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類比是一種常見的學習方法，下列類比推斷正確的是


  1. A.
    鐵遇濃硝酸發(fā)生鈍化，銅遇濃硝酸也發(fā)生鈍化；
  2. B.
    稀硫酸遇藍色石蕊試紙變紅色，濃硫酸遇藍色石蕊試紙也變紅色；
  3. C.
    CH4是極性鍵構成的非極性分子,CCl4也是極性鍵構成的非極性分子；
  4. D.
    鐵與稀硝酸作用產生NO，鐵與濃硝酸作用也產生NO；
C
試題分析：銅與濃硝酸能反應，不發(fā)生鈍化，A錯誤；濃硫酸具有脫水性，遇藍色石蕊試紙先變紅后變黑，B錯誤；常溫下鐵與濃硝酸發(fā)生鈍化，D錯誤；C正確。
考點：濃、稀硝酸（硫酸）的性質   化學鍵   分子的極性
點評：濃硫酸具有脫水性，使藍色石蕊試紙先變紅后變黑。
練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

類比是一種常見的學習方法，下列類比推斷正確的是（　�。�

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科目：高中化學 來源：東北師大附中2009—2010學年高一上學期期末（化學）試題 題型：實驗題

(15分)某同學在學習了氨的性質以后，運用類比的思想思考：（1）其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉？（2）氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？于是他設計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與他的活動并完成下列研究：
（Ⅰ）制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究
1.寫出實驗制取氨氣的化學方程式               ；
2.收集氨氣的方法是                 。
3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。
（1）圖1為化學教材中的噴泉實驗裝置。該生積極思考，只要滿足燒瓶內壓強與玻璃管水柱壓強的和小于燒瓶外的壓強就可以產生噴泉。于是他設計了圖2和圖3所示的裝置。
①在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質，反應后可能產生噴泉的是__________。             
A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO3與NaOH溶液    C.MnO2與稀鹽酸    D.Na2CO3與稀鹽酸
②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物質足量，結果也產生了噴泉。水槽中后加入的物質可以是___________。
A.濃硫酸          B.食鹽           C.生石灰            D.蔗糖

（2）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________（從“圖1”或“圖2”中選擇）裝置的原理相似。
（Ⅱ）該小組中某同學設計了下列所示的實驗
裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣
的還原性：

B

 
C
 
A
 
（1）該裝置在設計上有一定缺陷，為保證實驗結果的準確性，對該裝置的改進措施是             。

（2）利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應的化學方程式                       。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年廣西南寧九中高二上學期段考理科化學試卷（帶解析） 題型：單選題

類比是一種常見的學習方法，下列類比推斷正確的是（ ）

A．鐵遇濃硝酸發(fā)生鈍化，銅遇濃硝酸也發(fā)生鈍化；
B．稀硫酸遇藍色石蕊試紙變紅色，濃硫酸遇藍色石蕊試紙也變紅色；
C．CH4是極性鍵構成的非極性分子,CCl4也是極性鍵構成的非極性分子；
D．鐵與稀硝酸作用產生NO，鐵與濃硝酸作用也產生NO；

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科目：高中化學 來源：2014屆廣西南寧九中高二上學期段考理科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

類比是一種常見的學習方法，下列類比推斷正確的是（  ）

A．鐵遇濃硝酸發(fā)生鈍化，銅遇濃硝酸也發(fā)生鈍化；

B．稀硫酸遇藍色石蕊試紙變紅色，濃硫酸遇藍色石蕊試紙也變紅色；

C．CH4是極性鍵構成的非極性分子,CCl4也是極性鍵構成的非極性分子；

D．鐵與稀硝酸作用產生NO，鐵與濃硝酸作用也產生NO；

 

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