(1)依據(jù)第2周期元素第一電離能的變化規(guī)律,參照如圖1中B、F元素的位置,用小黑點(diǎn)標(biāo)出C、N、O三種元素的相對(duì)位置.
(2)NF3可由NH3和F2在Cu催化劑存在下反應(yīng)直接得到:4NH3+3F2
 Cu 
.
 
NF3+3NH4F
上述化學(xué)方程式中的5種物質(zhì)所屬的晶體類(lèi)型有
 
(填序號(hào)).
a.離子晶體b.分子晶體   c.原子晶體d.金屬晶體
(3)如圖2,BF3與一定量的水形成(H2O)2?BF3晶體Q,Q在一定條件下可轉(zhuǎn)化為R:

①晶體Q中各種微粒間的作用力不涉及
 
(填序號(hào)).
a.離子鍵  b.共價(jià)鍵  c.配位鍵  d.金屬鍵    e.氫鍵f.范德華力
②R中陽(yáng)離子的空間構(gòu)型為
 
,陰離子的中心原子軌道采用
 
雜化.
考點(diǎn):元素電離能、電負(fù)性的含義及應(yīng)用,化學(xué)鍵,判斷簡(jiǎn)單分子或離子的構(gòu)型,原子軌道雜化方式及雜化類(lèi)型判斷
專(zhuān)題:
分析:(1)同周期自左而右元素的第一電離能呈增大趨勢(shì),但氮元素的2p能級(jí)容納3個(gè)電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能力降低,氮元素的第一電離能高于同周期相鄰元素;
(2)Cu是金屬,屬于金屬晶體,NH4F是鹽,屬于離子晶體,NH3、F2、NF3都屬于分子晶體;
(3)①由Q的結(jié)構(gòu)可知,Q分子中處于在氫鍵、共價(jià)鍵、配位鍵(O與B之間)、分子間作用力;
②R中陽(yáng)離子為H3+O,中心原子氧原子價(jià)層電子對(duì)數(shù)=3+
6-1×3-1
2
=4,孤電子對(duì)=
6-1×3-1
2
=1,據(jù)此判斷.
解答: 解:(1)同周期自左而右元素的第一電離能呈增大趨勢(shì),但氮元素的2p能級(jí)容納3個(gè)電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能力降低,氮元素的第一電離能高于同周期相鄰元素,故C、N、O三種元素的相對(duì)位置為:,故答案為:;
(2)Cu是金屬,屬于金屬晶體,NH4F是鹽,屬于離子晶體,NH3、F2、NF3都屬于分子晶體,故答案為:abd;
(3)①由Q的結(jié)構(gòu)可知,Q分子中處于在氫鍵、共價(jià)鍵、配位鍵(O與B之間)、分子間作用力,
故答案為:ad;
②R中陽(yáng)離子為H3+O,中心原子氧原子價(jià)層電子對(duì)數(shù)=3+
6-1×3-1
2
=4,孤電子對(duì)=
6-1×3-1
2
=1,為三角錐型,氧原子采取sp3雜化,
故答案為:三角錐型;sp3
點(diǎn)評(píng):本題考查電離能、晶體類(lèi)型、化學(xué)鍵及氫鍵對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響、分子結(jié)構(gòu)與雜化理論等,難度中等,需要學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),并能運(yùn)用分析解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

五種短周期元素在周期表中的位置如圖所示,其中Z元素原子的最外層電子數(shù)等于電子層數(shù).下列判斷正確的是
XY
ZMR
(  )
A、Z的氧化物可以做光導(dǎo)纖維
B、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:M>R
C、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Y>X
D、Z、M、R的原子半徑依次增大,最高化合價(jià)依次升高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置中,A、B均為石墨電極.回答下列問(wèn)題:
(1)裝置甲中的能量轉(zhuǎn)化形式是
 

(2)寫(xiě)出Zn電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
 

(3)寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將等質(zhì)量的Zn電極和Cu電極插入甲裝置中,工作一段時(shí)間后,將電極取出、洗凈、烘干,稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)兩電極質(zhì)量相差0.15g,如果在乙裝置中可收集到的氣體為純凈物,則其體積為
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素R、T、Q、W在元素周期標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)和族序數(shù)相等.下列判斷不正確的是( 。
A、R的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物可以使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)
B、W的最高價(jià)氧化物的水化物是一種強(qiáng)酸
C、Q的最高價(jià)氧化物難溶于水
D、T最高價(jià)氧化物的水化物是一種強(qiáng)堿

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、向50 mL 1mol?L-1的鹽酸中加入燒堿后,水的Kw不變
B、NH4C1和NH3?H2O混合液中,二者對(duì)對(duì)方的平衡都起了抑制作用
C、室溫時(shí)某溶液的pH<7,則該物質(zhì)一定是酸或強(qiáng)酸弱堿鹽
D、常溫下0.1 mol?L-1的HA溶液中 
c(OH-)
c(H+)
=1×10-8,則0.01 mol?L-1HA溶液中c(H+)=1×10-4 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)操作中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A取待檢液,滴加硝酸酸化的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有SO42-
B取待檢液,滴加氯水后再加幾滴KSCN溶液溶液呈紅色含有Fe2+
C用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅,所得溶液中加入鐵粉仍然有固體存在反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+
D取待檢液,加入鹽酸將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁含有CO32-或SO
 
2-
3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一種簡(jiǎn)易裝置.

①用下列方法檢驗(yàn)發(fā)生裝置的氣密性,能否達(dá)到目的
 
(填能或否)
關(guān)閉止水夾a和b,從A處燒杯中加入水,使干燥管與燒杯中液面形成液面差,一段時(shí)間后,液面差沒(méi)有變化,說(shuō)明氣密性良好.
②實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示發(fā)生裝置可以制取下列
 
氣體.
A.Cl2     B.CO2        C.H2      D.SO2
(2)利用該裝置,用粗鐵粒與3mol?L-1硝酸反應(yīng)制取NO氣體.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
①NO氣體能用排水法收集,而不能用排空氣法收集的原因是
 

②制取NO時(shí),向A燒杯中加入稀硝酸,B燒杯中加入NaOH溶液,同時(shí)打開(kāi)止水夾a,關(guān)閉止水夾b,A裝置的干燥管中觀察到氣體的顏色的變化為
 
;B裝置燒杯中NaOH溶液的作用是
 
.當(dāng)A裝置中氣體幾乎無(wú)色時(shí),打開(kāi)止水夾b,關(guān)閉止水夾a,可用C裝置收集NO氣體.
③將a mol鐵與含b molHNO3的稀溶液充分反應(yīng),反應(yīng)后Fe和HNO3均無(wú)剩余,若HNO3的還原產(chǎn)物只有NO,則反應(yīng)中被還原的硝酸的物質(zhì)的量為
 
mol,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol(均用含b的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中正確的是( 。
A、該圖表示該實(shí)驗(yàn)可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
B、該圖所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體
C、該圖表示反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)是放熱反應(yīng)
D、該圖表示兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)給美國(guó)和法國(guó)的三位科學(xué)家,表彰他們對(duì)“烯烴復(fù)分解”反應(yīng)研究方面作出的貢獻(xiàn).“烯烴復(fù)分解”是指在金屬鎢或鉬等催化劑的作用下,碳碳雙鍵斷裂并重新組合的過(guò)程.例如:
++
則對(duì)于有機(jī)物CH2=CHCH2CH=CH2發(fā)生烯烴復(fù)分解反應(yīng)時(shí)可能生成產(chǎn)物的判斷中正確的是( 。
②CH2═CH2④CH2=C=CH2
A、只有③B、只有②③
C、只有①②③D、只有④

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