下列微?梢栽谒写罅抗泊娴氖牵ā 。
A、C6H12O6(葡萄糖)、Ag(NH32+、NO3-、OH-
B、AgI、Cl-、SO42-、NH4+
C、Fe3+、K+、ClO-、NO3-
D、H2O2、Cl-、SO42-、Fe3+
考點(diǎn):離子共存問題
專題:
分析:A.葡萄糖分子中含有醛基,能夠與銀氨溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng);
B.碘化銀為難溶物,在水中不能大量共存;
C.鐵離子與次氯酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鐵和次氯酸;
D.H2O2、Cl-、SO42-、Fe3+之間不發(fā)生反應(yīng).
解答: 解:A.C6H12O6(葡萄糖)、Ag(NH32+之間發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.AgI為難溶物,在溶液中不能大量存在,故B錯(cuò)誤;
C.Fe3+、ClO-之間發(fā)生雙水解反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.H2O2、Cl-、SO42-、Fe3+之間不反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的判斷,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間,能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用示意圖或圖示的方法能夠直觀形象地將化學(xué)知識(shí)傳播給學(xué)生,下列示意圖或圖示正確的是( 。
A、
砷原子結(jié)構(gòu)示意圖
B、
水合鈉離子示意圖
C、
HF分子間的氫鍵
D、
在通常狀況下氫原子電子云示意圖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)?eC(g)+fD(g),當(dāng)其它條件不變時(shí),C的百分含量與溫度、壓強(qiáng)關(guān)系如圖1,圖2所示,下列說法正確的是(  )
A、達(dá)平衡后,使用催化劑C的百分含量變大
B、達(dá)平衡后升溫,平衡左移
C、方程式系數(shù)m+n>e+f
D、達(dá)平衡后,增加A的量有利于平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

13C-NMR(核磁共振)可用于含碳化合物的結(jié)構(gòu)分析,有關(guān)13C的說法正確的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)為6
B、電子數(shù)為13
C、中子數(shù)為6
D、質(zhì)量數(shù)為6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體物質(zhì)質(zhì)量為6.4g,含有6.02×1022個(gè)分子,則該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、64B、32C、96D、32

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定量的氧氣中含有1mol電子,這些氧氣的物質(zhì)的量為( 。
A、1mol
B、0.5mol
C、0.125mol
D、0.0625mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列烷烴中,常溫下呈氣態(tài)的是( 。
A、十七烷B、正已烷
C、異丁烷D、正戊烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示關(guān)系中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量變化的說法中不正確的是(  )
A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)都伴隨著能量變化
B、伴隨能量變化的過程都是化學(xué)變化
C、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量一定不同
D、并不是所有的化學(xué)變化都伴隨著能量的放出

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