表為長(zhǎng)式周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中屬于d區(qū)元素的是
 
(填元素符號(hào)).
(2)表中元素①的6個(gè)原子與元素③的6個(gè)原子形成的某種環(huán)狀分子名稱為
 
;③和⑦形成的一種常見(jiàn)溶劑的化學(xué)式為
 
,其立體構(gòu)型為
 

(3)某元素原子的外圍電子排布式為nsnnpn+1,該元素原子的最外電子層上孤電子對(duì)數(shù)為
 
;該元素與元素①所形成化合物的水溶液顯
 
性(填“酸”或“堿”).
(4)元素④的第一電離能
 
元素⑤(選填“>”、“=”、“<”)的第一電離能;元素⑥的電負(fù)性
 
元素⑦(選填“>”、“=”、“<”)的電負(fù)性.
(5)元素⑦和⑧形成的化合物的電子式為
 

(6)元素⑩的基態(tài)原子核外電子排布式是
 
考點(diǎn):元素周期律和元素周期表的綜合應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)元素周期表中元素的分布,知道①是H,②是Be,③是C,④是Mg,⑤是Al,⑥是P,⑦是Cl,⑧是Ca,⑨是Ti,⑩是Cu.
(1)根據(jù)d區(qū)元素所包含的族來(lái)回答;
(2)根據(jù)苯、四氯化碳的原子構(gòu)成以及空間結(jié)構(gòu)來(lái)回答;
(3)電子排布式為nsnnpn+1,即n=2,所以為:2s22p3,所以該元素原子的最外電子層上電子數(shù)是5,據(jù)此回答;
(4)越容易失去一個(gè)電子的第一電離能越小,越容易得電子的電負(fù)性越大;
(5)氯化鈣是離子化合物,根據(jù)電子式的書(shū)寫(xiě)來(lái)回答;
(6)根據(jù)Cu的基態(tài)核外電子排布情況來(lái)回答.
解答: 解:根據(jù)元素周期表中元素的分布,知道①是H,②是Be,③是C,④是Mg,⑤是Al,⑥是P,⑦是Cl,⑧是Ca,⑨是Ti,⑩是Cu.
(1)表中屬于d區(qū)元素的是Ti,故答案為:Ti;
(2)表中元素H的6個(gè)原子與元素C的6個(gè)原子形成的某種環(huán)狀分子名稱為苯,C和Cl形成的一種常見(jiàn)溶劑的化學(xué)式為CCl4,其立體構(gòu)型為正四面體,
故答案為:苯、CCl4、正四面體;
 (3)根據(jù)原子的外圍電子排布式的特點(diǎn),該電子排布式為nsnnpn+1,即n=2,所以為:2s22p3,該元素原子的最外電子層上電子數(shù)是5,其孤電子對(duì)數(shù)為1,即為N元素,它和氫元素形成的化合物是氨氣,其水溶液顯堿性,故答案為:1;堿;
(4)④是Mg,⑤是Al,其中Al更易失最外層的一個(gè)電子,但是Mg的最外層是成對(duì)電子,不易失掉1個(gè)電子,故第一電離能Mg>Al,⑥是P,⑦是Cl,Cl的最外層是7個(gè)電子,更易得到一個(gè)電子,所以電負(fù)性是Cl>P,故答案為:>;<;
(5)Cl和Ca形成的化合物氯化鈣是離子化合物,電子式為:,故答案為:
(6)元素⑩為Cu,核外電子是29個(gè),它的基態(tài)原子核外電子排布式是:1s22s22p63s23p63d104s1或[Ar]3d104s1,
故答案為:1s22s22p63s23p63d104s1或[Ar]3d104s1
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查學(xué)生元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素周期律的知識(shí),注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,判斷三種金屬的氧化性強(qiáng)弱順序是( 。
A、Zn2+>Cu2+>Ag+
B、Zn2+>Ag+>Cu2+
C、Cu2+>Ag+>Zn2+
D、Ag+>Cu2+>Zn2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)鋁化合物說(shuō)法正確的是( 。
A、氧化鋁的熔點(diǎn)很高,所以不可以用來(lái)冶煉鋁
B、氫氧化鋁可以和懸浮于水中的泥沙形成絮狀不溶物沉降下來(lái),使水澄清,所以明礬可用作凈水劑
C、實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)量氫氧化鈉與氯化鋁來(lái)制備氫氧化鋁
D、氫氧化鋁既可與酸反應(yīng)又可與堿反應(yīng),是兩性氫氧化物

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別稱取質(zhì)量為m1g的NaHCO3和NaOH的固體混合物樣品兩份,置于密閉容器中,在300℃條件下充分加熱,排盡氣體后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量為 m2g.小林和小芳兩同學(xué)對(duì)加熱后的剩余固體進(jìn)行研究.為研究方便,令a=
m2
m1
.兩同學(xué)分別作了如下分析和實(shí)驗(yàn):
(1)小林作了如下分析:
①該過(guò)程中涉及到的主要化學(xué)反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)你寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 
(寫(xiě)出二個(gè)即可)
②a的取值范圍
 
.當(dāng)a=
53
79
 時(shí),剩余固體的成分為
 
.(填化學(xué)式)當(dāng)a=
53
61
時(shí),剩余固體的成分為
 
.(填化學(xué)式)
③若m1=58.4,m2=56.6,則原固體中NaHCO3
 
g,NaOH
 
g.
(2)小芳同學(xué)取一定質(zhì)量的剩余固體配成500mL 的溶液,逐滴滴入0.5mol/L的硫酸.產(chǎn)生的氣體與所加硫酸體積的關(guān)系如圖所示,則該剩余固體的質(zhì)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有自由移動(dòng)的Cl-的是( 。
A、KClO3溶液
B、KCl溶液
C、氯氣(Cl2
D、NaCl固體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純.所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下:

(1)D的名稱是
 

(2)提純的步驟是:溶解、過(guò)濾、
 

(3)“過(guò)濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)中多次利用儀器B
 
(填儀器名稱)和儀器
 
(填字母序號(hào)),且該儀器使用了
 
次.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ硫化氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題.由硫化氫獲得硫單質(zhì)有多種方法.
(1)將燒堿吸收H2S后的溶液加入到如圖所示的電解池的陽(yáng)極區(qū)進(jìn)行電解.電解過(guò)程中陽(yáng)極區(qū)發(fā)生如下反應(yīng):
S2--2e-═S   (n-1)S+S2-═Sn2-
①寫(xiě)出電解時(shí)陰極的電極反應(yīng)式:
 

②電解后陽(yáng)極區(qū)的溶液用稀硫酸酸化得到硫單質(zhì),其離子方程式可寫(xiě)成
 

Ⅱ.用FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過(guò)濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為
 

電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽(yáng)極的電極反應(yīng)為
 

綜合分析的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):
①H2S的原子利用率100%;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明礬可以凈水是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、明礬在水中能電離出SO42-
B、明礬中含有多種陽(yáng)離子
C、明礬溶于水后可以生成Al(OH)3膠體
D、明礬可以與堿反應(yīng)生成Al(OH)3沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、明礬水解生成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化
B、高溫電解Al2O3可制得金屬鋁
C、MgO的熔點(diǎn)很高,可用于制作耐高溫材料
D、根據(jù)冷的濃硫酸可以用鋁質(zhì)容器儲(chǔ)存的事實(shí),說(shuō)明常溫下鋁不會(huì)與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案