【題目】α-鳶尾酮香料的分子結(jié)構(gòu)如圖,下列說法不正確的是

A. α-鳶尾酮可與某種酚互為同分異構(gòu)體

B. 1 mol α-鳶尾酮最多可與3molH2加成

C. α-鳶尾酮能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

D. α-鳶尾酮經(jīng)加氫→消去→加氫三步反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>

【答案】C

【解析】A.α鳶尾酮中含C=CC=O,不飽和度為3,其同分異構(gòu)體可含苯環(huán)和酚-OH,即α鳶尾酮可與某種酚互為同分異構(gòu)體,故A正確;B.C=CC=O,均與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),則1 mol α鳶尾酮最多可與3 mol H2加成,故B正確;C.不含-CHO,則不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),故C錯(cuò)誤;D.C=C加成為飽和烴結(jié)構(gòu),C=O加成生成醇,消去轉(zhuǎn)化為烯烴再與氫氣加成轉(zhuǎn)化為飽和烴結(jié)構(gòu),碳鏈骨架不變,則α鳶尾酮經(jīng)加氫→消去→加氫可轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>,故D正確;故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法通過圖1所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問題。取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)足量的稀鹽酸中。足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線如圖2所示。

(1)請?jiān)趫D中畫出上述反應(yīng)中H2的速率與時(shí)間的關(guān)系曲線______________。

(2)在前4 min內(nèi),鎂條與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,在4 min之后,反應(yīng)速率逐漸減慢,請簡述其原因:___________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建設(shè)美麗中國首先要做好環(huán)境保護(hù)與治理。氮氧化物(NOx)是嚴(yán)重的大氣污染物,其主要來源有汽車尾氣和硝酸工廠等。氮氧化物(NOX)能引起霧霾、光化學(xué)煙霧、酸雨等環(huán)境問題。某科研機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了如下轉(zhuǎn)化氮氧化物的幾種方案。請回答下列問題:

1)方案Ⅰ:利用甲烷在催化劑條件下還原NOx,相關(guān)反應(yīng)如下:

N2g+O2g=2NOg H1=+180.5kJ/mol

CH4g+4NO2g=4NOg+CO2g+2H2Ol H2= -574kJ/mol

CH4g+4NOg=2N2g+ CO2g+2H2Ol H3= -1160kJ/mol

則表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)反應(yīng)方程式是________ 。

2)方案Ⅱ:利用CO在催化劑條件下還原NOx2NOxg+2xCOgN2g+2xCO2g H。向容積均為2L的甲(溫度為T1)、乙(溫度為T2)兩個(gè)恒容密閉容器中分別充入2 mol NO2g)和3 mol COg)。反應(yīng)過程中兩容器內(nèi)CO2的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示:

①甲容器中,平衡時(shí)NO2的轉(zhuǎn)化率為____;

T1___T2(填“>”“<”);H___0(填“>”“<”),判定的依據(jù)是____;

T2溫度時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=____;

④乙容器達(dá)到平衡后,再充入3 mol NO22 molCO2,此時(shí)v(正)___v(逆)(填“>”“<”“=”)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化合物H是一種有機(jī)光電材料中間體。實(shí)驗(yàn)室由芳香化合物A制備H的一種合成路線如下:

已知:

回答下列問題:

1A的化學(xué)名稱是__________

2)由C生成DE生成F的反應(yīng)類型分別是__________、_________。

3E的結(jié)構(gòu)簡式為____________。

4G為甲苯的同分異構(gòu)體,由F生成H的化學(xué)方程式為___________。

5)芳香化合物XF的同分異構(gòu)體,X能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2,其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,峰面積比為6211,寫出2種符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡式____________。

6)寫出用環(huán)戊烷和2–丁炔為原料制備化合物的合成路線________(其他試劑任選)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用KMnO4和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣:KMnO4HCl()→KClMnCl2Cl2H2O(未配平)

(1)配平化學(xué)方程式,并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。________

(2)將上述配平的化學(xué)方程式改寫為離子方程式________。

(3)濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是________。

①只有還原性 ②還原性和酸性 ③只有氧化性 ④氧化性和酸性

(4)若產(chǎn)生0.5mol Cl2,則被氧化的HCl ____mol,轉(zhuǎn)移的電子的數(shù)目約為____。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16 g·cm3)配制成1 mol·L1的稀鹽酸。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅需要這種鹽酸220 mL,試回答下列問題:

(1)經(jīng)計(jì)算需要________mL濃鹽酸。

(2)在配制稀鹽酸溶液時(shí),選用的儀器除了玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、還有______________。

(3)在量取濃鹽酸后,進(jìn)行了下列操作:

①等稀釋的鹽酸的溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入250 mL容量瓶中。

②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面離容量瓶刻度線12 cm時(shí),改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的液面最低處與瓶頸的刻度標(biāo)線相切。

③在盛鹽酸的燒杯中注入蒸餾水,并用玻璃棒攪動(dòng),使其混合均勻。

④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒23次,并將洗滌液全部注入容量瓶。

上述操作中,正確的順序是(填序號(hào))___________________________。

(4)在上述配制過程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度________(偏高”“偏低無影響”)。若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度______(偏高”“偏低無影響”)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素QR、TW在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,下列說法正確的是(  )

A.原子半徑Q>R>T

B.原子序數(shù)比R1的元素只能形成一種氫化物

C.W原子得電子能力強(qiáng)于Q原子,且可形成共價(jià)化合物QW2

D.W同一主族的下一周期元素不可作為半導(dǎo)體材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要480mL1mol·L-1NaOH溶液,根據(jù)溶液配制情況回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)中除了托盤天平(砝碼)、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒外還需要的其他儀器有___

2)如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制該NaOH溶液的過程示意圖,其中有錯(cuò)誤的是___(填操作序號(hào))。

3)下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是___。

A.配制NaOH溶液時(shí),NaOH固體中含有Na2O雜質(zhì)

B.用蒸餾水溶解NaOH固體后,立即轉(zhuǎn)入容量瓶中定容

C.定容后發(fā)現(xiàn)液面高于刻線,可用膠頭滴管將多余的水吸出

D.定容時(shí)仰視刻度線

E.用托盤天平稱量 NaOH 固體時(shí),砝碼生銹

F.配制前容量瓶中有少量蒸餾水

4)若某同學(xué)用密度為1.2g/cm3,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制100mL3mol/L的稀鹽酸,需要用量筒量取濃鹽酸的體積為___mL。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下列圖像的分析正確的是

A. 圖①可表示反N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)在達(dá)到平衡后,臧少NH3的濃度,正逆反應(yīng)速率的變化趨勢

B. 表示FeCl3溶液和KSCN溶液反應(yīng)達(dá)平衡后,向該混合液中逐漸加人固體KCl的過程中C(Fe3+)的變化趨勢(忽略溶液體積變化)

C. 表示等體積等pH的弱酸HA和強(qiáng)酸HB加水稀釋過程中的pH變化趨勢

D. 表示密閉容器中CH3OCH3(g)+3H2O(g) 6H2(g)+2CO2(g) H>0達(dá)到平衡后,恒壓升高溫度過程中,CH3OCH3的轉(zhuǎn)化率變化趨勢

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同步練習(xí)冊答案