下列實(shí)驗(yàn)裝置圖及實(shí)驗(yàn)用品均正確的是（部分夾持儀器未畫出） （      ）

A

解析試題分析：A、制溴苯用題給裝置和藥品，正確；B、實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯，導(dǎo)管口末端應(yīng)位于飽和碳酸鈉溶液液面上，錯誤；C、石油分餾，溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管口處，錯誤；D、實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯，溫度應(yīng)控制在55——600C之間，錯誤。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)方案的分析與評價(jià)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）銅陵有色股份有限公司電線電纜廠屬國家電線電纜、繞組線行業(yè)專業(yè)生產(chǎn)廠。在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）。某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O ) ，于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①、③兩個步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
①                            ；③                               。
（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為       （填“甲”或“乙”)方案更合理，理由是：                                                   。
（3）丙認(rèn)為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑。你認(rèn)為丙這么說的道理是：                             。
丁又提出了疑問：如果鐵過量，剩余的鐵粉會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？
請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?u>                                  。
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益。如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費(fèi)，還會                               。
（5）若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問每1000mL98％的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸               g，需水         mL（水的密度為1.0g/mL ) ，在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時，是如何操作的：                         。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某含鎳（Ni）廢催化劑中主要含有Ni，還含有Al、Al203、Fe及其他不溶于酸、堿的雜質(zhì)。部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時溶液的pH如下：

欲從含鎳廢催化劑中制得NiSO4·7H2O晶體，其流程如下：

請根據(jù)以上信息和流程圖，回答下列問題：
（1）“堿浸”的目的是除去含鎳廢催化劑中的___         _。
（2）“酸浸”時所加入的酸是___         _。酸浸后，濾液②中可能含有的金屬離子是___         。（用離子符號表示）。
（3）“調(diào)pH為2—3的目的是___         _。
（4）步驟A的操作順序是加熱濃縮、冷卻、____、____。
（5）NiSO4在強(qiáng)堿溶液中用NaC1O氧化，可制得堿性鎳鎘電池電極材料NiOOH。該反應(yīng)的離子方程式為________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)生產(chǎn)純堿的過程如下：

完成下列填空：
（1）粗鹽水（含雜質(zhì)離子Mg2+、Ca2+），加入沉淀劑A、B除雜質(zhì)(A來源于石灰窯廠），則沉淀劑B 的化學(xué)式為                                    。
（2）實(shí)驗(yàn)室模擬由濾液制備濾渣的裝置如下：

①圖1中裝置和圖2中裝置的連接方法為a接                ，b接               ，f接c。
②圖2中試劑瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                  。
③實(shí)驗(yàn)中要求通入的NH3過量之后再通入CO2氣體，檢驗(yàn)通入的NH3已過量的實(shí)驗(yàn)操作是      。
（3）操作⑤煅燒后的純堿中含有未分解的碳酸氫鈉。某同學(xué)稱取該純堿樣品m g，再充分加熱至質(zhì)量不再變化時稱得剩余固體的質(zhì)量為n g，則純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
（4）現(xiàn)有25℃下，0.1mol/LNH3·H2O溶液和0.1mol/LNH4Cl溶液，將兩份溶液等體積混合測得溶液的pH=9，下列說法正確的是                            （填代號）。
a．0.1mol/L NH4Cl溶液與混合后溶液中導(dǎo)電粒子的種類和數(shù)目均相同
b．混合后的溶液中，c(NH3·H2O)＞c(Cl-)＞c(NH4+)＞c(OH-)＞c(H+)
c．由題意可知，NH3·H2O的電離程度大于同濃度的NH4Cl的水解程度
d．混合前兩份溶液的pH之和大于14

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)。下圖為一化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中，夾持儀器已略去，用“△”表示用酒精燈加熱。

請仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）甲裝置通入空氣的導(dǎo)氣管插入乙醇中的主要目的是                        
（2）乙裝置用揉亂的銅絲，好處是                           
（3）乙裝置的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)方程式為                                     ，反應(yīng)中，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是                        若有23g乙醇發(fā)生反應(yīng)，至少需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣         L
（4）寫出一種檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的方法及現(xiàn)象                                  
                                                                     
（5）該反應(yīng)還可以用更簡便的方法實(shí)現(xiàn)：取一束銅絲在酒精燈上加熱，銅絲變黑，趁熱插入盛有少量乙醇的試管中，銅絲又變紅；如此反復(fù)多次即可。請寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                                   。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的的是

A．用圖①裝置制取并收集氨氣 B．用圖②裝置制取和收集乙烯
C．用圖③裝置將海帶灼燒成灰 D．用圖④裝置制取乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，其中發(fā)生裝置相同，干燥和集氣裝置有兩套，分別用圖1和圖2表示。下列選項(xiàng)中正確的是

選項(xiàng)
發(fā)生裝置中的藥品
干燥和集氣裝置
A
電石和飽和食鹽水
圖2
B
大理石和稀鹽酸
圖1
C
銅和稀硝酸
圖2
D
氧化鈣和濃氨水
圖1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，又能用氫氧化鈉干燥的是

A．CO2 B．N2 C．SO2 D．NH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列氣體中，不能用排水法收集的是

A．NO2B．NOC．O2D．H2

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同步練習(xí)冊答案