鋁廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)和日常生活中。工業(yè)上由鋁土礦(Al2O3?3H2O的含量約為85%,其余主要為SiO2、Fe2O3等)冶煉金屬鋁的流程如下。
已知拜耳法生產(chǎn)Al2O3?3H2O的基本原理為:
Al2O3?3H2O+2NaOH(aq)2NaAlO2(aq)+4H2O,[Al2O3?3H2O也可表示為2 Al(OH)3]
(1)操作I的名稱為 ,赤泥中除含有鋁硅酸鹽外,還含有的主要物質(zhì)有 。
(2)為了提高鋁土礦的溶出速率可采取的有效措施為
(任寫三點(diǎn))。
(3)用化學(xué)平衡理論解釋稀釋溶液I有利于Al2O3?3H2O 結(jié)晶的原因____________ 。
(4)為了析出Al2O3?3H2O,也可向溶液I中通入過(guò)量CO2氣體,寫出生成Al2O3?3H2O的離子方程式: 。
(5)為了回收赤泥附著液帶走的有用成分,工業(yè)上將用熱水洗滌后的洗液用作溶液I的稀釋劑,請(qǐng)指出流程圖中另一處類似的做法 。
(16分)
(1)過(guò)濾 Fe2O3 (共4分,各2分)
(2)將鋁土礦粉碎、加熱、攪拌、增大NaOH的濃度(任答三點(diǎn)即得滿分)(3分)
(3)稀釋降低了NaOH的濃度,有利于NaAlO2或NaAl(OH)4的水解,使平衡向結(jié)晶方向移動(dòng)(或向左移動(dòng))(3分)
(4)CO2(過(guò)量)+ AlO2-+2H2O = Al(OH)3↓+HCO3- 或
2CO2(過(guò)量)+ 2AlO2-+4H2O = Al2O3?3H2O↓+2HCO3- (3分)
寫下列反應(yīng)也得分:
CO2(過(guò)量)+[Al(OH) 4]-= Al(OH)3↓+HCO3- 或
2CO2(過(guò)量)+2[Al(OH) 4]-= Al2O3?3H2O↓+2HCO3- (3分)
(5)將溶液III循環(huán)使用溶解鋁土礦 (3分)
解析試題分析:(1)鋁土礦中Al2O3?3H2O、SiO2都能溶于過(guò)量NaOH溶液中,而Fe2O3是堿性氧化物,不溶于NaOH溶液,過(guò)濾是分離固液混合物的常用方法,則操作I為過(guò)濾;赤泥中除含有鋁硅酸鹽外,還含有氧化鐵;溶液I的主要成分是偏鋁酸鈉、硅酸鈉、氫氧化鈉;(2)根據(jù)外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律,將鋁土礦粉碎、加熱、攪拌、增大NaOH的濃度等,都能提高鋁土礦的浸出速率和浸出率;(3)溶液I中存在如下平衡:Al2O3?3H2O(s)+2NaOH(aq) 2NaAlO2(aq)+4H2O(l),稀釋不僅能減小氫氧化鈉的濃度,還能促進(jìn)NaAlO2的水解,使平衡左移,析出Al2O3?3H2O(s);(4)碳酸是弱酸,氫氧化鋁是兩性氫氧化物,則酸性:H2CO3>Al(OH)3,碳酸鹽與過(guò)量二氧化碳、水能反應(yīng)生成碳酸氫鹽,則溶液I中通入過(guò)量二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)為CO2(過(guò)量)+ AlO2-+2H2O = Al(OH)3↓+HCO3-或2CO2(過(guò)量)+ 2AlO2-+4H2O = Al2O3?3H2O↓+2HCO3-、CO2(過(guò)量)+[Al(OH)4]-= Al(OH)3↓+HCO3- 、2CO2(過(guò)量)+2[Al(OH) 4]-= Al2O3?3H2O↓+2HCO3-;(5)依題意可知,工業(yè)上常采取循環(huán)利用的方法,降低能耗、成本,提高生產(chǎn)效率,可以將該化學(xué)工藝流程圖中溶液III中的NaOH溶液循環(huán)使用,用于溶解鋁土礦。
考點(diǎn):考查有關(guān)物質(zhì)制備的化學(xué)工藝流程大題,涉及解釋粉碎固體原料的原因、判斷還原劑、根據(jù)蓋斯定律計(jì)算焓變、解釋惰性氣體的作用、燃料電池的工作原理、正極反應(yīng)式、溶液pH變化情況等。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下化學(xué)實(shí)驗(yàn):將金屬鈣置于空氣中燃燒,然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水,此過(guò)程中反應(yīng)放出大量的熱,并且放出有臭味的氣體。
(1)甲同學(xué)提出:運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想,Ca與Mg是同一主族元素,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性。
請(qǐng)寫出Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)乙同學(xué)提出:Ca的性質(zhì)比Na活潑,在空氣中燃燒還應(yīng)有CaO2生成,請(qǐng)寫出燃燒后固體產(chǎn)物與水反應(yīng)放出氣體的化學(xué)方程式: 。
丙同學(xué)提出用實(shí)驗(yàn)的方法探究放出臭味氣體的成份:
【查閱資料】1:CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2,H2O2可能會(huì)分解產(chǎn)生一定量的O3
2:碘量法是最常用的臭氧測(cè)定方法:其原理為強(qiáng)氧化劑臭氧(O3)與碘化鉀(KI)水溶液反應(yīng)生成游離碘(I2)。臭氧還原為氧氣。反應(yīng)式為:O3+2KI+H2O=O2+I2+2KOH 【提出假設(shè)】假設(shè)1:該臭味氣體只有NH3;
假設(shè)2:該臭味氣體只有 ;
假設(shè)3:該臭味氣體含有 。
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究】
(3)基于假設(shè)l,該小同學(xué)組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論(儀器自選)。
【限選實(shí)驗(yàn)試劑】:紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙、淀粉一KI溶液、蒸餾水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè),并按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后固體于試管中, 。 | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(提示:堿石灰是生石灰與氫氧化鈉的混合物,可以吸收水和二氧化碳)
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:① 按圖組裝儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性
② 將10.0 g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③ 稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到20.0g
④ 從分液漏斗滴入6mol·L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止
⑤ 從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥ 再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到22.0g
⑦ 重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為22.2g
請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐?wèn)題:
(1)裝置中干燥管B的作用 _________________________。如果沒(méi)有連接該干燥管,測(cè)試的結(jié)果 (填偏高、偏低或不變)。
(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測(cè)試的結(jié)果 (填偏高、
偏低或不變)。
(3)步驟⑤的目的是 ___________________,如果沒(méi)有進(jìn)行步驟⑤的操作,測(cè)試的結(jié)果________________(填偏高、偏低或不變)。
(4)試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某校課外小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組同
學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
方案Ⅰ.甲組同學(xué)用沉淀分析法,按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):[已知Ba(HCO3)2可溶于水]
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),過(guò)濾操作中,除了玻璃棒、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為 。
(2)洗滌沉淀B的操作是 。
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為m g,沉淀質(zhì)量為n g,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。
方案Ⅱ.乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下:
按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(4)該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________,分液漏斗中 (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(5)在C中裝堿石灰來(lái)吸收凈化后的氣體。
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,則實(shí)驗(yàn)中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差
____________________。(填“越大”、“越小”或“不變化”)
②D裝置的作用是_________________________。
(6)有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在反應(yīng)前后都要通入N2(如右圖),反應(yīng)后通入N2的目的是____
__________________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室里用硫酸廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)制備聚鐵(堿式硫酸鐵的聚合物)和綠礬(FeSO4·7H2O),其過(guò)程如下:
(1)過(guò)程①中,F(xiàn)eS和O2、H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)過(guò)程②中產(chǎn)生的尾氣會(huì)對(duì)大氣造成污染,可選用下列試劑中的 吸收。
a.濃H2SO4 b.蒸餾水 c.NaOH溶液 d.濃硝酸
(3)過(guò)程③中,需要加入的物質(zhì)名稱是
(4)過(guò)程④的實(shí)驗(yàn)操作是
(5)過(guò)程⑥中,將溶液Z加熱到70~80℃,目的是 。
(6)實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定所得到的聚鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。①用分析天平稱取樣品2.700 g;②將樣品溶于足量鹽酸后,加人足量的氯化鋇溶液;③過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量,得固體質(zhì)量為3.495 g。若該聚鐵主要成分為[Fe(OH)SO4]n,則該聚鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
明礬石的主要成分是K2SO4·Al2(SO4)3·2Al2O3·6H2O,還含有少量Fe2O3雜質(zhì)。利用明礬石制備氫氧化鋁的流程如下:
(1)焙燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al2(SO4)3+3S2Al2O3+9SO2,該反應(yīng)的氧化劑是_______。若生成l molAl2O3,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為_(kāi)_________________。
(2)熟料溶解時(shí),反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________________________________________。
(3)母液中溶質(zhì)主要成分的化學(xué)式為_(kāi)____________________________________________。
(4)將標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L爐氣通入100mL 0.5mol·L-1NaOH溶液中,得到一種酸性溶液,則該溶液中各種離子濃度由大到小的排列順序?yàn)開(kāi)___________________________。
(5)檢驗(yàn)廢渣中主要成分的方法是_____________________________________________________(寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
氯化碘(ICl)的化學(xué)性質(zhì)跟氯氣相似,預(yù)計(jì)它跟水反應(yīng)的最初生成物是
A.HI和HClO | B.HCl和HIO |
C.HClO3和HIO | D.HClO和HIO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖裝置可用于收集SO2并驗(yàn)證其某些化學(xué)性質(zhì),下列說(shuō)法正確的是 ( )
選項(xiàng) | 試劑 | 現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
A | 酸性KMnO4溶液 | 溶液褪色 | SO2有氧化性 |
B | 品紅溶液 | 溶液褪色 | SO2有漂白性 |
C | NaOH溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | SO2與NaOH 溶液不反應(yīng) |
D | 紫色石蕊試液 | 溶液變紅色后不褪色 | SO2有酸性,沒(méi)有漂白性 |
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