下面是某同學(xué)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),對所學(xué)化學(xué)知識進行歸納的情況.
(1)對環(huán)境污染及治理方法連線正確的是
 

A.減緩“溫室效應(yīng)”--使用新型能源    
B.防止水的污染--提倡使用無磷洗衣粉
C.控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
(2)下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是
 

A.木材著火用水潑滅--降低可燃物的著火點
B.焊接金屬時常用氮氣作保護氣--氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.剛裝修好的房間里放活性炭--活性炭有吸附性
(3)對物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是
 
,
A.金剛石和石墨--碳原子排列不同      
B.氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同
C.CO和C02-----分子構(gòu)成不同
(4)對物質(zhì)的分類正確的是
 

A.甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機物
B.淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機高分子
C.食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素.
分析:(1)從環(huán)境污染和治理方式的角度分析;
(2)著火點是物質(zhì)本身的屬性外界不能改變物質(zhì)的著火點;
(3)根據(jù)氯原子得到一個電子變?yōu)槁入x子,所以二者的質(zhì)子數(shù)相同電子數(shù)不同;
(4)一氧化碳屬無機物,蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11不是有機高分子化合物.
解答:解:(1)A.使用新型能源可減少火力發(fā)電,減少二氧化碳的排放,以達(dá)到減緩“溫室效應(yīng)”的目的,故A正確;
B.使用無磷洗衣粉可減少P的排放,防止水的富營養(yǎng)化,故B正確;
C.煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒可減少二氧化硫的排放,減少酸雨,故C正確.
故答案為:ABC;
(2)A.著火點是物質(zhì)本身的屬性,外界不能改變物質(zhì)的著火點,故A錯誤;
B.氮氣的性質(zhì)不活潑,可用作保護氣,故B正確;
C.活性炭表面積較大,具有較強的吸附性,可用來吸附有毒氣體,故C正確.
故答案為:A;
(3)A.金剛石為為空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨為層狀結(jié)構(gòu),碳原子排列方式不同,故A正確;
B.氯原子得到一個電子變?yōu)槁入x子,所以二者的質(zhì)子數(shù)相同電子數(shù)不同,故B錯誤;
C.化學(xué)式CO和C02中O原子數(shù)不同,分子構(gòu)成不同,故C正確.
故答案為:B;
(4)A.一氧化碳屬無機物,故A錯誤;
B.蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11不是有機高分子化合物,故B錯誤;
C.食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,是人體需要的基本營養(yǎng)素,故C正確.
故答案為:C.
點評:本題考查了學(xué)生歸納知識的能力,綜合性較強,知識點較多,強化基礎(chǔ)知識,題目難度不大,注重學(xué)習(xí)過程中相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)對環(huán)境污染及治理方法連線正確的是______
A.減緩“溫室效應(yīng)”--使用新型能源  
B.防止水的污染--提倡使用無磷洗衣粉
C.控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
(2)下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是______
A.木材著火用水潑滅--降低可燃物的著火點
B.焊接金屬時常用氮氣作保護氣--氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.剛裝修好的房間里放活性炭--活性炭有吸附性
(3)對物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是______,
A.金剛石和石墨--碳原子排列不同   
B.氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同
C.CO和C02-----分子構(gòu)成不同
(4)對物質(zhì)的分類正確的是______.
A.甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機物
B.淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機高分子
C.食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素.

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