【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是：

A. 先裝好藥品，再檢查裝置的氣密性

B. 結(jié)束氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先停止通氫氣后熄滅酒精燈

C. 先將導(dǎo)管插入水中，再用雙手握緊試管檢查裝置氣密性

D. 稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯里倒入濃硫酸，再小心倒入水并不斷攪拌

【答案】C

【解析】A．先檢驗(yàn)氣密性，再裝藥品，順序不合理，A錯(cuò)誤；B．為防止生成的銅與空氣中的氧氣反應(yīng)，結(jié)束氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先熄滅酒精燈后停止通氫氣，B錯(cuò)誤；C．先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手握緊試管，檢驗(yàn)氣密性，C正確；D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯里倒入蒸餾水，再小心倒入濃硫酸并不斷攪拌，D錯(cuò)誤；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】己知：W是組成信息高速公路骨架的元素之一，且X、Y、Z、W在元素周期表中的位置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 最高正化合價(jià)：Z>X=W>Y

B. 原子半徑：Y>X>W>Z

C. 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：Z<X<W<Y

D. 最高價(jià)含氧酸的鈉鹽溶液能與SO2反應(yīng)的有：X、Y、Z、W

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將Cu投入足量的FeCl3的水溶液中，兩者發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2FeCl3+Cu===2FeCl2+

CuCl2。

（1）請(qǐng)用雙線橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目___________________________。

（2）當(dāng)有0.3 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的Cu的質(zhì)量為_(kāi)________。

（3）請(qǐng)將以上反應(yīng)改寫(xiě)為離子方程式___________________。

（4）配平下列方程式： FeCl2+ H2O2+ HCl=== FeCl3+ H2O。

（5）高錳酸鉀和氫溴酸溶液可以發(fā)生下列反應(yīng)：2KMnO4+16HBr===5Br2+2MnBr2+2KBr+8H2O，若消耗15.8 g氧化劑KMnO4，則被氧化的還原劑的質(zhì)量是_______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一團(tuán)棉花包裹少量過(guò)氧化鈉放在石棉網(wǎng)上，將CO2氣體緩緩?fù)ㄈ朊藁ㄖ械倪^(guò)氧化鈉上，棉花很快燃燒起來(lái)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知，下列表達(dá)不正確的是（ ）

A. CO2對(duì)棉花燃燒起助燃作用 B. 過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)放熱

C. 反應(yīng)生成的O2有利于棉花燃燒 D. 過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某含鎂3%～5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列兩種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題。

[探究一]實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量。

問(wèn)題討論：

（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品，投入V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中，充分反應(yīng)。則NaOH溶液的體積V≥________ mL。

（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后，在稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量前，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作按順序依次為_________________________________________。

[探究二]實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)量x g的鋁鎂合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問(wèn)題討論：

（4）欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)_____________________。

（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出該數(shù)據(jù)為y g，則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用含x、y的代數(shù)式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲品，茶葉中含有的茶多酚可以替代食品添加劑中對(duì)人體有害的合成抗氧化劑，用于多種食品保鮮等，如圖所示是茶多酚中含量最高的一種兒茶素A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，關(guān)于這種兒茶素A的有關(guān)敘述正確的是(　　)

①分子式為C15H14O7　②1 mol兒茶素A在一定條件下最多能與7 mol H2加成　③等質(zhì)量的兒茶素A分別與足量的金屬鈉和氫氧化鈉反應(yīng)消耗金屬鈉和氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為1∶1�、�1 mol兒茶素A與足量的濃溴水反應(yīng)，最多消耗Br2 4 mol

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO常用于工業(yè)冶煉金屬。在不同溫度下CO還原四種金屬氧化物達(dá)平衡后氣體中l(wèi)g與溫度(t)的關(guān)系曲線如右圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 通過(guò)增高反應(yīng)爐的高度，延長(zhǎng)礦石和CO接觸的時(shí)間，能減少尾氣中CO的含量

B. CO不適宜用于工業(yè)冶煉金屬Cr

C. CO還原PbO2的反應(yīng)ΔH＞0

D. 工業(yè)冶煉金屬Cu時(shí)，高溫有利于提高CO的轉(zhuǎn)化率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，將20.0 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%的KNO3溶液與30.0 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.0%的KNO3溶液混合，得到的密度為1.15 g/cm3的混合溶液。計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算步驟)：

（1）混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）混合后溶液的物質(zhì)的量濃度(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)，下同）。

（3）在1 000 g水中需溶解多少摩爾KNO3才能使其濃度恰好與上述混合后溶液的濃度相等？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. PM2.5是指粒徑不大于2.5 μm的可吸入懸浮顆粒物

B. 燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放

C. 綠色化學(xué)要求從源頭上消除或減少生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染

D. 天然氣和液化石油氣是我國(guó)目前推廣使用的清潔燃料

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