A、B、C為三種常見的單質(zhì),其中A、C為氣體,B為常見金屬.A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色.F的水溶液為淺綠色溶液,它們的關(guān)系如圖:

(1)寫出A、B、D的化學(xué)式:
A.
Cl2
Cl2
  B.
Fe
Fe
  D.
FeCl3
FeCl3

(2)寫出反應(yīng)①②的離子方程式
Fe+2H+═Fe2++H2
Fe+2H+═Fe2++H2

2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-

(3)檢驗D的水溶液中的陽離子的方法是:
取少量溶液于試管中,滴加兩滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色
取少量溶液于試管中,滴加兩滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色
.將D溶液逐滴加入的沸水中會產(chǎn)生一種紅褐色的澄清液體.有同學(xué)認為該液體中的分散質(zhì)粒子直徑應(yīng)該在1nm~100nm之間,驗證這一想法的簡單方法是:
是否有丁達爾現(xiàn)象
是否有丁達爾現(xiàn)象

(4)如圖某同學(xué)將A的飽和溶液裝滿大試管倒置于燒杯中,光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管底部有無色的氣體產(chǎn)生,溶液的顏色也變成無色,請你幫他對產(chǎn)生的氣體進行探究:
a.你預(yù)測氣體可能是
O2
O2
、
或H2
或H2

b.針對你的預(yù)測寫出驗證實驗方案:
在水下堵住試管口,取出正放,用燃著的木條放在試管口,如果氣體燃燒說明是H2;如果木條燃燒更旺說明是O2
在水下堵住試管口,取出正放,用燃著的木條放在試管口,如果氣體燃燒說明是H2;如果木條燃燒更旺說明是O2
分析:A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色,則說明A為Cl2,與水反應(yīng)生成HCl和HClO,能使石蕊試液先變紅后褪色,
F的水溶液為淺綠色溶液,說明F中含有Fe2+,能繼續(xù)和Cl2反應(yīng)生成D,則D為FeCl3,所以B為Fe,則C為H2,E為HCl,以此解答(1)(2)題;
(3)檢驗Fe3+,可用KSCN溶液,觀察溶液是否變紅;
(4)Cl2 與水反應(yīng)生成HCl和HClO,HClO不穩(wěn)定,易分解生成氧氣.
解答:解:(1)A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色,則說明A為Cl2,與水反應(yīng)生成HCl和HClO,能使石蕊試液先變紅后褪色,F(xiàn)的水溶液為淺綠色溶液,說明B中含有Fe2+,能繼續(xù)和Cl2反應(yīng)生成D,則D為FeCl3,所以B為Fe,則C為H2,E為HCl,故答案為:Cl2;Fe;FeCl3
(2)①反應(yīng)①為Fe和鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為Fe+2H+═Fe2++H2↑,故答案為:Fe+2H+═Fe2++H2↑;  
②FeCl2具有還原性,能與具有氧化性的Cl2反應(yīng)生成FeCl3,反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,
故答案為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-;
(3)檢驗Fe3+,可用KSCN溶液,觀察溶液是否變紅,具體做法為取少量溶液于試管中,滴加兩滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色,將飽和FeCl3溶液滴加到沸水中生成氫氧化鐵膠體,具有丁達爾效應(yīng),
故答案為:取少量溶液于試管中,滴加兩滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色;是否有丁達爾現(xiàn)象;
(4)a.無色氣體可能為氧氣或氫氣,但Cl2與水反應(yīng)生成HCl和HClO,根據(jù)HClO的不穩(wěn)定性,易分解生成氧氣,故答案為:O2;或H2;   
b.根據(jù)氫氣和氧氣的性質(zhì)堿性檢驗,氫氣易燃燒,氧氣能使木條復(fù)燃,具體做法是在水下堵住試管口,取出正放,用燃著的木條放在試管口,如果氣體燃燒說明是H2;如果木條燃燒更旺說明是O2,
故答案為:在水下堵住試管口,取出正放,用燃著的木條放在試管口,如果氣體燃燒說明是H2;如果木條燃燒更旺說明是O2
點評:本題考查無機物的推斷,題目難度不大,本題注意兩點:①A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色,則說明A為Cl2,②F的水溶液為淺綠色溶液,說明F中含有Fe2+
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門一中高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題

(9分)A、B、C為三種常見的單質(zhì),其中A、C為氣體,B為常見金屬。A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色。F的水溶液為淺綠色溶液,它們的關(guān)系如圖:

(1)寫出A、B、D的化學(xué)式:A.            B.            D.            
(2) 寫出反應(yīng)①②的離子方程式
                                                     
                                                     
(3)檢驗D的水溶液中的陽離子的方法是:                                       。將D溶液逐滴加入沸水中會產(chǎn)生一種紅褐色的澄清液體。有同學(xué)認為該液體中的分散質(zhì)粒子直徑應(yīng)該在1nm~100nm之間,驗證這一想法的簡單方法是:                     。
(4)如右圖某同學(xué)將A的飽和溶液裝滿大試管倒置于燒杯中,光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管底部有無色的氣體產(chǎn)生,溶液的顏色也變成無色,請你幫他對產(chǎn)生的氣體進行探究:

a.你預(yù)測氣體可能是         。
b.針對你的預(yù)測寫出驗證實驗方案:                              。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

A、B、C為三種常見的單質(zhì),其中A、C為氣體,B為常見金屬.A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色.F的水溶液為淺綠色溶液,它們的關(guān)系如圖:

(1)寫出A、B、D的化學(xué)式:
A.______ B.______ D.______
(2)寫出反應(yīng)①②的離子方程式
①______
②______
(3)檢驗D的水溶液中的陽離子的方法是:______.將D溶液逐滴加入的沸水中會產(chǎn)生一種紅褐色的澄清液體.有同學(xué)認為該液體中的分散質(zhì)粒子直徑應(yīng)該在1nm~100nm之間,驗證這一想法的簡單方法是:______
(4)如圖某同學(xué)將A的飽和溶液裝滿大試管倒置于燒杯中,光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管底部有無色的氣體產(chǎn)生,溶液的顏色也變成無色,請你幫他對產(chǎn)生的氣體進行探究:
a.你預(yù)測氣體可能是______、______
b.針對你的預(yù)測寫出驗證實驗方案:______.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

A、B、C為三種常見的單質(zhì),其中A、C為氣體,B為常見金屬.A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色.F的水溶液為淺綠色溶液,它們的關(guān)系如圖:

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(1)寫出A、B、D的化學(xué)式:
A.______  B.______  D.______
(2)寫出反應(yīng)①②的離子方程式
①______
②______
(3)檢驗D的水溶液中的陽離子的方法是:______.將D溶液逐滴加入的沸水中會產(chǎn)生一種紅褐色的澄清液體.有同學(xué)認為該液體中的分散質(zhì)粒子直徑應(yīng)該在1nm~100nm之間,驗證這一想法的簡單方法是:______
(4)如圖某同學(xué)將A的飽和溶液裝滿大試管倒置于燒杯中,光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管底部有無色的氣體產(chǎn)生,溶液的顏色也變成無色,請你幫他對產(chǎn)生的氣體進行探究:
a.你預(yù)測氣體可能是______、______
b.針對你的預(yù)測寫出驗證實驗方案:______.
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門一中高一(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

A、B、C為三種常見的單質(zhì),其中A、C為氣體,B為常見金屬.A溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色.F的水溶液為淺綠色溶液,它們的關(guān)系如圖:

(1)寫出A、B、D的化學(xué)式:
A.______  B.______  D.______
(2)寫出反應(yīng)①②的離子方程式
①______
②______
(3)檢驗D的水溶液中的陽離子的方法是:______.將D溶液逐滴加入的沸水中會產(chǎn)生一種紅褐色的澄清液體.有同學(xué)認為該液體中的分散質(zhì)粒子直徑應(yīng)該在1nm~100nm之間,驗證這一想法的簡單方法是:______
(4)如圖某同學(xué)將A的飽和溶液裝滿大試管倒置于燒杯中,光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管底部有無色的氣體產(chǎn)生,溶液的顏色也變成無色,請你幫他對產(chǎn)生的氣體進行探究:
a.你預(yù)測氣體可能是______、______
b.針對你的預(yù)測寫出驗證實驗方案:______.

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