【題目】在一定溫度下,體積為2 L的密閉容器中,NO2和N2O4之間發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)(紅棕色)N2O4(g)(無色),如圖所示。
(1)曲線________(填“X”或“Y”)表示N2O4的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線。
(2)3 min內(nèi),以X的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為_____________。
(3)下列措施能使該反應(yīng)速率加快的是________(用序號回答)。
①升高溫度 ②減小容器體積 ③通入N2O4 ④通入Ar使壓強(qiáng)增大 ⑤通入HCl氣體
(4)下列敘述能說明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是____________(填標(biāo)號)。
A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
B.混合氣體的密度不變
C.容器內(nèi)混合氣體原子總數(shù)不變
D.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
E.v(NO2)=2v(N2O4)
F.相同時間內(nèi)消耗n mol的Y的同時消耗2n mol的X
【答案】Y 0.1 mol/(Lmin) ①②③ A、D、F
【解析】
(1)根據(jù)相同時間內(nèi)物質(zhì)改變的物質(zhì)的量的比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)的比分析判斷;
(2)根據(jù)v=計(jì)算反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素分析判斷;
(4)根據(jù)平衡是各種物質(zhì)的濃度不變、物質(zhì)的含量不變,反應(yīng)速率不變分析判斷。
(1)根據(jù)圖示可知:在3 min內(nèi)X改變的物質(zhì)的量是0.6 mol,Y改變的物質(zhì)的量是0.3 mol,n(X):n(Y)=0.6 mol:0.3 mol=2:1,所以X表示NO2,Y表示N2O4;
(2)反應(yīng)在體積為2 L的密閉容器中進(jìn)行,在3 min內(nèi)NO2的物質(zhì)的量變化了0.6 mol,所以用NO2表示的反應(yīng)速率v(NO2)= =0.1 mol/(Lmin);
(3)①升高溫度,物質(zhì)的內(nèi)能增加,更多的分子變?yōu)榛罨肿,活化分子?shù)增加,反應(yīng)速率加快,①符合題意;
②減小容器體積,使物質(zhì)的濃度增大,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加,反應(yīng)速率加快,②符合題意;
③通入N2O4氣體,使物質(zhì)濃度增大,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加,反應(yīng)速率加快,③符合題意;
④通入Ar使壓強(qiáng)增大,但不能改變體系內(nèi)的任何一種物質(zhì)的濃度,化學(xué)反應(yīng)速率不變,④不符合題意;
⑤通入HCl氣體,與反應(yīng)體系無關(guān),不能改變物質(zhì)的濃度,反應(yīng)速率不變,⑤不符合題意;
故合理選項(xiàng)是①②③;
(4) A.該反應(yīng)在恒容密閉容器中進(jìn)行,反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量發(fā)生變化,若容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化,說明氣體的物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),A正確;
B.容器的容積不變,反應(yīng)混合物都是氣體,氣體的質(zhì)量不變,則任何條件下氣體的密度都不變,因此不能據(jù)此判斷反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài),B錯誤;
C.反應(yīng)混合物都是氣體,反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,氣體的質(zhì)量不變,氣體原子數(shù)目不變,所以不能據(jù)此判斷反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài),C錯誤;
D.混合氣體的總質(zhì)量不變,若反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),則氣體的物質(zhì)的量不變,單位物質(zhì)的量的氣體的質(zhì)量也不變,氣體平均相對分子質(zhì)量不變,因此可據(jù)此判斷反應(yīng)處于平衡狀態(tài),D正確;
E.v(NO2)=2v(N2O4)未指明反應(yīng)速率是正反應(yīng)速率還是 逆反應(yīng)速率,因此不能判斷平衡狀態(tài),E錯誤;
F.相同時間內(nèi)消耗n mol的Y就會產(chǎn)生2 n mol的X,同時消耗2n mol的X,則X的物質(zhì)的量不變,由于容器的容積不變,則反應(yīng)處于平衡狀態(tài),F正確;
故合理選項(xiàng)是A、D、F。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證還原性:SO2>Fe2+>C1-,三組同學(xué)分別進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對溶液1和溶液2中所含離子進(jìn)行了檢驗(yàn),能證明上述還原性順序的實(shí)驗(yàn)組有
A. 只有甲 B. 甲、乙 C. 甲、丙 D. 甲、乙、丙
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)方程式不正確的是
A.用Cl2與石灰制取漂白粉:2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
B.工業(yè)上用焦碳與石英砂制粗硅:SiO2+CSi+CO2
C.高溫下鐵與水蒸汽反應(yīng):3Fe+4H2OFe3O4+4H2
D.小蘇打溶液與少量石灰水反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醇制烯烴(MTO)是煤制烯烴工藝路線的核心技術(shù)。煤制烯烴主要包括煤的氣化、液化、烯烴化三個階段。
(1)煤的液化發(fā)生的主要反應(yīng)之一為2H2(g)+CO(g)=CH3OH (g) ΔH=a kJ·mol1,在不同溫度下,K(500℃)=2.5 L2·mol2,K(700℃)=0.2 L2·mol2。
①ΔH________0(填“>”、“<”、“=”)。
②若反應(yīng)在容積為2L的密閉容器中進(jìn)行,500℃測得某一時刻體系內(nèi)H2、CO、CH3OH物質(zhì)的量分別為2 mol、1 mol、3mol,則此時生成CH3OH的速率____消耗CH3OH的速率(填“>”、“<”、“=”)。
(2)通過研究外界條件對反應(yīng)的影響,盡可能提高甲醇生成乙烯或丙烯的產(chǎn)率。
甲醇制烯烴的主要反應(yīng)有:
i 2CH3OH(g)=C2H4(g)+2H2O(g) ΔH1=-20.9 kJ·mol1
ii3CH3OH(g)=C3H6(g)+3H2O(g) ΔH2=-98.1 kJ·mol1
iii 4CH3OH(g)=C4H8(g)+4H2O(g) ΔH3=-118.1 kJ·mol1
①C3H6轉(zhuǎn)化為C2H4的熱化學(xué)方程式為iv:2C3H6(g)3C2H4 (g) ΔH4=____。
②加入N2作為稀釋劑,反應(yīng)i中C2H4的產(chǎn)率將_____(增大、減小、不變)。
(3)為研究不同條件對反應(yīng)的影響,測得不同溫度下平衡時C2H4、C3H6和C4H8的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變化,如圖所示:
①隨著溫度的升高,C3H6的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)先增大后減小的趨勢。溫度高于400℃時,原因是_____________________________;當(dāng)溫度低于400℃時,原因是________________________。
②體系總壓為0.1MPa,400℃時反應(yīng)iv的平衡常數(shù)Kp=________(列式計(jì)算,用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))。
③為了獲得更高的C2H4在產(chǎn)物中的比例,除控制較高溫度的條件外,以下較適宜的是______。
A.增加水醇比 B.降低水醇比
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知2H2(g)+CO(g)CH3OH(g)為放熱反應(yīng),對該反應(yīng)的下列說法正確的是( )
A.因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不加熱就可發(fā)生
B.相同條件下,2 mol H2的能量或1 mol CO 的能量一定高于1 mol CH3OH的能量
C.相同條件下,反應(yīng)物2 mol H2和1 mol CO 的總能量一定高于生成物1 mol CH3OH(g)的總能量
D.達(dá)到平衡時,CO的濃度與CH3OH的濃度一定相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組針對原電池形成條件,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行如下探究。
(1)請?zhí)顚懹嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相關(guān)結(jié)論。
編號 | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 鋅棒逐漸溶解,表面有氣體生成;銅棒表面無現(xiàn)象 | |
2 | 兩鋅棒逐漸溶解,表面均有氣體生成;電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn) | |
3 | 銅棒表面的現(xiàn)象是:有氣體生成,電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
①通過實(shí)驗(yàn)2和3,可得出原電池的形成條件是______________;
②通過實(shí)驗(yàn)1和3,可得出原電池的形成條件是_______________;
③若將3裝置中硫酸換成乙醇,電流計(jì)指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn),從而可得出原電池形成條件是_______;
(2)分別寫出實(shí)驗(yàn)3中Zn棒和Cu棒上發(fā)生的電極反應(yīng)式:
Zn棒:______________;Cu棒:____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以硅孔雀石[主要成分為 CuCO3Cu(OH)2、CuSiO32H2O,含 SiO2、FeCO3、Fe2O3等雜質(zhì)]為原料制備CuCl2的工藝流程如下:
已知:SOCl2+H2O SO2↑+2HCl↑
(1)“酸浸”時鹽酸與CuCO3Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,為提高“酸浸”時銅元素的浸出率,可以采取的措施有:①適當(dāng)提高鹽酸濃度;②適當(dāng)提高反應(yīng)溫度;③_________;
(2)濾渣2的主要成分為___________(填化學(xué)式);
(3)“氧化”時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________________;
(4)試劑X的作用是調(diào)節(jié)溶液的pH,試劑X可以是_____;“調(diào)pH”時,pH不能過高,其原因是_______________;
A.CuSO4 B.Cu2(OH)2CO3 C.NaOH D.CuO
(5)“加熱脫水”時,加入SOCl2的目的是____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在給定環(huán)境中,下列各組離子一定大量共存的是
A. 甲基橙呈紅色的溶液中:K+、Na+、S2-、AlO2-
B. =1×10-13mol·L-1的溶液中:NH4+、Ca2+、Cl-、NO3-
C. 常溫下,在= 1×1012的溶液中:NH4+、CO32-、K+、Cl-
D. 常溫下,水電離出的c(OH—)=1×10—13 mol/L的溶液中:Na+、NH4+、HCO3-、NO3-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用甲醛法測定(NH4)2SO4樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其反應(yīng)原理為:4NH4++6HCHO=3H++6H2O+(CH2)6N4H+[(滴定時,1 mol (CH2)6N4H+與1 mol H+相當(dāng))],然后用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的酸。某興趣小組用甲醛法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ:稱取樣品1.500 g。
步驟Ⅱ:將樣品溶解后,完全轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,定容,充分搖勻。
步驟Ⅲ:移取25.00mL樣品溶液于250mL錐形瓶中,加入10 mL 20%的中性甲醛溶液,搖
勻、靜置5 min后,加入1~2滴酚酞試液,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)。
按上述操作方法再重復(fù)2次。
(1)根據(jù)步驟Ⅲ填空:
①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后,直接加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,則測得樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后,水未倒盡,則滴定時用去NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應(yīng)觀察__________________________。
A.滴定管內(nèi)液面的變化 B.錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化
④滴定達(dá)到終點(diǎn)時的現(xiàn)象為_______________________________________________。
⑤滴定結(jié)束時俯視滴定管讀數(shù),則測得樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
⑵滴定結(jié)果如下表所示:
滴定次數(shù) | 待測溶液的體積/mL | 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積 | |
滴定前的刻度/mL | 滴定后的刻度/mL | ||
1 | 25.OO | 1.02 | 21.03 |
2 | 25.00 | 2.00 | 21.99 |
3 | 25.00 | 0.2 | 25.02 |
若NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.1000 mol·L-1,則該樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出解題過程)
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