(1)液氯    (2)氯氣    (3)白磷    (4)紅磷    (5)D    (6)T(7)(9)CH2=CH-CH3(8)(10)(11)2,2-二甲基丁烷
在上述物質中是同系物的有
 
;
互為同分異構體的有
 
;
互為同素異形體的有
 
;
互為同位素的有
 
;
互為同一物質的有
 
考點:芳香烴、烴基和同系物,同位素及其應用,同素異形體,同分異構現(xiàn)象和同分異構體
專題:原子組成與結構專題,同系物和同分異構體
分析:有相同質子數(shù),不同中子數(shù)的原子互為同位素;
具有相同分子式而結構不同的化合物互為同分異構體;
結構相似、分子組成相差若干個“CH2”原子團的有機化合物互相稱為同系物;
相同元素組成,不同形態(tài)的單質互為同素異形體.
解答: 解:(1)液氯和(2)氯氣是同一物質,
(3)白磷和(4)紅磷是由磷元素形成的不同單質,故互為同素異形體,
(5)D和(6)T質子數(shù)相同,中子數(shù)不同,故互為同位素,
(7)和(8)是同一物質,

(9)CH2=CH-CH3和(10)分子式相同,但結構不同,故互為同分異構體,

(7)和(11)2,2-二甲基丁烷結構相似,分子組成相差1個“CH2”原子團,故互為同系物,

(8)和(11)2,2-二甲基丁烷結構相似,分子組成相差1個“CH2”原子團,故互為同系物,
在上述物質中是同系物的有(7)和(11)、(8)和(11);
互為同分異構體的有(9)和(10);
互為同素異形體的有(3)和(4);
互為同位素的有(5)和(6);
互為同一物質的有(1)和(2)、(7)和(8),
故答案為:(7)和(11)、(8)和(11);(9)和(10);(3)和(4);(5)和(6);(1)和(2)、(7)和(8).
點評:本題考查同位素、同素異形體、同分異構體、同系物的概念,難度不大.對于元素、核素、同位素、同素異形體、同分異構體、同系物、同種物質等概念的區(qū)別是考試的熱點問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

微生物燃料電池(MFC)是燃料電池中特殊的一類,它利用微生物作為反應主體.將有機物的化學能轉化為電能.以葡萄糖溶液作底物為例,其工作原理如圖所示.
已知石墨電極上的反應為C6H12O6+6H2O-24e-═6CO2+24H+
(1)電池中的質子交換膜只允許質子和水分子通過.電池工作時,質子移向電池的
 
極(填正或負),鉑碳上所發(fā)生的電極反應式為:
 

(2)葡萄糖的燃燒熱為2800kJ?mol-1,寫出葡萄糖完全燃燒的熱化學方程式:
 

(3)化學需氧量(COD)是重要的水質指標.其數(shù)值表示將1L水中的有機物氧化為CO2、H2O所需消耗的氧氣的質量.科學家設想利用微生物燃料電池來處理某些污水,并進行發(fā)電,該設想已經(jīng)在實驗室中獲得成功.但如果1L廢水中有機物(折算成葡萄糖)氧化提供的化學能低于5.6kJ,就沒有發(fā)電的必要.則下列污水中,不適合用微生物燃料電池發(fā)電的是
 
(填序號)
 序號 A B C D E
 污水類型 生活污水 印染 電鍍 造紙 硫酸工業(yè)廢水
 COD值/mg?L-1 520 870 20 960 120

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科目:高中化學 來源: 題型:

向FeCl3溶液中加入鐵粉和銅粉混合粉末,充分反應后,下列情況可能存在的是
 
(填序號)
序號溶液中的鹽固體不溶物的成分
FeCl3、CuCl2Fe、Cu
FeCl2、CuCl2Cu
FeCl2Cu
FeCl3、CuCl2Cu
FeCl2、CuCl2Fe
FeCl2、CuCl2、FeCl3沒有固體不溶物
FeCl2Fe、Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:

用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液95mL,回答下列問題
(1)所需儀器為:托盤天平、量筒、50mL燒杯、
 
 mL容量瓶,若要完成實驗,還需要兩種玻璃儀器為:
 
、
 

(2)請寫出該實驗的實驗步驟:
①計算,②稱量
 
gNaCl,③溶解,④移液,⑤
 
,⑥
 
,⑦搖勻.
(3)試分析下列操作,對所配溶液的濃度有何影響.(用偏低、偏高、無影響填空).
①用天平稱量氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)砝碼底部有銹斑.所配溶液的濃度:
 

②為加速固體溶解,微熱燒杯溶液并不斷攪拌.在未降至20℃時,就將溶液轉移至容量瓶定容.所配溶液的濃度:
 

③定容后俯視刻度線則所配溶液的濃度:
 

④定容后,加蓋、倒轉、搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又補加蒸餾水至刻度.則所配溶液的濃度:
 

⑤另一同學準確配制溶液后,從中取出25mL稀釋成l00mL,稀釋后NaCl的物質的量濃度  為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

分別用一種試劑將下列物質中的少量雜質除去(括號內(nèi)為混入的雜質).
物   質需加入的試劑有關離子方程式
BaSO4(BaCO3 
 
FeSO4(CuSO4 
 
NaCl(HCl)
 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制500mL 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,請回答下列問題.
(1)應用托盤天平稱取Na2CO3?10H2O晶體
 
g.
(2)若在稱量樣品時,藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上(1g以下用游碼),天平平衡時,則實際稱量的Na2CO3?10H2O晶體
 
g.
(3)用托盤天平和小燒杯稱出Na2CO3?10H2O的質量,其正確操作順序的標號為(操作可以重復)
 

A.調(diào)整零點             B.將游碼移至刻度尺的零刻度處,將砝碼放回砝碼盒內(nèi)
C.將碳酸鈉晶體放入小燒杯中稱量      D.稱量空的小燒杯         E.記錄稱量結果
(4)下列操作對配得的溶液無影響的是
 
(填序號);會使所配溶液濃度偏大的是
 
(填序號).
①在燒杯內(nèi)溶解溶質,攪拌時不慎濺出少量溶液.
②容量瓶未烘干就用來配制溶液.
③定容時俯視刻度線.
④定容時仰視刻度線.
⑤定容時不小心使少量蒸餾水流出瓶外.
⑥將所配溶液從容量瓶轉移到干燥、潔凈的試劑瓶中時,有少量濺出.

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科目:高中化學 來源: 題型:

I、已知室溫時,0.1mol/L某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,回答下列問題:
(1)該溶液中c(H+)=
 

(2)HA的電離平衡常數(shù)K=
 
;
(3)升高溫度時,K
 
(填“增大”“減小”或“不變”).
(4)由HA電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的
 
倍.
II、已知t℃時,Kw=1×10-13,則t℃(填“>”、“<”或“=”)
 
25℃.在t℃時將pH=11的NaOH溶液a L與pH=1的H2SO4溶液b L混合(忽略混合后溶液體積的變化),若所得混合溶液的pH=2,則a?:b=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列敘述寫出相應的熱化學方程式:
(1)已知16g固體硫完全燃燒時放出148.4kJ的熱量,該反應的熱化學方程式是
 

(2)如圖是SO2生成SO3反應過程中能量變化的曲線圖.該反應的熱化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列觀點正確的是( 。
A、相對分子質量相同,必定同一種物質或同分異構體
B、乙酸乙酯、油脂與NaOH溶液反應均有乙醇生成
C、用溴水即可鑒別苯酚溶液、2,4-已二烯和甲苯
D、分子式相差一個或若干個“CH2”的有機物必定屬于同系物

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