【題目】下列每組物質(zhì)發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)所克服的微粒間的相互作用屬于同種類型的是(
A.食鹽和蔗糖熔化
B.金剛石和硫熔化
C.碘和干冰升華
D.二氧化硅和氧化鈉熔化

【答案】C
【解析】解:A、食鹽是離子晶體,蔗糖是分子晶體,故A錯(cuò)誤;
B、金剛石是原子晶體,硫是分子晶體,故B錯(cuò)誤;
C、碘、干冰都是分子晶體,故C正確;
D、二氧化硅是原子晶體,氧化鈉是離子晶體,故D錯(cuò)誤;
故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】m g鎂鋁合金投入到500 ml 2 mol/L的鹽酸中,固體完全溶解,收集到氣體5.6L (標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。向反應(yīng)所得溶液中加入4mol/L的氫氧化鈉溶液,沉淀達(dá)到最大值為13.60 g,則m的值為

A. 11.48 B. 9.35 C. 8.50 D. 5.10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是恒溫下某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間變化的示意圖。下列敘述與示意圖不相符合的是

A.反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等

B.該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)后,增加反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生移動(dòng),達(dá)到平衡態(tài)

C.該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)后,減小反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生移動(dòng),達(dá)到平衡態(tài)

D.同一反應(yīng)物在平衡態(tài)和平衡態(tài)時(shí)濃度不相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用某種儀器量取液體體積,平視時(shí)讀數(shù)為 n mL,仰視時(shí)讀數(shù)為 x mL,俯視時(shí)讀數(shù)為 y mL,若 xny,則所用的儀器可能為

A. 量筒 B. 容量瓶 C. 滴定管 D. 以上均不對(duì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)各自形成的晶體,均屬于分子晶體的化合物是(
A.NH3 , H2 , CH4
B.PCl5 , CO2 , H2SO4
C.SO2 , SiO2 , P2O5
D.CCl4 , Na2S,H2O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水體中溶解的O2對(duì)漁業(yè)養(yǎng)殖有重要作用。已知某水體中溶解的O2的濃度為6.4mg/L,則1m3水中溶解的O2的物質(zhì)的量為

A. 0.1mol B. 0.2mol

C. 0.4mol D. 2.0mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)比較,正確的是(
A.非金屬性:P>S>Cl
B.堿性:NaOH>KOH>RbOH
C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr
D.酸性:H2SO4>HClO4>HBrO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以冶鋁的廢棄物鋁灰為原料制取超細(xì)α-氧化鋁,既降低環(huán)境污染又可提高鋁資源的利用率。已知鋁灰的主要成分為Al2O3(含少量雜質(zhì)SiO2、FeO、Fe2O3),其制備實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)鋁灰中氧化鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)圖中濾渣的主要成分為 (填化學(xué)式)。

(3)加30%的H2O2溶液發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為 。

(4)煅燒硫酸鋁銨晶體,發(fā)生的主要反應(yīng)為:4[NH4Al(SO4)2·12H2O]2Al2O3 + 2NH3+ N2+ 5SO3+ 3SO2+ 53H2O,將產(chǎn)生的氣體通過下圖所示的裝置。

集氣瓶中收集到的氣體是 (填化學(xué)式)。

足量飽和NaHSO3溶液吸收的物質(zhì)除大部分H2O(g)外還有 (填化學(xué)式)。

KMnO4溶液褪色(MnO4-還原為Mn2+),發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】pH=1的鹽酸平均分成兩份,一份加適量水,加一份加入與該鹽酸物質(zhì)的量濃度相同的適量NaOH溶液后,pH都升高了1,則加入的水與NaOH溶液的體積比為

A11∶1 B12∶1 C9 ∶1 D10∶1

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