(1) 為證明有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖
所示的裝置.當(dāng)打開(kāi)活塞C,使液體A與擱板H上的固體B相遇時(shí),即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中蠟燭(含C20~30的烷烴)慢慢熄滅;關(guān)閉C打開(kāi)E時(shí),則看到G中蠟燭燃得更亮,請(qǐng)寫出在裝置中有關(guān)儀器內(nèi)盛放的物質(zhì):A________,B________,F________,用化學(xué)方程式表示上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
(2)某學(xué)生中和滴定實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如下:(a)取一支堿式滴定管;(b)用蒸餾水洗凈;(c)即加入待測(cè)的NaOH溶液;(d)記錄液面刻度讀數(shù);(e)用酸式滴定管精確放出一定量標(biāo)準(zhǔn)酸液;(f)置于未經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)酸液潤(rùn)洗的潔凈錐形瓶中;(g)加入適量蒸餾水;(h)加入酚酞試液2滴;(i)滴定時(shí),邊滴加搖蕩;(j)邊注視滴定管內(nèi)液面的變化;(k)當(dāng)小心滴到溶液由無(wú)色變成粉紅色時(shí),即停止滴定;(1)記錄液面刻度讀數(shù);(m)根據(jù)滴定管的兩次讀數(shù)得NaOH溶液體積為22mL.指出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤之處________(用編號(hào)表示).
(1)A:稀鹽酸,B :,F(xiàn) :,,,,; (2)c、j、k、m. |
(1)該裝置的左半部分反應(yīng)實(shí)際是提示:A與B反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是不助燃的,該氣體是CO2,這點(diǎn)考生應(yīng)比較容易判斷.由此可知A是稀鹽酸,B可選用塊狀大理石(CaCO3).從裝置右邊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷,未經(jīng)干燥的CO2和F發(fā)生反應(yīng),一定產(chǎn)生一種助燃的氣體,即氧氣,F(xiàn)一定是Na2O2.產(chǎn)物和反應(yīng)物確定后,寫出有關(guān)反應(yīng)方程式就不難了. (2)這是使用堿式滴定管進(jìn)行中和滴定操作的全過(guò)程.在鹽酸和NaOH溶液中和反應(yīng)恰好進(jìn)行完全時(shí),鹽酸的物質(zhì)的量等于NaOH的物質(zhì)的量.如果測(cè)量時(shí)滴定管用蒸餾水洗后,即加入待測(cè)NaOH溶液,管壁上殘留的水會(huì)將溶液稀釋,使最后測(cè)定結(jié)果偏低.在滴定過(guò)程中要注視溶液中指示劑顏色的變化,以便及時(shí)判斷滴定終點(diǎn),而不應(yīng)注視管中液面變化.在以酚酞做指示劑,用NaOH滴定鹽酸時(shí),溶液由無(wú)色變粉紅色后,要觀察其在半分鐘內(nèi)紅色不褪,才可認(rèn)為達(dá)到滴定終點(diǎn),停止滴定,最后,要根據(jù)滴定前后管中液面刻度讀數(shù)之差,計(jì)算消耗NaOH溶液的體積.由以上分析可知,該生操作c、j、k、m是錯(cuò)誤的
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:022
A. 浮于水面,熔成閃亮的小球,四邊游動(dòng),逐漸縮小,溶液變紅色
B. 產(chǎn)生大量的氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色
C. 反應(yīng)+分劇烈,產(chǎn)生的氣體可燃
D. 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可燃
E. 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
F. 生成淡黃色沉淀
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________。
(5)問(wèn)題討論:①請(qǐng)從結(jié)構(gòu)理論上簡(jiǎn)單說(shuō)明上述結(jié)論的原因。
②請(qǐng)你補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)方案(簡(jiǎn)單易行),證明此周期中另兩種主族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。
現(xiàn)有下列短周期元素性質(zhì)的數(shù)據(jù):
元素編號(hào)
元素性質(zhì) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
原子半徑
(10-10m) 0.74 1.60 1.52 1.10 0.99 1.86 0.75 0.82
最高和最
低化合價(jià) +2 +1 +5 +7 +1 +5 +3
-2 -3 -1 -3
試回答下列問(wèn)題:
(1)上述元素中處于同一主族的有________,元素②在周期表中的位置為________。
(2)上表中某兩種元素,形成的分子中,每個(gè)原子都滿足最外層為8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),寫出其電子式________。
(3)元素①⑥能形成兩種化合物,寫出其中較穩(wěn)定的化,合物與水反應(yīng)的,離子方程式:________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
用砂紙擦后的鎂帶丐沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞溶液向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水鈉與潤(rùn)滴有酚酞的冷水反應(yīng)鎂帶與2mol·L-1鹽酸反應(yīng)鋁條與2mol·L-1鹽酸反應(yīng)向ALCI3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量
A. 浮于水面,熔成閃亮的小球,四邊游動(dòng),逐漸縮小,溶液變紅色
B. 產(chǎn)生大量的氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色
C. 反應(yīng)+分劇烈,產(chǎn)生的氣體可燃
D. 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可燃
E. 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
F. 生成淡黃色沉淀
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________。
(5)問(wèn)題討論:①請(qǐng)從結(jié)構(gòu)理論上簡(jiǎn)單說(shuō)明上述結(jié)論的原因。
②請(qǐng)你補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)方案(簡(jiǎn)單易行),證明此周期中另兩種主族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。
現(xiàn)有下列短周期元素性質(zhì)的數(shù)據(jù):
元素編號(hào)
元素性質(zhì) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
原子半徑
(10-10m) 0.74 1.60 1.52 1.10 0.99 1.86 0.75 0.82
最高和最
低化合價(jià) +2 +1 +5 +7 +1 +5 +3
-2 -3 -1 -3
試回答下列問(wèn)題:
(1)上述元素中處于同一主族的有________,元素②在周期表中的位置為________。
(2)上表中某兩種元素,形成的分子中,每個(gè)原子都滿足最外層為8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),寫出其電子式________。
(3)元素①⑥能形成兩種化合物,寫出其中較穩(wěn)定的化,合物與水反應(yīng)的,離子方程式:________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:022
(1) 上述生產(chǎn)純堿的方法稱 ,副產(chǎn)品的一種用途為 。
(2) 沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
(3) 寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式 。
(4) 使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了 (填上述流程中的編號(hào))的循環(huán)。從沉淀池中取出沉淀的操作是 。
(5)為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加 。
(6) 向母液中通氨氣,加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品,通氨氣的作用有 。
(a) 增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出 (b) 使NaHCO3更多地析出
(c) 使NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度
26、(B)某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴 ,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是
(1) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開(kāi)A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是 ,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。
(2) C中盛放CCl4的作用是 。
(3) 能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入 ,現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某班級(jí)的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
制備氧化銅
(1)稱取5.0g CuSO4·5H2O晶體,研細(xì)后溶解:此步驟需要的儀器有 。
(2)向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。此步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ;
離子方程式為: 。
(3)A.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿內(nèi),稍微加熱至沸騰,攪拌,直到沉淀全部變?yōu)楹谏腆w,停止加熱,再過(guò)濾、洗滌、干燥、再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
B.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到過(guò)濾器中過(guò)濾,洗滌,將上述沉淀在蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā),至全部變?yōu)楹谏腆w為止。再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
你認(rèn)為那一個(gè)步驟更好,說(shuō)明理由: 。
證明氧化銅起催化劑作用
設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末;②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中;③停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后混合物加水溶解,小心過(guò)濾,得到濾出物,洗滌并干燥;④觀察濾出物的顏色和狀態(tài);⑤將濾出物和炭粉混和,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,并觀察試驗(yàn)現(xiàn)象。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氧化銅作催化劑的理論依據(jù)是: 。
(2)以上實(shí)驗(yàn)步驟,有一步不夠嚴(yán)密,請(qǐng)指出是那一步: (填步驟序號(hào));該步驟應(yīng)該做何改進(jìn)? 。
(3)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還應(yīng)該再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是 。
(4)若用另一套實(shí)驗(yàn)裝置和操作替換第⑤步實(shí)驗(yàn),也可以達(dá)到這一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)從圖中所給的儀器作出合理選擇,將它們連接成一個(gè)符合設(shè)計(jì)者要求的試驗(yàn)裝置。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置按照氣流從左到右的連接順序是 接 接 接 接 接
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有下列反應(yīng)方程式: 請(qǐng)用下圖所示裝置(兩個(gè)C),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明該反應(yīng)生成物中有CO和CO2,且不要讓多余的CO逸出到空氣中;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1) 寫出H2C2O4的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(2)濃硫酸的作用為 ,應(yīng)放在 中(填儀器名稱)
(3)裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌诘拇a字母)
(4)整個(gè)裝置中使用第一個(gè)C的作用是 ,
第二個(gè)C裝置的作用是 ;
(5) D裝置的作用是
(6) E裝置的作用是
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