【題目】根據(jù)元素周期表和元素周期律,判斷下列敘述不正確的是
A. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:H2O>NH3>SiH4
B. 氫元素與其他元素可形成共價(jià)化合物或離子化合物
C. 上圖所示實(shí)驗(yàn)可證明元素的非金屬性:Cl>C>Si
D. 用中文“”(ào)命名的第118號(hào)元素在周期表中位于第七周期0族
【答案】C
【解析】A、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性與非金屬性一致,非金屬性O>N>Si,所以氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性H2O>NH3>SiH4,A正確;B、氫元素可與非金屬元素形成共價(jià)化合物如H2O等,也可以與某些金屬生成離子化合物如NaH等,B正確;C、不能用氫化物的酸性來(lái)驗(yàn)證非金屬性強(qiáng)弱,可以采用最高價(jià)含氧酸酸性強(qiáng)弱來(lái)驗(yàn)證,C錯(cuò)誤;D、根據(jù)元素周期表知識(shí)判斷,各周期0族元素的原子序數(shù)依次為2、10、18、36、54、86、118,所以第118號(hào)元素在周期表中位于第七周期0族,D正確。答案選C。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 將乙烯通入溴水中、苯與溴水混合,兩種情況下“溴水層”都褪色,且原理相同
B. 有機(jī)物 的分子式為C6H10Br2
C. CH2=CH2、 、 三種物質(zhì)中都含有碳碳雙鍵,都可發(fā)生加成反應(yīng)
D. 通過(guò)乙烷與少量的Cl2發(fā)生取代反應(yīng)可制取較純凈的CH3CH2Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(g)。回答下列問(wèn)題:
(1)830 ℃時(shí),向一個(gè)5 L的密閉容器中充入0.20 mol的A和0.80 mol的B,如反應(yīng)初始6 s內(nèi)A的平均反應(yīng)速率v(A)=0.003 mol·L-1·s-1,則6 s時(shí)c(A)=________ mol·L-1,C的物質(zhì)的量為________mol;此時(shí)A的轉(zhuǎn)化率為__________;反應(yīng)一段時(shí)間后,達(dá)到平衡狀態(tài),如果這時(shí)向該密閉容器中再充入1 mol氬氣,平衡時(shí)A的轉(zhuǎn)化率__________。(填“增大”“不變”或“減小”)
(2)判斷該反應(yīng)是否達(dá)到平衡的依據(jù)為__________ (填正確選項(xiàng)前的字母):
a.壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變
b.氣體的密度不隨時(shí)間改變
c.c(A)不隨時(shí)間改變
d.單位時(shí)間里生成C和D的物質(zhì)的量相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取長(zhǎng)約6 cm、寬約2 cm的銅片和鋁片各一片,分別用接線柱平行地固定在一塊塑料板上(間隔2 cm)。將銅片和鋁片分別和電流表的“+”“-”端相連接,電流表指針調(diào)到中間位置。取兩個(gè)50 mL的小燒杯,在一個(gè)燒杯中注入約40 mL的0.5 mol·L-1的硝酸溶液,在另一個(gè)燒杯中注入40 mL的濃硝酸(注:電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致)。
試回答下列問(wèn)題:
(1)兩電極同時(shí)插入稀硝酸中,電流表指針偏向________(填“鋁”或“銅”)極,鋁片上發(fā)生的電極反應(yīng)式為_____________________________________________。
(2)兩電極同時(shí)插入濃硝酸中,電流表指針偏向________(填“鋁”或“銅”)極,此時(shí)鋁片是________(填“正”或“負(fù)”)極,鋁片上發(fā)生的電極反應(yīng)式為__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年IUPAC命名117號(hào)元素為TS(中文名,tián),TS的原子核外最外層電子數(shù)是7.下列說(shuō)法不正確的是( )
A. TS是第七周期第ⅦA族元素 B. TS的同位素原子具有相同的電子數(shù)
C. TS在同族元素中非金屬性最弱 D. 中子數(shù)為176的TS核素符號(hào)是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,在CuZnO2催化劑存在下,CO2和H2可發(fā)生兩個(gè)平行反應(yīng),分別生成CH3OH和CO,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H1 平衡常數(shù)K1 反應(yīng)Ⅰ
CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) △H2 =+41.2kJmol-1 平衡常數(shù)K2 反應(yīng)Ⅱ
(1)一定條件下,將n(CO2): n(H2)=1:1的混合氣體充入絕熱恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。下列事實(shí)可以說(shuō)明反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)已達(dá)到平衡的是_______
A 容器內(nèi)氣體密度保持不變 B CO2體積分?jǐn)?shù)保持不變
C 該反應(yīng)的平衡常數(shù)保持不變 D 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
(2)研究證實(shí),CO2也可在酸性水溶液中通過(guò)電解生成甲醇,則生成甲醇的反應(yīng)的電極反應(yīng)式是___________________。
(3)反應(yīng)CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)的平衡常數(shù)K3=____________(用K1和K2表示)。
(4)在恒壓密閉容器中,由CO2和H2進(jìn)行反應(yīng)I合成甲醇,在其它條件不變的情況下,探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。
①△H1_________0(填“>”、“<”或“=”)
②有利于提高CO2平衡轉(zhuǎn)化率的措施有___________(填標(biāo)號(hào))。
A.降低反應(yīng)溫度
B.投料比不變,增加反應(yīng)物的物質(zhì)的量
C.增大CO2和H2的初始投料比
D.混合氣體中摻入一定量惰性氣體(不參與反應(yīng))
(5)在T1溫度時(shí),將1.00molCO2和3.00molH2充入體積為1.00L的恒容密閉容器中,容器起始?jí)簭?qiáng)為P0,僅進(jìn)行反應(yīng)I。
①充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,若CO2轉(zhuǎn)化率為a,則容器的壓強(qiáng)與起始?jí)簭?qiáng)之比為________(用a表示)。
②若經(jīng)過(guò)3h反應(yīng)達(dá)到平衡,平衡后,混合氣體物質(zhì)的量為3.00mol,則該過(guò)程中H2的平均反應(yīng)速率為____________(保留三位有效數(shù)字);平衡常數(shù)K可用反應(yīng)體系中氣體物質(zhì)分壓表示,即K表達(dá)式中用平衡分壓代替平衡濃度,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)。寫出上述反應(yīng)壓力平衡常數(shù)KP為____________(用P0表示,并化簡(jiǎn))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元素周期表前四周期中原子序數(shù)依次增大的六種元素A、B、C、D、E、F中,A與其余五種元素既不同周期也不同主族,B的一種核素在考古時(shí)常用來(lái)鑒定一些文物的年代,C的氧化物是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)之一,D原子核外電子有8種不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),E的基態(tài)原子在前四周期元素的基態(tài)原子中單電子數(shù)最多,F(xiàn)元素的基態(tài)原子最外能層只有一個(gè)電子,其它能層均已充滿電子.
(1)寫出基態(tài)E原子的價(jià)電子排布式 .
(2)B、C、D三元素第一電離能由小到大的順序?yàn)椋ㄓ迷胤?hào)表 示) ;A與C形成CA3型分子,分子中C原子的雜化類型為 ,分子的立體結(jié)構(gòu)為 ;C的單質(zhì)與 BD化合物是等電子體,據(jù)等電子體的原理,寫出BD化合物的電子式 ; A2D由液態(tài)形成晶體時(shí)密度 (填增大,不變或減。,分析主要原因(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
(3)已知D、F能形成一種化合物,其晶胞的結(jié)構(gòu)如圖所示,則該化合物的化學(xué)式為(用元素符號(hào)表示) ;若相鄰D原子和F原子間的距離為a cm,阿伏伽德羅常數(shù)為NA,則該晶體的密度為 g/cm3(用含a、NA的符號(hào)表示).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于某一可逆反應(yīng),改變下列條件,一定能使化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)的是( )
A. 增加某反應(yīng)物的質(zhì)量B. 使用催化劑
C. 降低反應(yīng)體系的壓強(qiáng)D. 升高溫度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面,是因?yàn)椋?)
A. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在
B. 構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物在非生物界都存在
C. 構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)界都能找到
D. 生物界和非生物界都具有代謝活動(dòng)
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