【題目】如圖所示的C-NaMO2電池是科學(xué)家正在研發(fā)的鈉離子電池，據(jù)悉該電池可以將傳統(tǒng)鋰電池的續(xù)航能力提升7倍。該電池反應(yīng)式為：NaMO2+nCNa(1-x)MO2+NaxCn，下列正確的是

A. 充電時(shí)，左側(cè)電極為陽(yáng)極

B. 電解質(zhì)可以選用無(wú)水乙醇

C. 放電時(shí)，負(fù)極電極反應(yīng)時(shí)為：NaMO2-xe-=Na（1-x）MO2+xNa+

D. 充電時(shí)，陽(yáng)極電極反應(yīng)式為：nC+xNa-xe-=NaxCn

【答案】C

【解析】

A、充電時(shí)，鈉離子移向左側(cè)，左側(cè)電極為陰極；

B、無(wú)水乙醇為非電解質(zhì)；

C、原電池中，負(fù)極發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)；

D、電解池中，陽(yáng)極上發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)；

A、充電時(shí)，鈉離子移向左側(cè)，左側(cè)電極為陰極，故A錯(cuò)誤；

B、無(wú)水乙醇為非電解質(zhì)，不能電離，不導(dǎo)電，故B錯(cuò)誤；

C、原電池中，負(fù)極發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)：放電時(shí)，負(fù)極電極反應(yīng)時(shí)為：NaMO2-xe-=Na（1-x）MO2+xNa+，故C正確；

D、電解池中，陽(yáng)極上發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)：電極反應(yīng)式為NaxCn-xe－═nC+x Na＋，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲探究含硫物質(zhì)的性質(zhì)。

（探究一）用下面的裝置和藥品探究亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱：

(1)裝置連接順序?yàn)?/span>_____________(用字母表示)，F(xiàn)中反應(yīng)的離子方程式是_______________

(2)可證明H2SO3的酸性強(qiáng)于HClO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。

（探究二）

(3)某小組同學(xué)為探究SO2的漂白性性質(zhì)，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

觀察到如下現(xiàn)象：i中紅色褪去；ii中無(wú)變化。從實(shí)驗(yàn)中可知使品紅的水溶液褪色的微�？赡苁�_________________________________。

(4)該小組同學(xué)又對(duì)SO2與氯水的反應(yīng)進(jìn)行探究。

①用注射器吸入一定量的飽和氯水和SO2，振蕩，靜置，再吸入少量品紅溶液，發(fā)現(xiàn)品紅溶液不褪色。②改變氯水用量，重復(fù)①操作，發(fā)現(xiàn)品紅溶液紅色褪去，你認(rèn)為②中品紅溶液褪色的原因可能是______________， 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)(說(shuō)明操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論)來(lái)驗(yàn)證你的假設(shè)___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。將濃硫酸與銅片反應(yīng)制備SO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)裝置B的作用是________________。

(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_____________________________。

SO2在裝置D中完全轉(zhuǎn)化為酸式酸根離子的過(guò)程中，溶液顏色變化是________。

(3)已知酸性：HCl>H2SO3>HClO。向Na2SO3溶液中加入鹽酸酸化的NaClO溶液時(shí)，證明NaClO不足時(shí)的試劑是________。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明：室溫下HSO3－的電離平衡常數(shù)Ka大于其水解平衡常數(shù)Kh。______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置（夾持設(shè)備已略）。

（1）檢查裝置 A 的氣密性方法是：_____。

（2）裝置 B 中飽和食鹽水的作用是_____；同時(shí)裝置 B 亦是安全瓶，監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí) C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生堵塞時(shí) B 中的現(xiàn)象_____。

（3）裝置 C 的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此 C 中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入_____。

A

B

C

D

Ⅰ

干燥的有色布條

干燥的有色布條

濕潤(rùn)的有色布條

濕潤(rùn)的有色布條

Ⅱ

堿石灰

硅膠

濃硫酸

無(wú)水氯化鈣

Ⅲ

濕潤(rùn)的有色布條

濕潤(rùn)的有色布條

干燥的有色布條

干燥的有色布條

（4）設(shè)計(jì)裝置 D、E 的目的是比較氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性。反應(yīng)一段時(shí)間后，打開(kāi)活塞，將裝置 D 中少量溶液加入裝置 E 中，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn) 象_____（填“能”或“不能”）說(shuō)明溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于碘，原因是_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所涉及的物質(zhì)均為常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B、C為單質(zhì)，其余為化合物；B為金屬。它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)中其它產(chǎn)物已略去，有的反應(yīng)在溶液中進(jìn)行）。

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式_____。

（2）C在A中燃燒的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)類型是_____。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

（4）寫(xiě)出F→E反應(yīng)的離子方程式_____。

（5）寫(xiě)出工業(yè)上以A和石灰乳為原料制造漂白粉的化學(xué)方程式_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器己略去）探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)．下列實(shí)驗(yàn)不合理的是（ ）

A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的產(chǎn)生與停止

B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成

C.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2

D.為確認(rèn)有CuSO4生成，向①中加水，觀察顏色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置制取和驗(yàn)證SO2的性質(zhì)。

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：a________，b________。

（2）棉球中NaOH溶液的作用是________。

（3）為了驗(yàn)證SO2是酸性氧化物，洗氣瓶②中可選擇的試劑是_______。

A 紫色石蕊試液 B 無(wú)色酚酞試液 C 澄清石灰水 D 碘水

（4）下列說(shuō)法正確的是_______。

A 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，只需打開(kāi)分液漏斗的旋塞，即可使液體順利滴下

B 先向裝置中加入試劑（藥品），再進(jìn)行氣密性檢查

C 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，洗氣瓶①和③中溶液均褪色，兩者均可證明SO2具有漂白性

D 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，洗氣瓶④中可觀察到白色沉淀產(chǎn)生，該現(xiàn)象可說(shuō)明SO2具有還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鉀溶液在火焰上灼燒時(shí),火焰呈現(xiàn)的顏色為

A.紫色B.黃色C.綠色D.紅色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)術(shù)語(yǔ)或表示方法不正確的是

A. S2－的結(jié)構(gòu)示意圖：

B. CO2的結(jié)構(gòu)式：O＝C＝O

C. 醋酸的分子式：CH3COOH

D. 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH2＝CH2

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