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某學生欲用已知物質的量濃度的醋酸來測定未知物質的量濃度的氫氧化鈉溶液時,選擇適當的指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
錐形瓶中溶液滴定管中溶液選用指示劑選用滴定管
A石蕊(乙)
B甲基橙(甲)
C酚酞(甲)
D石蕊(乙)
(1)用標準醋酸滴定待測的氫氧化鈉溶液時,從上屬選項中選出最恰當的一項
 
.滴定時應左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視
 
.直到加入最后一滴醋酸,溶液顏色由
 
為止.
(2)下列操作中可能使所測氫氧化鈉溶液的濃度值偏低的是
 

A.酸式滴定管未用標準醋酸潤洗就直接注入標準醋酸
B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后未干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取醋酸體積時,開始仰視讀數,滴定結束后俯視讀數
(3)某學生根據3次實驗分別記錄有關數據如表:

滴定次數
待測氫氧化鈉溶液
的體積(ml)
0.100mol/L醋酸的體積
滴定前的刻度(ml)滴定后的刻度(ml)
第一次25.000.0024.98
第二次25.001.5627.86
第三次25.000.2225.24
依據上表數據列式計算該氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為
 

(4)如圖2為上述25mL NaOH溶液中逐滴滴加CH3COOH溶液過程中溶液pH的變化曲線.請回答:
①B點溶液呈中性,有人據此認為,在B點時NaOH與CH3COOH恰好完全反應,這種看法是否正確?
 
(選填“是”或“否”).若不正確,則二者恰好完全反應的點是在AB區(qū)間還是BD區(qū)間內?
 
區(qū)間.(若正確,此問不答).
②在AB區(qū)間內,c(OH-)>c(H+),則c(OH-)與c(CH3COO-)的大小關系是
 

A.c(OH-)一定大于c(CH3COO-)   B.c(OH-)一定小于c(CH3COO-
C.c(OH-)可能等于c(CH3COO-
③在D點時,溶液中c(CH3COO-)+c(CH3COOH)
 
2c(Na+).(填“>”、“<”或“=”)
考點:中和滴定,酸堿混合時的定性判斷及有關ph的計算
專題:實驗題,電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)用標準醋酸滴定待測的氫氧化鈉溶液時,錐形瓶中盛放氫氧化鈉溶液,滴定管中盛放醋酸溶液,指示劑應該選用酚酞;滴定時,眼睛要注視錐形瓶內溶液的顏色變化;滴定終點時紅色變?yōu)闇\紅色,且在半分鐘內溶液顏色不改變;
(2)根據c(待測)=
c(標準)V(標準)
V(待測)
分析不當操作對V(標準)的影響,此判斷濃度的誤差;
(3)先根據數據的有效性,舍去第2組數據,然后求出1、3組平均消耗V(醋酸),接著根據醋酸和NaOH反應的關系式:NaOH~CH3COOH,求出C(NaOH);
(4)①NaOH與CH3COOH恰好完全反應,生成醋酸鈉,醋酸鈉為強堿弱酸鹽,水解后溶液顯堿性,pH>7;
②在AB區(qū)間內,包括CH3COOH和NaOH恰好完全反應以及CH3COOH不足,氫氧化鈉過量溶液顯堿性兩種可能性;
③在D點時,NaOH和CH3COOH反應后剩余CH3COOH,溶液組成為等濃度的CH3COOH和CH3COONa的混合物.
解答: 解:(1)根據題干信息,錐形瓶中應該盛放氫氧化鈉溶液,滴定管中盛放醋酸,二者恰好反應時溶液顯示堿性,應該使用酚酞作為指示劑,所以C正確;酸堿中和滴定時,眼睛要注視錐形瓶內溶液的顏色變化,滴定終點時溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色,且半分鐘內不褪色;
故答案為:C;注視錐形瓶內溶液顏色變化;紅色變?yōu)闇\紅色,且在半分鐘內溶液顏色不改變;
(2)A.酸式滴定管未用標準醋酸潤洗就直接注入標準醋酸,標準液的濃度偏小,造成V(標準)偏大,根據c(待測)=
c(標準)V(標準)
V(待測)
可知,測定c(NaOH)偏大,故A不符合;
B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后未干燥,待測液的物質的量不變,對V(標準)無影響,根據c(待測)=
c(標準)V(標準)
V(待測)
可知,測定c(NaOH)無影響,故B不符合;
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失,造成V(標準)偏大,根據c(待測)=
c(標準)V(標準)
V(待測)
可知,測定c(NaOH)偏大,故C不符合;
D.讀取醋酸體積時,開始仰視讀數,滴定結束后俯視讀數,造成V(標準)偏小,根據c(待測)=
c(標準)V(標準)
V(待測)
可知,定c(NaOH)偏低,故D符合;
故選D;
(3)3次實驗消耗醋酸的體積分別為:24.98mL、26.30mL、25.02mL,舍去第二組數據,則平均消耗V(醋酸)=25.00mL,
   NaOH~CH3COOH,
25.00×C(NaOH) 25.00mL×0.100mol/L
則c(NaOH)=0.10mol/L
故答案為:0.10mol/L;
(4)①NaOH與CH3COOH恰好完全反應:NaOH+CH3COOH=CH3COONa+H20,生成的醋酸鈉為強堿弱酸鹽,溶液顯堿性,pH>7,介于AB之間;
故答案為:否;AB;
②在AB區(qū)間內,c(OH-)>c(H-),說明溶液顯堿性,當NaOH和CH3COOH恰好反應時,顯堿性,此時生成的溶液可能為醋酸鈉,c(OH-)小于c(CH3COO-);當NaOH和CH3COOH反應后剩余NaOH,溶液仍然顯堿性,此時若剩余的NaOH量很大,則c(OH-)大于c(CH3COO-),也有可能剩余的NaOH和CH3COONa中CH3COO-水解之后剩余的CH3COO-的濃度相等;
故選:C;
③在D點時,反應后CH3COOH剩余,溶液的組成為等濃度的CH3COOH和CH3COONa的混合物,根據物料守恒,此時:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=2c(Na+);
故選:=.
點評:本題主要考查了中和滴定操作、誤差分析以及計算,溶液的酸堿性判斷、題目難度中等,試題培養(yǎng)了學生靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于氣體摩爾體積的敘述中,正確的是( 。
A、1 mol任何氣體的體積都約是22.4 L
B、標準狀況時,氧氣的體積約是22.4 L
C、1 molH2和1 molH2O在標準狀況下體積都約是22.4 L
D、1 mol任何氣體在標準狀況下所占體積都約是22.4 L

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A、B、C、D是四種短周期元素,E是過渡元素.A、B、C同周期,C、D同主族,A的原子結構示意圖為:,B是同周期第一電離能最小的元素,C的最外層有三個成單電子,E的外圍電子排布式為3d64s2.回答下列問題:
(1)寫出下列元素的符號:A
 
,B
 
,C
 

(2)用元素符號表示D所在周期(除稀有氣體元素外)第一電離能最小的元素是
 
,電負性最大的元素是
 

(3)D的氫化物比C的氫化物的沸點
 
(填“高“或“低“),原因
 

(4)E元素原子的核電荷數是
 
,E元素在周期表的位置是
 
,已知元素周期表可按電子排布分為s區(qū)、p區(qū)等,則E元素在
 
區(qū).
(5)畫出D的核外電子排布圖
 
,這樣排布遵循了構造原理、
 
原理和
 

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將A和B加入密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應:A(g)+B(s)?2C(g)忽略固體體積,平衡時C的體積分數(%)隨溫度和壓強的變化如表所示:①f>b②915℃時A的轉化率為60%③該反應的△S>O,△H>0.④K(1000℃)>K(810℃)上述①-④的結論中正確的有(  )
壓強/MPa
體積分數/%
溫度/℃
1.02.03.0
81054.0ab
915C75.0d
1000ef83.0
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度下,F(xiàn)e (OH)3(s)、Cu (OH)2 (s)分別在溶液中達到沉淀溶解平衡后,改變溶液 pH,金屬陽離子濃度的變化如圖所示.據圖分析,則下列判斷錯誤的是( 。
A、Ksp〔Fe (OH)3〕<Ksp〔Cu (OH)2
B、加適量NH4Cl固體可使溶液由a 點變到b點
C、c、d兩點代表的溶液中c(H+) 與c(OH-)乘積相等
D、Fe (OH)3、Cu (OH)2分別在b、c兩點代表的溶液中達到飽和

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科目:高中化學 來源: 題型:

.碳元素的單質及其化合物與人類的生產,生活,科研息息相關.請回答下列問題:
(1)綠色植物的光合作用吸收CO2釋放O2的過程可以描述為以下兩步:2CO2(g)+2H2O(l)+2C5H10O4(s)═4(C3H6O3+(s)+O2(g)+4e-△H═+1360kJ?mol-1;12(C3H6O3+(s)+12e-═C6H12O6(S,葡萄糖)+6C5H10O4(s)+3O2(g)△H=-1200kJ?mol-1則綠色植物利用二氧化碳和水合成葡萄糖并放出氧氣的人化學方程式為
 

(2)工業(yè)上利用水煤氣合成甲醇的主要反應可表示為:H2(g)+
1
2
CO(g)?
1
2
CH3OH(g)△H=-45kJ?mol-1 向容積為1L的容器中加入0.10molH2和0.05molCO,在一定溫度下發(fā)生上述反應,10min后反應達到平衡狀態(tài),測得放出熱量3.632kJ.
①該溫度條件下,上述反應的化學平衡常數K=
 

②若容器容積不變,下列措施可增加CH3OH產生率的是
 
(填寫序號).A.升高溫度B.將CH3OH(g)從體系中分離C.充入He,使體系總壓強增大D.再充入0.10molH2和0.05molCO③反應達到平衡后,保持其他條件不變,若只把容器的體積縮小一半,平衡向
 
(填“逆向”,“正向”,“不”)移動,化學平衡常數K
 
(填“增大”“減小”或“不變”).
(3)已知反應:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H<0,根據原電池原理該反應能否設計成燃料電池,若能,請寫出當電解質溶液為KOH溶液時的負極反應式(若不能,該空可不作答):
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A(分子式為C11H14O3)、B、C、D、E、F、G、H八種有機物存在如下轉化關系;F能使Br2的CC14溶液褪色.C的紅外光譜顯示有六元環(huán)結構,核磁共振氫譜中出現(xiàn)五組峰,但C不能與FeCl3發(fā)生顯色反應,能與碳酸氫鈉溶液反應.

請回答下列問題:
(1)B的結構簡式為
 
,名稱為
 
;由F生成高聚物的化學方程式:
 

(2)D與新制氫氧化銅懸濁液反應的方程式為
 
;
(3)C的結構簡式為
 
,以C為單體可以得到合成樹脂,請寫出C生成合成樹脂的化學方程式:
 
;C符合下列性質的同分異構體有
 

①能與FeCl3發(fā)生顯色反應;②能發(fā)生水解反應;
(4)由C和E生成G的化學反應方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是五種短周期元素,它們的原子序數依次增大.其中A與C、B與E分別同主族.B、E兩元素原子核內質子數之和是A、C之和的2倍.C、D、E三種元素對應的最高價氧化物的水化物間兩兩皆能反應.請回答:
(1)元素B的名稱為
 
,E在元素周期表中的位置為
 

(2)寫出B、C兩元素所形成的原子個數比為1:1的化合物的電子式
 
,該化合物中存在的化學鍵有
 
(選填“離子鍵”、“極性鍵”或“非極性鍵”).
(3)C、D兩種元素對應的最高價氧化物發(fā)生反應的離子方程式為
 

(4)下列選項中,可以驗證B、E兩種元素非金屬性強弱的是
 
(填序號).
①比較兩種元素常見單質的熔點
②比較兩種元素的單質與氫氣化合的難易程度
③比較兩種元素對應氫化物的水溶液的酸性.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,甲同學設計的實驗方案如下:

請回答下列問題:
(1)鐵在元素周期表中的位置是
 

(2)寫出反應①的化學方程式
 
,反應②生成沉淀的離子反應方程式
 

(3)為了檢測濾液D中含有的金屬離子,可設計實驗方案為(試劑自選):
 

 

(4)在濾渣B中滴加稀硫酸時,發(fā)現(xiàn)反應速率比一般的鐵粉反應要快,其原因是
 

(5)若考慮綠色化學工藝,在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體,試劑Y為無色液體,則反應④的總化學方程式為
 
;若不考慮綠色化學工藝,所選試劑Y為1mol/L的硝酸,欲使3molCu全部溶解且溶液中含銅元素的溶質僅為CuSO4,則需該硝酸的體積
 
L.

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