X、Y、Z、W為按原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素.已知:①X可分別與Y、W形成X2Y,X2Y2、XW等共價(jià)化合物;②Z可分別與Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等離子化合物.
請(qǐng)回答:
(1)Z2Y的化學(xué)式是
 

(2)Z2Y2與X2Y反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)如圖所示裝置,兩玻璃管中盛滿滴有酚酞溶液的ZW飽和溶液,C(Ⅰ)、C(Ⅱ)為多孔石墨電極.接通S1后,C(Ⅰ)附近溶液變紅,兩玻璃管中有氣體生成.一段時(shí)間后(兩玻璃管中液面未脫離電極),斷開(kāi)S1,接通S2,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).此時(shí):C(Ⅰ)的電極名稱是
 
(填寫(xiě)正極或負(fù)極);C(Ⅱ)的電極反應(yīng)式是
 

(4)銅屑放入稀硫酸不發(fā)生反應(yīng),若在稀硫酸中加入X2Y2,銅屑可逐漸溶解,該反應(yīng)的離子方程式是
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷,原電池和電解池的工作原理
專題:推斷題,電化學(xué)專題
分析:(1)(2)在短周期元素中,兩元素間形成原子數(shù)之比為2:1、1:1的化合物是H、O間和Na、O間,再根據(jù)X2Y、X2Y2、XW為共價(jià)化合物,Z可分別與Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等離子化合物,可確定X為H,Y為O,Z為Na,W為Cl;
(3)當(dāng)接通S1后,構(gòu)成了電解氯化鈉溶液的裝置,C(Ⅰ)附近溶液變紅,說(shuō)明有OH-,即C(Ⅰ)電極為陰極,產(chǎn)生H2,另一極為陽(yáng)極,產(chǎn)生Cl2,一段時(shí)間后,斷開(kāi)S1,接通S2,構(gòu)成了原電池,C(Ⅰ)應(yīng)為負(fù)極,電極反應(yīng)式:H2-2e-+2OH-=2H2O,C(Ⅱ)為正極,其反應(yīng)式為:Cl2+2e-=2Cl-;
(4)由于H2O2有強(qiáng)氧化性,在酸性條件下能氧化Cu.
解答: 解:在短周期元素中,兩元素間形成原子數(shù)之比為2:1、1:1的化合物是H、O間和Na、O間,再根據(jù)X2Y、X2Y2、XW為共價(jià)化合物,Z可分別與Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等離子化合物,可確定X為H,Y為O,Z為Na,W為Cl,
(1)Z2Y為氧化鈉,其化學(xué)式為Na2O,故答案為:Na2O;
(2)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉與氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(3)當(dāng)接通S1后,構(gòu)成了電解氯化鈉溶液的裝置,C(Ⅰ)附近溶液變紅,說(shuō)明有OH-,即C(Ⅰ)電極為陰極,產(chǎn)生H2,另一極為陽(yáng)極,產(chǎn)生Cl2,一段時(shí)間后,斷開(kāi)S1,接通S2,構(gòu)成了原電池,C(Ⅰ)應(yīng)為負(fù)極,電極反應(yīng)式:H2-2e-+2OH-=2H2O,C(Ⅱ)為正極,其反應(yīng)式為:Cl2+2e-=2Cl-,
故答案為:負(fù)極;Cl2+2e-=2Cl-;
(4)銅屑、稀硫酸、X2Y2,發(fā)生了氧化還原反應(yīng)使銅屑逐漸溶解,反應(yīng)離子方程式為:Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O,
故答案為:Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素化合物推斷、原電池及電解池等,元素的推斷是解答本題的關(guān)鍵,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識(shí),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)正確、且能達(dá)到目的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:制備金屬鈉
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ:制取氫氧化亞鐵并觀察其顏色
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ:制取少量的氫氧化鋁
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~G是幾種烴的分子球棍模型,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)常溫下含碳量最高的氣態(tài)烴是(填對(duì)應(yīng)字母)
 

(2)能夠發(fā)生加成反應(yīng)的烴有(填數(shù)字)
 
種;
(3)一鹵代物種類最多的是(填對(duì)應(yīng)的字母)
 

(4)寫(xiě)出C發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)寫(xiě)出G合成烈性炸藥(TNT)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙烯、丙烯、苯等都是重要的化工原料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料信息回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出乙烯的兩個(gè)用途:
 

(2)丙烯的性質(zhì)與乙烯相似,在催化劑的作用下也可以與水反應(yīng),該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
.試寫(xiě)出丙烯與水反應(yīng)的所有產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出分子式為C4H8且屬于烯烴的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮立體異構(gòu))
 

(4)下列事實(shí)中,可以說(shuō)明苯分子中沒(méi)有碳碳雙鍵的是
 

A.苯與溴水混合振蕩、靜置后,水層幾乎無(wú)色
B.在催化劑的作用下,苯能與液溴反應(yīng)
C.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.苯分子是平面正六邊形結(jié)構(gòu).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉四種無(wú)色溶液,為了確定四種溶液各是什么,將它們隨意編上A、B、C、D后,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答
實(shí)驗(yàn)順序 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A+B 沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生
B+D 有氣體放出
B+C 有沉淀生成
A+D 有沉淀生成
(1)寫(xiě)出B+D反應(yīng)的離子方程式
 

(2)寫(xiě)出A+D反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、1mol任何氣體都含有NA個(gè)分子
B、阿伏加德羅常數(shù)的“集體”就是1mol
C、摩爾是物質(zhì)的量的單位,用于表示物質(zhì)所含微粒多少
D、阿伏加德羅常數(shù)的符號(hào)為NA,通常用6.02×1023表示

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1897年英國(guó)首次使用氯氣對(duì)給水管網(wǎng)消毒以來(lái),氯氣用于自來(lái)水消毒已經(jīng)經(jīng)歷了100多年的歷史.目前,我國(guó)大多數(shù)城市依然采用氯氣消毒法對(duì)自來(lái)水進(jìn)行凈化、消毒.氯氣之所以長(zhǎng)期用于自來(lái)水消毒,原因是( 。
A、氯氣有毒,可以毒死細(xì)菌、病毒
B、氯氣具有刺激性氣味,可以熏死細(xì)菌、病毒
C、氯氣與水反應(yīng)生成具有強(qiáng)氧化性的HClO,可以殺死細(xì)菌、病毒
D、氯氣用于自來(lái)水消毒的工藝簡(jiǎn)單、成熟,易于操作,且成本低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于某無(wú)色溶液中所含離子的鑒別,下列判斷正確的是( 。
A、加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不溶解,可確定有Cl-存在
B、加入幾滴Fe2(SO43溶液,溶液變成紫色,可確定有酚羥基存在
C、加入Ba(NO32溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不消失,可確定有SO42-存在
D、加入鹽酸,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,可確定有CO32-存在

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表所列有關(guān)晶體的說(shuō)法中,有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) A B C D
晶體名稱 碘化鉀 干冰 石墨
組成晶體微粒名稱 陰、陽(yáng)
離子
分子 原子 分子
晶體內(nèi)存在的作用力 離子鍵 范德華力 共價(jià)鍵 范德華力
A、AB、BC、CD、D

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