【題目】常溫下,向l L pH=l0的NaOH溶液中持續(xù)通入CO2。通入CO2的體積(y)與溶液中水電離出的c(OH-)的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)點(diǎn)溶液中:水電離出的c(H+)=1×10-10mol·L-1

B.b點(diǎn)溶液中:c(H+)=1×10-7mol·L-1

C.c點(diǎn)溶液中:c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)

D.d點(diǎn)溶液中:c(Na+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)

【答案】C

【解析】

試題分析:A.a(chǎn)點(diǎn)溶液是NaOH溶液,pH=10,則水電離出的c(H+)=1×10-10mol·L-1,正確。B.b點(diǎn)溶液中c(OH-)=1×10-7mol·L-1,由于水的離子積是kw=1×10-14mol2·L-2,所以c(H+)=1×10-7mol·L-1,正確。C.c點(diǎn)水電離產(chǎn)生的c(OH-)最大,則溶液是Na2CO3溶液。根據(jù)物料守恒可知c(Na+)>c(CO32-),CO32-發(fā)生水解反應(yīng)形成HCO3-,但是鹽水解的程度是微弱的,主要還是以鹽電離產(chǎn)生的離子存在,所以c(CO32-)>c(HCO3-)。故溶液中離子濃度關(guān)系是:c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-),錯(cuò)誤。D.d點(diǎn)溶液中,根據(jù)電荷守恒可得:c(H+)+c(Na+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+ c(OH-),由于c(OH-)=1×10-7mol·L-1,所以c(H+)=1×10-7mol·L-1,故c(Na+)=2c(CO32-)+c(HCO3-),正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知X、Y、Z、W是短周期主族元素中的四種非金屬元素,它們的原子序數(shù)依次增大。X元素的原子形成的離子就是一個(gè)質(zhì)子,Z、W在元素周期表中處于相鄰的位置,它們的單質(zhì)在常溫下均為無(wú)色氣體,Y原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出Z在元素周期表中的位置________。

(2)一定溫度下,在2 L的密閉容器中,X的單質(zhì)和Z的單質(zhì)反應(yīng)生成E。物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如右圖所示,從反應(yīng)開(kāi)始到2min時(shí),用E表示的反應(yīng)速率為__________,Z的轉(zhuǎn)化率為__________。

(3)由X、Z、W三種元素組成的某種鹽是一種速效化肥,該鹽陽(yáng)離子電子式為_____________________;由X、Y、Z、W四種元素可組成酸式鹽,該化合物的水溶液與足量NaOH溶液在加熱條件下反應(yīng)的離子方程式為______________________。

(4)工業(yè)上用E檢驗(yàn)輸送氯氣的管道是否漏氣,可觀察到大量白煙,同時(shí)有單質(zhì)Z生成,寫(xiě)出化學(xué)方程式___________________________。該反應(yīng)中被氧化的E與參與反應(yīng)的E的質(zhì)量之比________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知:還原性HSO3->I-,氧化性IO3->I2。在含3 mol NaHSO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液.加入KIO3和析出I2的物質(zhì)的量的關(guān)系曲線如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 0~a間發(fā)生反應(yīng):3HSO3-+IO3-=3SO42-+I-+3H+

B. a~b間共消耗NaHSO3的物質(zhì)的量為1.8mol

C. b~c間反應(yīng):I2僅是氧化產(chǎn)物

D. 當(dāng)溶液中I-與I2的物質(zhì)的量之比為5∶3時(shí),加入的KIO3為1.08mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是(
A.干冰、鐵、氯化氫
B.生石灰、白磷、熟石灰
C.燒堿、液態(tài)氧、碘酒
D.空氣、氮?dú)狻⒛懙\

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知通常狀況下A為最輕的氣體,B為呈黃綠色氣體,D是能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。E、F為固體,G為氯化鈣,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1) D的化學(xué)式是__________,C的化學(xué)式是__________。

(2) 請(qǐng)寫(xiě)出E的電子式______________________。

(3) A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式是______________________。

(4) E與F反應(yīng)生成D、H和G的化學(xué)方程式是_____________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】冷凍顯微術(shù)是一種研究生物大分子結(jié)構(gòu)的新方法,瑞士、美國(guó)和英國(guó)科學(xué)家因此分獲了2017年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列屬于生物大分子的是

A. 葡萄糖 B. 植物油 C. 聚乙烯 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,要想使AlCl3中的Al3+全部沉淀出來(lái),應(yīng)選用下列試劑中的(
A.石灰水
B.氫氧化鈉溶液
C.硫酸
D.氨水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,造成環(huán)境污染的主要原因大多是由于人類生產(chǎn)活動(dòng)中過(guò)度排放有關(guān)物質(zhì)引起的.下列環(huán)境問(wèn)題與所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)不相關(guān)的是(
A.溫室效應(yīng)﹣﹣CO2
B.光化學(xué)污染﹣﹣NO2
C.酸雨﹣﹣SO2
D.臭氧層破壞﹣﹣CO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳、氮、氧、鋁都為重要的短周期元素,其單質(zhì)及化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中有重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在密閉容器內(nèi)(反應(yīng)過(guò)程保持體積不變),使1molN2和3molH2混合發(fā)生下列反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92.4kJ/mol。當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),N2和H2的濃度之比是_______;當(dāng)升高平衡體系的溫度,則混合氣體的平均式量______(將“增大”“減小”或“不變”);當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),再向容器內(nèi)充入1mol N2,H2的轉(zhuǎn)化率_______(填“提高”“降低”或“不變”);當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),將c(N2)、c(H2)、c(NH3)同時(shí)增大1倍,平衡_______移動(dòng)(填“正向”“逆向”或“不”)。

(2)由題干所述元素中的三種組成的某種強(qiáng)酸弱堿鹽的化學(xué)式為________,其溶于水能_____水的電離(填“促進(jìn)”或“抑制”),且使溶液的pH_______(填“升高”“降低”或“不變”),原因是_________(用離子方程式表示)。

(3)空氣是硝酸工業(yè)生產(chǎn)的重要原料,氨催化氧化是硝酸工業(yè)的基礎(chǔ),氨氣在鐵觸媒作用下只發(fā)生主反應(yīng)①和副反應(yīng)②:

4NH3(g)+5O24NO+6H2O(g) △H=-905kJ/mol ①

4NH3(g)+3O22N2+6H2O(g) △H=-1268kJ/mol ②

①氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)生成NO的熱化學(xué)方程式為______________________。

②在氧化爐中催化氧化時(shí),有關(guān)物質(zhì)的產(chǎn)率與溫度的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法中正確的是_____。

A.工業(yè)上氨催化氧化生成NO時(shí),最佳溫度應(yīng)控制在780~840℃之間

B.工業(yè)上采用物料比在1.7~2.0,主要是為了提高反應(yīng)速率

C.加壓可提高NH3生成NO的轉(zhuǎn)化率

D.由圖可知,溫度高于900℃時(shí),生成N2的副反應(yīng)增多,故NO產(chǎn)率降低

(4)M是重要的有機(jī)化工原料,其分子與H2O2含有相同的電子數(shù),將1molM在氧氣中完全燃燒,只生成1molCO2和2molH2O,則M的化學(xué)式為_______。某種燃料電池采用鉑作為電極催化劑,以KOH溶液為電解質(zhì),以M為燃料,以空氣為氧化劑。若該電池工作時(shí)消耗1molM,則電路中通過(guò)_____mol電子。

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