【題目】Cl2可用來消滅田鼠，使用時可將Cl2通過管子灌入洞中，這是利用Cl2下列性質(zhì)中的（　�。�

A.黃綠色B.密度比空氣大

C.有毒D.較易液化

【答案】BC

【解析】

Cl2可用來消滅田鼠利用了Cl2有毒的性質(zhì)；使用時可將Cl2通過管子灌入洞中利用了密度比空氣大的性質(zhì)。答案選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1molH2表示的含義是（ ）

A. 1mol氫B. 1mol氫氣C. 1mol氫分子D. 1mol氫原子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烯、乙炔、丁二烯、甲苯和苯乙烯五種物質(zhì)，在一定條件下與氫氣反應(yīng)．
①若烴與氫氣完全反應(yīng)的物質(zhì)的量比為1：3，說明該烴的分子結(jié)構(gòu)存在結(jié)構(gòu)，它是（寫結(jié)構(gòu)簡式）．
②若烴與氫氣完全反應(yīng)的物質(zhì)的量比為1：2，說明該烴的分子結(jié)構(gòu)存在結(jié)構(gòu)，它是（寫結(jié)構(gòu)簡式）．
③苯乙烯與氫氣完全加成的物質(zhì)的量比為 ．
④丁二烯發(fā)生加聚反應(yīng)得到的高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式為

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】4molA和2molB放入2L密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2A（g）+B（g）2C（g），△H＜0.4s后反應(yīng)達到平衡狀態(tài)，此時測得C的濃度為0.6mol/L．下列說法正確的是（ ）
A.4s內(nèi)，v（B）=0.075mol/（Ls）
B.當c（A）：c（B）：c（C）=2：1：2時，該反應(yīng)即達到平衡狀態(tài)
C.達到平衡狀態(tài)后，若只升高溫度，則C的物質(zhì)的量濃度增大
D.達到平衡狀態(tài)后，若溫度不變，縮小容器的體積，則A的轉(zhuǎn)化率降低

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成，可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．甲組同學(xué)用如圖裝置（夾持裝置略）對其進行探究實驗．
（1）儀器B的名稱是 ．
（2）實驗中，Ⅱ中的試紙變藍，Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，并有M生成，則Ⅲ中的試劑為 ， Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， Ⅴ中的試劑為 ．
（3）乙組同學(xué)進行同樣實驗，但裝置連接順序為Ⅰ﹣Ⅲ﹣Ⅳ﹣Ⅱ﹣Ⅴ﹣Ⅵ，此時Ⅱ中現(xiàn)象為 ， 原因是 ．
（4）經(jīng)上述反應(yīng)，2.5g化合物A理論上可得到0.56L（標準狀況）M，則A的化學(xué)式為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氯水的敘述中，正確的是（ ）

A. 新制氯水中既有分子，又有離子

B. 新制氯水在光照的條件下，可以產(chǎn)生氣體，該氣體是氯氣

C. 新制氯水中滴加硝酸銀溶液，沒有任何現(xiàn)象

D. 新制氯水可以使干燥的布條褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式書寫正確的是

A. 碳酸鈉溶液中滴入過量的醋酸溶液：CO32－＋2H＋=H2O＋CO2

B. Fe3+的檢驗：Fe3＋＋3SCN－Fe(SCN)3↓

C. 酸性溶液中KIO3與KI反應(yīng)生成I2：IO3﹣+5I﹣+6H+=3I2+3H2O

D. 碳酸氫鈣溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液：Ca2＋＋HCO3－＋OH－=CaCO3＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反應(yīng)CH4（g）+2O2（g） CO2（g）+2H2O（l）的有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.該反應(yīng)放出大量的熱，甲烷可用作氣體燃料
B.如溫度超過100℃，反應(yīng)前后氣體的體積不變
C.可用干燥的冷燒杯檢驗生成的產(chǎn)物為CO2和H2O
D.此式中使用箭頭表示此反應(yīng)主產(chǎn)物為CO2和H2O，還可能有其他副產(chǎn)物如CO、C等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將露置于空氣中的某氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，生成的CO2（標準狀況）與加入的鹽酸體積有如圖關(guān)系（不考慮CO2在水中的溶解）。試計算：

（1）鹽酸的物質(zhì)的量濃度為__________mol/L。

（2）該樣品中NaOH與Na2CO3的物質(zhì)的量之比（寫出計算過程，只有答案不給分）。__________

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