其組成（部分固定夾持類裝置未畫出），經(jīng)實驗前后對比各裝置的質(zhì)量變化來分析沉淀的組成，得出丙同學的假設(shè)是正確的。請回答下列問題：

（4）實驗中合理的連接順序為：e→ → → → → → g→h（各裝置只使用一次）。

（5）實驗一段時間后，當B裝置中 （填實驗現(xiàn)象），停止加熱，說明固體已分解完全；打開f處的活塞，緩緩通入空氣數(shù)分鐘的目的是 ，裝置C中堿石灰的作用是 。

（6）指導老師認為在上述實驗裝置中末端還需再連接一個D裝置，若無此裝置，會使測出的x ：y的值 （選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（7）若改進實驗后，最終裝置B質(zhì)量增加m克，裝置D質(zhì)量增加了n克，則x ：y= 。（用含m、n的代數(shù)式表示）

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組為探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO，設(shè)計了下列實驗。圖中K為止水夾，F是裝有一半空氣的注射器，其中十加熱裝置和固定裝置均巳略去。請回答：

（1）設(shè)置裝置A的目的是 ___________；實驗開始后，如何判斷A的實驗目的已完成

________________________________。（2）當完成裝置A的實驗目的后，關(guān)閉K，再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸．B中反應(yīng)的離子方程式為 ____________________ 。（3）將F中的空氣推入E中，證明NO存在的實驗現(xiàn)象是 ____________________________ ，

此過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ______________________________________________ 。 （4）裝置D中NaOH溶液的作用是 ________________________________________ 。

寫出可能發(fā)生的一個化學方程式___________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】N2H4通常用作火箭的高能燃料，N2O4作氧化劑。請回答下列問題：

(1)已知：N2(g)＋2O2(g)=2NO2(g) ΔH＝＋a kJ/mol

N2H4(g)＋O2(g)=N2(g)＋2H2O(g) ΔH＝－b kJ/mol

2NO2(g)N2O4(g) ΔH＝－c kJ/mol

寫出氣態(tài)肼在氣態(tài)四氧化二氮中燃燒生成氮氣和氣態(tài)水的熱化學方程式__________________。

(2) N2、H2合成氨氣為放熱反應(yīng)。800 K時向下列起始體積相同的密閉容器中充入2molN2、3molH2，甲容器在反應(yīng)過程中保持壓強不變，乙容器保持體積不變，丙是絕熱容器，三容器各自建立化學平衡。

①達到平衡時，平衡常數(shù)K甲__________K乙__________K丙(填“>”、“<”或“＝”)。

②達到平衡時N2的濃度c(N2)甲__________c(N2)乙，c(N2)乙__________c(N2)丙(填“>”、“<”或“＝”)。

③對甲、乙、丙三容器的描述，以下說法正確的是__________。

A．乙容器氣體密度不再變化時，說明此反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)

B．在甲中充入稀有氣體He，化學反應(yīng)速率加快

C．向甲容器中充入氨氣，正向速率減小，逆向速率增大

D．丙容器溫度不再變化時說明已達平衡狀態(tài)

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