1.海藻中含有豐富的以離子形式存在的碘元素.下圖是實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘的流程的一部分.下列判斷正確的是( 。
A.步驟①、③的操作分別是過濾、萃取
B.可用硝酸銀溶液檢驗(yàn)步驟②的反應(yīng)是否進(jìn)行完全
C.步驟③中加入的有機(jī)溶劑是裂化汽油或四氯化碳
D.步驟④的操作是過濾

分析 實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取碘:海帶灼燒成灰,浸泡溶解得到海帶灰懸濁液,通過①過濾,得到不溶的殘?jiān)瑸V液為含碘離子的溶液,加入氧化劑②Cl2,將碘離子氧化成碘單質(zhì),利用有機(jī)溶劑萃取出碘單質(zhì)③,再通過蒸餾④提取出碘單質(zhì).
A.難溶性固體和溶液采用過濾的方法分離;同一溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同的溶質(zhì)可以采用萃取的方法分離;
B.碘單質(zhì)與水反應(yīng)生成氫碘酸和次碘酸,氫碘酸也能與硝酸銀溶液反應(yīng);
C.根據(jù)萃取原理來選擇有機(jī)試劑;
D.碘易溶于有機(jī)溶劑,應(yīng)該用蒸餾的方法提取碘.

解答 解:A.步驟①分離固體和液體用過濾,步驟③從水溶液中提取碘一般用萃取的方法,故A正確;
B.若碘離子完全被Cl2氧化成碘單質(zhì),但碘水中碘單質(zhì)與水反應(yīng)生成氫碘酸和次碘酸,用硝酸銀溶液無法檢驗(yàn)步驟②的反應(yīng)是否進(jìn)行完全,故B錯誤;
C.萃取劑不能和溶質(zhì)反應(yīng),且萃取劑和原溶劑不能互溶,由于裂化汽油含有不飽和烴能與I2發(fā)生反應(yīng),故不能做萃取劑,CCl4不溶于水能分層,碘單質(zhì)在有機(jī)溶劑中溶解度大,故四氯化碳可作萃取劑,故C錯誤;
D.碘易溶于有機(jī)溶劑,所以不能過濾,應(yīng)該用蒸餾的方法提取碘,步驟④的操作是蒸餾,故D錯誤;
故選A.

點(diǎn)評 本題考查了海水資源的綜合利用,明確物質(zhì)分離提純的選取方法、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、每一步發(fā)生的反應(yīng)即可解答,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.(1)乙醇跟乙酸在濃硫酸存在并加熱的條件下發(fā)生酯化反應(yīng)(反應(yīng)A),其逆反應(yīng)是水解反應(yīng)(反應(yīng)B);反應(yīng)可能經(jīng)歷了生成中間體(Ⅰ),過程如圖所示.在A~F 6個反應(yīng)中,屬于加成反應(yīng)的是CE(填字母).
(2)按要求寫出下列化學(xué)術(shù)語
。阎谝欢ǖ臈l件下2CH3CH2OH→CH3CH2OCH2CH3+H2O,則類比寫出CH3CH(OH)CH2CH3發(fā)生同樣類型反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3CH(OH)CH2CH3+H2O,反應(yīng)類型為取代反應(yīng);
ⅱ.寫出A()發(fā)生下列反應(yīng)的方程式:
①A+鉀→
②A發(fā)生加聚反應(yīng);
ⅲ.已知在一定溫度和壓強(qiáng)下,1g氫氣在氯氣中充分燃燒生成HCl氣體,放出熱量為a,則在相同條件下斷開1molH-H鍵和1molCl-Cl鍵所吸收的能量比形成2molH-Cl鍵所放出的能量少(填“多”或“少”)2akJ.
ⅳ.用化學(xué)反應(yīng)方程式表示冶煉銀的反應(yīng)原理2Ag2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Ag+O2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.合成綿綸 的單體為,反應(yīng)類型為縮聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì),不屬于醇類的是( 。
A.CH6-CH2OHB.C6H5OHC.C2H5OHD.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.實(shí)驗(yàn)室制取少量溴乙烷的裝置如下圖所示.根據(jù)題意完成下列填空:

(1)裝置圖中C儀器的名稱為蒸餾瓶,向C中加入的反應(yīng)物是溴化鈉、和1:1的硫酸.配制體積比1:1的硫酸所用的定量儀器為b(選填編號).
a.天平     b.量筒   c.容量瓶   d.滴定管
(2)寫出加熱時燒瓶中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O.
(3)將生成物導(dǎo)入盛有冰水混合物的試管A中,冰水混合物的作用是冷卻、液封溴乙烷.
如圖所示試管A中的物質(zhì)分為三層,產(chǎn)物在第3層.
(4)試管A中除了產(chǎn)物和水之外,還可能存在HBr、CH3CH2OH(寫出化學(xué)式).
(5)用濃的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若試管A中獲得的有機(jī)物呈橙紅色,除去其中雜質(zhì)的最合理的方法是d(選填編號).
a.蒸餾                     b.氫氧化鈉溶液洗滌
c.用四氯化碳萃取           d.用亞硫酸鈉溶液洗滌
若試管B中的酸性高錳酸鉀溶液褪色,使之褪色的物質(zhì)的名稱應(yīng)該是乙烯.
(6)實(shí)驗(yàn)員老師建議把上述裝置中的儀器連接部分都改成標(biāo)準(zhǔn)玻璃接口,其原因是:反應(yīng)會產(chǎn)生Br2,腐蝕橡膠.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.過氧化氫(H2 O2)為淡藍(lán)色粘稠液體,是中學(xué)常見試劑.
(1)H2O2含有的共價鍵類型為非極性鍵、極性鍵.
(2)H2O2能與水任意比混合,且純凈的H2O2具有較高的沸點(diǎn),這可能與H2O2與水以及H2O2分子間能形成氫鍵  有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸與BaO2反應(yīng)來制取H2 O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaO2=BaSO4↓+H2O2
(4)經(jīng)測定H2O2為二元弱酸,酸性比碳酸還弱,不穩(wěn)定易分解.已知Na2O2中通人干燥的CO2不反應(yīng),但通人潮濕的CO2卻可以產(chǎn)生O2,試用化學(xué)方程式表示這一過程N(yùn)a2O2+CO2+H2O=Na2CO3+H2O2,2H2O2=2H2O+O2↑.
(5)現(xiàn)有一份H2O2溶液,某學(xué)習(xí)小組想測定其濃度,查閱資料得知方法如下:用移液管吸取10.00mL的H2O2樣品,置于100mL容量瓶中,加水稀釋至刻度線,取25.00mL溶液置于錐形瓶再加入l0mL 3mol/L的稀硫酸(過量),用0.02mol/L KMnO4溶液與之剛好完全反應(yīng),所用體積為20.00mL,則上述反應(yīng)過程發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑,原H2O2溶液的濃度為13.6g/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.四種短周期元素在周期表中的位置如下所示,其中Z元素原子核外電子總數(shù)是其最外層電子數(shù)的3倍.
XY
ZW
請回答下列問題:
(1)元素Z位于周期表中第三周期,VA族;
(2)比較X與Y的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:NH3>CH4(寫化學(xué)式);
(3)XW2的電子式為;
(4)比較X、Y、Z、W四種原子半徑由大到小關(guān)系:P>S>C>N;
(5)X和W形成的化合物屬于共價化合物 (填“離子化合物”、或“共價化合物”),該化合物中存在的微粒間作用力有:共價鍵和分子間作用力.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在光照條件下,將1mol CH4與Cl2反應(yīng),得到等物質(zhì)的量的4種取代物,則耗Cl2物質(zhì)的量為( 。
A.1 molB.2 molC.2.5 molD.10 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.乙烯的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.請回答下列問題:
(1)可以用來鑒別甲烷和乙烯的試劑是CD.
A.水B.稀硫酸
C.溴水D.酸性高錳酸鉀溶液
(2)在一定條件下,乙烯能與水反應(yīng)生成有機(jī)物A,則A的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH2OH.
(3)某同學(xué)在學(xué)習(xí)A的知識后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).操作步驟為:
①在試管里加入2mL A;
②把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰中加熱;
③立即將銅絲插入盛有A的試管里,反復(fù)操作幾次;
④聞生成物的氣味,觀察銅絲表面的變化.
第④步操作中,銅絲表面的變化是由黑色變成紅色;寫出第③步操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+CuO$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O.
(4)A在一定條件下可以被氧化成乙酸,用化學(xué)方程式說明乙酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱:CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案