下列反應(yīng)中,生成物的總能量大于反應(yīng)物總能量的是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C、鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)
D、焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)
考點(diǎn):吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:生成物的總能量大于反應(yīng)物總能量說(shuō)明反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
根據(jù)常見的放熱反應(yīng)有:所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸反應(yīng)、金屬與水反應(yīng),所有中和反應(yīng);絕大多數(shù)化合反應(yīng)和鋁熱反應(yīng);
常見的吸熱反應(yīng)有:絕大數(shù)分解反應(yīng),個(gè)別的化合反應(yīng)(如C和CO2),少數(shù)分解置換以及某些復(fù)分解(如銨鹽和強(qiáng)堿),C或氫氣做還原劑時(shí)的反應(yīng).
解答: 解:A.燃燒是放熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.鋅和稀硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.灼熱的碳與CO2的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查放熱反應(yīng),難度不大,抓住中學(xué)化學(xué)中常見的吸熱或放熱的反應(yīng)是解題的關(guān)鍵,對(duì)于特殊過(guò)程中的熱量變化的要熟練記憶來(lái)解答此類習(xí)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能在水溶液中大量共存的一組離子是(  )
A、H+、I -、NO3-、Cl -
B、Cu2+、Na+、NO3-、SO42-
C、Ag+、Fe3+、Cl-、SO42-
D、NH4+、OH-、Cl-、HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義.有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無(wú)法直接測(cè)得,但可通過(guò)間接的方法測(cè)定.現(xiàn)根據(jù)下列3個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-24.8kJ/mol
你3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47.2kJ/molFe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H=+640.5kJ/mol
(1)寫出CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題.
(1)大氣中二氧化碳含量的增加引起“溫室效應(yīng)”,人類應(yīng)采取的防止“溫室效應(yīng)”的措施有
 
(只要求寫出一種措施)
(2)居室裝修完畢,要通風(fēng)一段時(shí)間才能入住,其原因是:
 

(3)請(qǐng)說(shuō)明在自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中加入下列物質(zhì)的目的及所利用的原理.
明礬
 

活性炭
 

臭氧
 

(4)用自來(lái)水(Cl2消毒)來(lái)配置AgNO3溶液,時(shí)常出現(xiàn)白色渾濁,原因是
 

(5)醫(yī)院里消毒醫(yī)療器械常用高溫蒸煮、紫外線照射等方法,其消毒殺菌的原理是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

aXn-bYm+為兩主族元素的離子,它們的電子層結(jié)構(gòu)相同,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、Y最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為YOm
B、a+n=b-m
C、原子半徑:X<Y
D、X的氫化物的化學(xué)式為HnX

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制480ml 1.0mol/L的NaOH溶液,填空并請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)配制480mL 1.0mol/L的NaOH溶液
應(yīng)稱取NaOH的質(zhì)量應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格除容量瓶外還需要的其它玻璃儀器
 
g
 
mL
 
(2)容量瓶上標(biāo)有以下五項(xiàng)中的
 

①濃度   ②溫度    ③容量   ④壓強(qiáng)    ⑤刻度線
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
B、用天平準(zhǔn)確稱取所需的NaOH的質(zhì)量,加入少量水(約200ml),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D、用50ml水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(4)下列配制的溶液濃度偏低的是
 

A、稱量NaOH時(shí),砝碼錯(cuò)放在左盤(注:1g以下用游碼,以本題計(jì)算結(jié)果判斷)
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、定容時(shí)俯視刻度線
D、加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
E、配制前,容量瓶中有少量蒸餾水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素位于周期表中( 。
A、第三周期IVA 族
B、第二周期IVA 族
C、第三周期VIA 族
D、第二周期VIA 族

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、1 mol 硫酸鉀中陰離子所帶電荷數(shù)為NA
B、28g以任意比組成的CO與N2混合氣體中含有2NA個(gè)原子
C、5.6g Fe與足量鹽酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
D、將0.1mol氯化鈉溶于1L水中,所得溶液濃度為0.1mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某試液中只可能含有K+、NH4+、Fe2+、Al3+、Cl-、SO42-、CO32-、AlO2- 中的若干種離子,離子濃度均為0.1mol?L-1.某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、無(wú)法確定原試液中是否含有Al3+、Cl-
B、濾液X中大量存在的陽(yáng)離子有NH4+、Fe2+和Ba2+
C、無(wú)法確定沉淀C的成分
D、原溶液中存在的離子為NH4+、Fe2+、Cl-、SO42-

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