序號 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結果 |
① | 將白色固體B加入水中,加熱溶解,冷卻結晶,過濾 | 得到白色晶體和無色濾液 | |
② | 取少量濾液于試管中,滴入適量的硝酸酸化的AgNO3溶液 | 生成白色沉淀 | 濾液含Cl- |
③ | 干燥白色晶體,取適量加熱,測定熔點 | 白色晶體在122.4℃熔化為液體 | 白色晶體是苯甲酸 |
分析 一定量的甲苯和適量的KMnO4溶液在100℃反應一段時間后停止反應,按如圖流程分離出苯甲酸和回收未反應的甲苯,苯甲酸能溶于水,甲苯不溶于水,互不相溶的液體采用分液方法分離,根據(jù)實驗目的知,從而得到有機相和水相,有機相中含有甲苯、水相中含有苯甲酸,有機相中的甲苯采用蒸餾方法得到無色液體A,A是甲苯,將水相鹽酸酸化再蒸發(fā)濃縮,根據(jù)苯甲酸的溶解度知,得到的固體B是苯甲酸.
(1)分離互不相溶的液體采用分液方法,分離互溶且沸點不同的液體采用蒸餾方法;
(2)甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色;
(3)結合反應化學方程式中生成的產(chǎn)物和流程中分離步驟分析,白色固體B是苯甲酸與KCl的混合物;依據(jù)苯甲酸熔點122.4℃,在25℃和95℃時溶解度分別為0.3g和6.9g;先檢驗苯甲酸的檢驗再檢驗氯化鉀的存在;
(4)苯甲酸和KOH溶液發(fā)生酸堿中和反應,根據(jù)苯甲酸和KOH之間的關系式計算苯甲酸的質量,從而計算苯甲酸的質量分數(shù).
解答 解:(1)分離互不相溶的液體采用分液方法,根據(jù)流程圖中,水相和有機相不互溶,可以采用分液方法分離,即操作I為分液,有機相中物質互溶且沸點不同,所以可以采用蒸餾方法分離,即操作II為蒸餾,
故答案為:分液;蒸餾;
(2)通過以上分析知,A是甲苯,甲苯中有甲基,所以能被酸性高錳酸鉀氧化為苯甲酸而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,則可以用酸性高錳酸鉀溶液檢驗甲苯,
故答案為:甲苯;酸性KMnO4溶液;溶液褪色;
(3)①白色固體B加水溶解后,利用苯甲酸和KCl的溶解度隨溫度變化情況,通過加熱濃縮后再冷卻結晶,利用過濾可分離出白色晶體和無色濾液,故答案為:冷卻結晶,過濾;
②向無色溶液里滴加滴加稀HNO3和AgNO3溶液,有白色沉淀生成,可證明氯離子的存在,故答案為:滴加稀HNO3和AgNO3溶液;
③利用不同溫度下的溶解度,分離混合物,得到晶體后通過測定熔點判斷是否為苯甲酸,故答案為:取適量加熱,測定熔點;白色晶體在122.4℃熔化為液體;
(4)稱取1.220g產(chǎn)品,配成100ml甲醇溶液,移取25.00ml溶液,滴定,消耗KOH的物質的量為2.40×10-3mol,苯甲酸是一元弱酸和氫氧化鉀1:1反應,所以物質的量相同,注意溶液體積變化計算樣品中 苯甲酸的物質的量,計算質量分數(shù);樣品中苯甲酸質量分數(shù)=$\frac{2.4×10{\;}^{-3}mol×4×122g/mol}{1.22g}$×100%=96%,
故答案為:96%.
點評 本題考查了物質性質的實驗分析判斷,物質分離條件,試劑選擇,操作步驟的理解應用,物質成分的實驗設計方案、步驟、試劑,樣品純度的計算,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaNO2是氧化劑 | B. | NaNO2在反應中失電子 | ||
C. | NH4Cl中的N元素被還原 | D. | N2既是氧化劑又是還原劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
相對分子質量 | 密度/(g•cm-3) | 沸點/℃ | 溶解度 | |
乙 醇 | 46 | 0.789 | 78.3 | 易溶 |
溴乙烷 | 109 | 1.46 | 38.2 | 難溶 |
濃硫酸 | 98 | 1.84 | 338.0 | 易溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
乙醇 | 溴乙烷 | 溴 | |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 深紅棕色液體 |
密度/g.cm-3 | 0.79 | 1.44 | 3.1 |
沸點/℃ | 78.5 | 38.4 | 59 |
水溶性 | 易溶 | 難溶 | 微溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 正、逆反應速率都加大,平衡向正反應方向移動 | |
B. | 正、逆反應速率都沒有變化,平衡不發(fā)生移動 | |
C. | 正反應速率加大,逆反應速率減小,平衡向正反應方向移動 | |
D. | 正反應速率減小,逆反應速率加大,平衡向逆反應方向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③④ | C. | ②⑥ | D. | ③⑧ |
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