【題目】甲醛、乙酸和葡萄糖組成的混合液中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A. 27% B. 52%
C. 40% D. 無(wú)法計(jì)算
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有室溫下四種溶液,有關(guān)敘述不正確的是
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
濃度 | c(OH-)=10-3mol/L | c(OH-)=10-3mol/L | c(H+)=10-3mol/L | c(H+)=10-3mol/L |
溶液 | 氨水 | 氫氧化鈉溶液 | 醋酸 | 鹽酸 |
A. ③④中分別加入適量的醋酸鈉晶體后,兩溶液的c(H+)均變小
B. 把0.2 mol·L-1的③加水稀釋,則溶液中的 變大
C. 分別加水稀釋10倍,①和②的c(OH-)大小關(guān)系為①>②
D. 將①和④等體積混合,則混合后溶液中溶質(zhì)僅有NH4Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將體積均為V0的三種溶液分別加水稀釋至體積為V時(shí),pH與V0/V的關(guān)系如下圖所示:
下列說法正確的是
A. 酸性:HX>HY
B. HX溶液滴定NaOH溶液時(shí)指示劑用甲基橙比用酚酞誤差小
C. “HX+NaX-混合溶液中,V0/V=10-1時(shí),c(HX)<c(X-)
D. V0/V在10-1~10-3,“HX+NaX”混合溶液隨V0/V的減小,X-的水解與HX的電離程度始終保持不變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體是 , 其作用是 .
(3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K并移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時(shí)B中現(xiàn)象是 . B中應(yīng)放置的液體是(填字母) .
a.水 b.酸性KMnO4 溶液 c.濃溴水 d.飽和NaHSO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)中,取一定質(zhì)量的銅片和一定體積18molL﹣1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余.
①有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認(rèn)為原因是 .
②下列藥品中能用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是(填字母).
a.鐵粉 b.BaCl2溶液 c.銀粉 d.NaHCO3溶液.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”,能延長(zhǎng)鮮花的壽命.下表是500mL某“鮮花保鮮劑”中含有的成分,閱讀后回答下列問題.
成分 | 質(zhì)量(g) | 摩爾質(zhì)量(gmol﹣1) |
蔗糖 | 68.4 | 342 |
硫酸鉀 | 0.50 | 174 |
阿司匹林 | 0.35 | 180 |
高錳酸鉀 | 0.50 | 158 |
硝酸銀 | 0.04 | 170 |
(1)“鮮花保鮮劑”中蔗糖的物質(zhì)的量濃度為 .
(2)配制該500mL“鮮花保鮮劑”所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒、量筒外還有: .
(3)在溶液配制過程中,下列操作能使配制結(jié)果偏小的是 .
A.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.移液時(shí),液體不小心從外壁流出
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,但未做任何處理
E.用托盤天平稱量蔗糖時(shí),左盤放砝碼,右盤放蔗糖.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于Fe(OH)3膠體下列說法不正確的是
A.粒子直徑大于NaCl溶液中溶質(zhì)粒子B.能吸附水中的懸浮物
C.屬于純凈物D.能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C和H2在生產(chǎn)、生活、科技中是重要的燃料。
①2C(s)+O2(g)= 2CO(g) △H=-220kJ/mol
②
下列推斷正確的是( )
A. C(s)的燃燒熱110kJ/mol
B. 2H2 (g) +O2 (g) =2H2O (g) △H=+480kJ/mol
C. C(s) +H2O(g)==CO(g) +H2 (g) △H=-220kJ/mol
D. 分解2molH2O(1),至少需要4×462kJ的熱量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《太平惠民和劑局方》中對(duì)精制蠟的過程有如下記載:“……先將蠟六兩熔化作汁,以重綿濾去滓,以好酒一升,于銀石器內(nèi)煮蠟熔,數(shù)沸傾出,候酒冷,其蠟自浮,取蠟稱用。”文中涉及的操作方法是( )
A. 萃取B. 升華C. 重結(jié)晶D. 滲析
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通風(fēng)櫥中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
步驟 | |||
現(xiàn)象 | Fe表面產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色 | Fe表面產(chǎn)生少量紅棕色氣泡后,迅速停止 | Fe、Cu接觸后,其表面均產(chǎn)生紅棕色氣泡 |
下列說法不正確的是( 。
A. Ⅰ中氣體由無(wú)色變紅棕色的化學(xué)方程式:2NO+O2═2NO2
B. Ⅱ中的現(xiàn)象說明Fe表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)
C. 對(duì)此Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象,說明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3
D. 針對(duì)Ⅲ中現(xiàn)象,在Fe、Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否被氧化
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