【題目】下列各組離子在溶液中可以大量共存,且加入或通入試劑X后,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式正確的是
選項(xiàng) | 離子組 | 試劑X | 發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 |
A | K+、Na+、、 | 少量HCl | H2O+H++=Al(OH)3↓ |
B | 、Fe2+、Br-、 | 少量H2S | Fe2++H2S=FeS↓+2H+ |
C | ClO-、Na+、Ca2+、 | 少量CO2 | CO2+Ca2++H2O+2ClO-=CaCO3↓+2HClO |
D | I-、Cl-、Na+、 | 少量稀硝酸 | 6I-+2+8H+=2NO↑+4H2O+3I2 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A.原溶液中碳酸氫根與偏鋁酸根不能共存可以發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,離子方程式為++H2O= Al(OH)3↓+,A錯(cuò)誤;
B.選項(xiàng)中四種離子可以共存,通入硫化氫氣體后,無明顯現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C.選項(xiàng)中四種離子可以共存,向含有四種離子的溶液中通入少量的二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸電離出碳酸根和氫離子,分別與鈣離子和次氯酸跟結(jié)合,離子方程式正確,C正確;
D.題給四種離子可以大量共存,但加入少量硝酸時(shí),由于亞硫酸根的還原性強(qiáng)于碘離子,故硝酸先與亞硫酸根發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為3+2+ 2H+=3+2NO↑+H2O,D錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將0.4g NaOH和1.06g Na2CO3混合并配成溶液,向溶液中滴加0.1mol·L-1稀鹽酸。下列圖像能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關(guān)系的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】霧霾中含有許多顆粒物,炭黑是其中一種,研究發(fā)現(xiàn)它可以活化氧分子,生成活化氧。活化過程的能量變化模擬計(jì)算結(jié)果如圖所示。活化氧可以快速氧化SO2。下列說法正確的是( )
A.每活化一個(gè)氧分子吸收0.29eV能量
B.水可使氧分子活化反應(yīng)的活化能降低0.18eV
C.氧分子的活化是O—O鍵的斷裂與C—O鍵的生成過程
D.炭黑顆粒是大氣中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的氧化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在1×105Pa,298K條件下,2mol氫氣燃燒生成水蒸氣放出484kJ熱量,下列熱化學(xué)方程式正確的是
A. H2O(g)=H2(g)+O2(g) △H=+484kJ/mol
B. 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=-484kJ/mol
C. H2(g)+O2(g)=H2O(l) △H=+242kJ/mol
D. H2O(g)=H2(g)+O2(g) △H=+242kJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鐵及其化合物說法不正確的是
A.將飽和氯化鐵溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸,可制得氫氧化鐵膠體
B.FeCl2既有氧化性又有還原性
C.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)后滴加KSCN溶液,溶液變紅
D.鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成Fe3O4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有效去除大氣中的NOx,保護(hù)臭氧層,是環(huán)境保護(hù)的重要課題。
(1)在沒有NOx催化時(shí),O3的分解可分為以下兩步反應(yīng)進(jìn)行;
①O3=O+O2 (慢) ②O+O3=2O2 (快)
第一步的速率方程為v1=k1c(O3),第二步的速率方程為v2=k2c(O3)·c(O)。其中O為活性氧原子,它在第一步慢反應(yīng)中生成,然后又很快的在第二步反應(yīng)中消耗,因此,我們可以認(rèn)為活性氧原子變化的速率為零。請(qǐng)用k1、k2組成的代數(shù)式表示c(O)=____________。
(2)NO做催化劑可以加速臭氧反應(yīng),其反應(yīng)過程如圖所示:
已知:O3(g)+O(g)=2O2(g) ΔH=-143 kJ/mol
反應(yīng)1:O3(g)+NO(g)=NO2(g)+O2(g) ΔH1=-200.2 kJ/mol。
反應(yīng)2:熱化學(xué)方程式為____________________________。
(3)一定條件下,將一定濃度NOx(NO2和NO的混合氣體)通入Ca(OH)2懸濁液中,改變,NOx的去除率如圖所示。
已知:NO與Ca(OH)2不反應(yīng);
NOx的去除率=1-×100%
①在0.3-0.5之間,NO吸收時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為:___________。
②當(dāng)大于1.4時(shí),NO2去除率升高,但NO去除率卻降低。其可能的原因是__________。
(4)若將CO和NO按不同比例投入一密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2CO(g)+2NO(g)=N2(g)+2CO2(g) ΔH=-759.8 kJ/mol,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),N2的體積分?jǐn)?shù)隨的變化曲線如圖。
①b點(diǎn)時(shí),平衡體系中C、N原子個(gè)數(shù)之比接近________。
②a、b、c三點(diǎn)CO的轉(zhuǎn)化率從小到大的順序?yàn)?/span>________;b、c、d三點(diǎn)的平衡常數(shù)從大到小的順序?yàn)?/span>__________(以上兩空均用a、b、c、d表示)。
③若=0.8,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),N2的體積分?jǐn)?shù)為20%,則NO的轉(zhuǎn)化率為_____。
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【題目】氧化亞銅(Cu2O)是一種用途廣泛的光電材料,某工廠以硫化銅礦石(含 CuFeS2、Cu2S等)為原料制取Cu2O的工藝流程如下:
常溫下幾種物質(zhì)開始形成沉淀與完全沉淀時(shí)的pH如下表:
Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開始沉淀 | 7.5 | 2.7 | 4.8 |
完全沉淀 | 9.0 | 3.7 | 6.4 |
(1)爐氣中的有害氣體成分是________,Cu2S與O2反應(yīng)時(shí),氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為______。
(2)試劑X是H2O2溶液,當(dāng)試劑X是___________時(shí),更有利于降低生產(chǎn)成本。
(3)加入試劑Y調(diào)pH時(shí),pH的調(diào)控范圍是________。
(4)“還原”步驟中為提高N2H4轉(zhuǎn)化率可采取的措施有_________(填序號(hào))。
a.不斷攪拌,使N2H4和溶液充分接觸 b.增大通入N2H4的流速
c.減少KOH的進(jìn)入量 d.減小通入N2H4的流速
(5)寫出用N2H4制備Cu2O的化學(xué)方程式為_______________
(6)操作X包括烘干,其中烘干時(shí)要隔絕空氣,其目的是____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:(已知:2I-+Cl2=2Cl-+I2)
(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①______,③ _____。
(2)過程②中充入適量Cl2的目的是(用方程式解釋)_________________,把溶液中的I-轉(zhuǎn)化成I2。
(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是______________(只填一種)。
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H.靜置、分層。
過程③正確操作步驟的順序是:(填編號(hào)字母)_______→________→________→A→H→________→E→F。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:8NH3(g) +6NO2(g) 7N2(g) +12H2O(1) △H<0。相同條件下,向2 L恒容密閉容器內(nèi)充入一定量的NH3和NO2,分別選用不同的催化劑進(jìn)行已知反應(yīng)(不考慮NO2和N2O4之間的相互轉(zhuǎn)化),反應(yīng)生成N2的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在催化劑A的作用下,0 ~4 min 內(nèi)v(NH3)=1.0molL-1min-1
B.若在恒容絕熱的密閉容器中反應(yīng),當(dāng)容器內(nèi)溫度不變時(shí),說明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡
C.不同催化劑作用下,該反應(yīng)的活化能由大到小的順序是Ea(C)> Ea(B)> Ea(A)
D.升高溫度可使容器內(nèi)氣體顏色變淺
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