利用下列圖示進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到目的是( 。
A、
用圖可萃取碘水中的碘
B、
用圖可除去NO2中的NO
C、
用圖制取并收集干燥純凈的NH3
D、
用圖配制100mL一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)
專題:
分析:A.圖為分液裝置,碘不易溶于水,易溶于有機(jī)溶劑;
B.NO2與水反應(yīng)生成NO;
C.氨氣的密度比空氣小,應(yīng)選向下排空氣法收集;
D.不能在容量瓶中稀釋濃硫酸.
解答: 解:A.圖為分液裝置,碘不易溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,則加有機(jī)溶劑萃取后分層,可選圖中裝置分離,故A正確;
B.NO2與水反應(yīng)生成NO,將原物質(zhì)除去,不能除雜,故B錯(cuò)誤;
C.氨氣的密度比空氣小,應(yīng)選向下排空氣法收集,圖中收集方法為向上排空氣法,則收集法不合理,故C錯(cuò)誤;
D.不能在容量瓶中稀釋濃硫酸,應(yīng)在燒杯中稀釋、冷卻后轉(zhuǎn)移到容量瓶中,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及混合物分離提純、除雜、氣體的制備及收集、溶液配制等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)基本技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重實(shí)驗(yàn)評價(jià)分析的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

FeCl3溶液與KSCN溶液混合時(shí)存在下列平衡:Fe3+(aq)+SCN-(aq)?Fe(SCN)2+(aq) 已知某一條件下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),F(xiàn)e(SCN)2+的物質(zhì)的量濃度與溫度的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B、T1、T2時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1>K2
C、反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí),一定有v大于v
D、A點(diǎn)的c(Fe3+)比B點(diǎn)的c(Fe3+)大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

判斷圖中裝置,哪些能形成原電池( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為4,量筒中液體的體積是
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各裝置能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
用裝置除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸
B、
用裝置除去氯氣中的少量氯化氫
C、
用裝置制取無水MgCl2
D、
用裝置制取乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、用乙醇從碘水中萃取碘
B、真假羊毛線可以通過灼燒的方法進(jìn)行鑒別
C、八寶粥(含桂圓、紅豆、糯米等)不加糖,比加糖還甜,糖尿病人可以放心食用
D、是同系物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將Na2CO3?10H2O和NaHCO3、Na2CO3組成的混合物10.68g,溶于水制成100ml溶液,其中Na+的濃度為1.4mol/L,若將等質(zhì)量的該混合物加熱到恒重,計(jì)算所得固體的質(zhì)量為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)之間,一定是互為同系物的是( 。
A、HCHO與HCOOCH3
B、HOCH2CH3與CH3COOH
C、HCOOH與C17H35COOH
D、C2H4與C3H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H2C2O4是一種二元弱酸,NaHC2O4溶液顯酸性.現(xiàn)測得某溶液中存在的離子有C2O42-、HC2O4-、OH-、Na+、H+.下列判斷正確的是( 。
A、該溶液的溶質(zhì)只能是Na2C2O4或NaHC2O4或兩者的混合物
B、該溶液可能顯酸性、堿性或中性
C、溶液中一定存在c(Na+)>c(HC2O4-
D、溶液中一定存在c(H+)-c(OH-)>c(HC2O4-)-c(Na+

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