A. | 增加SO2的濃度,正反應(yīng)速率先增大,后逐漸減小最后保持不變 | |
B. | 增加O2的濃度,正反應(yīng)速率逐漸增大 | |
C. | 增加SO2的濃度,平衡常數(shù)增大 | |
D. | 若平衡時(shí)SO2的濃度比原來(lái)大,則平衡常數(shù)增大 |
分析 增大反應(yīng)物濃度,單位體積活化分子數(shù)目增多,正反應(yīng)速率增大,反應(yīng)向正向移動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,平衡常數(shù)不變,以此解答該題.
解答 解:A.增加SO2的濃度,單位體積活化分子數(shù)目增多,正反應(yīng)速率先增大,反應(yīng)向正向移動(dòng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度逐漸減小,則正反應(yīng)速率后逐漸減小最后保持不變而達(dá)到平衡狀態(tài),故A正確;
B.增加O2的濃度,正反應(yīng)速率瞬間增大,后逐漸減小,故B錯(cuò)誤;
C.增加SO2的濃度,如溫度不變,則反應(yīng)速率不變,故C錯(cuò)誤;
D.平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,平衡常數(shù)不變,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、平衡移動(dòng)原理等,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,難度不大,要注意把握平衡狀態(tài)的特征.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 64 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 54 | 37 | 9 |
A. | 1:2 | B. | 1:1 | C. | 2:1 | D. | 2:3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單位時(shí)間內(nèi)生成2molSO3的同時(shí)消耗了1molO2,則反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài) | |
B. | 升高溫度反應(yīng)速率增大,由于該反應(yīng)是放熱反應(yīng),V(逆)小于V(正),所以反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間將延長(zhǎng) | |
C. | 保持溫度和密閉體系體積不變,起始加入2molSO2和1molO2,平衡后加入2molSO2和1molO2,重到達(dá)平衡時(shí)SO2的體積分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{{C}_{(S{O}_{2})}^{2}•{C}_{{(O}_{2})}}{{C}_{(S{O}_{3})}^{2}}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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