關(guān)于石油煉制的說法正確的是
A.石油的煉制過程就是將相對分子質(zhì)量較大分子變成相對分子質(zhì)量較小分子的過程
B.石油分餾的目的是將含碳原子數(shù)較多的烴先氣化,經(jīng)冷凝而分離出來
C.石油經(jīng)過分餾和裂化的工序后得到大量乙烯、苯等不飽和烴
D.石油經(jīng)分餾得到的各餾分仍然是多種烴的混合物
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
重水(D2O)的離子積Kw=1.6×10 -15 mo12·L-2.,可以用pH一樣的定義來規(guī)定 pD=—lg[D+],試求該溫度下:(已知lg5=0.6990 ;lg3=0.4771 ;lg2=0.3010;計(jì)算時選取合適的數(shù)據(jù))
①重水的pD= ;
②含0.01molNaOD的D2O溶液1L,其pD= ;
③溶解0.01molDCl的D2O溶液1L,其pD= ;
④在100mL0.25mol.L-1的DCl重水溶液中,加入50mL0.2 mo1·L-1的NaOD的重水溶液,其pD= ;
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省高三上第二次階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
研究和深度開發(fā)CO、CO2的應(yīng)用對構(gòu)建生態(tài)文明社會具有重要的意義。
(1)CO可用于煉鐵,已知:Fe2O3(s) + 3C(s)=2Fe(s) + 3CO(g) ΔH 1=+489.0 kJ·mol-1
C(s) + CO2(g)=2CO(g) ΔH 2 =+172.5 kJ·mol-1
則CO還原Fe2O3(s)的熱化學(xué)方程式為 。
(2)電子工業(yè)中使用的一氧化碳常以甲醇為原料通過脫氫、分解兩步反應(yīng)得到。
第一步:2CH3OH(g) HCOOCH3(g)+2H2(g) △H>0
第二步:HCOOCH3(g) CH3OH(g)+CO(g) △H>0
①第一步反應(yīng)的機(jī)理可以用下圖表示:
圖中中間產(chǎn)物X的結(jié)構(gòu)簡式為 。
②在工業(yè)生產(chǎn)中,為提高CO的產(chǎn)率,可采取的合理措施有 。(寫兩條措施)
(3)第21屆聯(lián)合國氣候變化大會(COP21)于2015年11月30日至12月11日在巴黎召開。會議旨在討論控制溫室氣體CO2的排放,減緩全球變暖,力爭將全球氣溫上升控制在2度內(nèi)。
①Li4SiO4可用于富集得到高濃度CO2。原理是:在500℃,低濃度CO2與Li4SiO4接觸后生成兩種鋰鹽;平衡后加熱至700℃,反應(yīng)逆向進(jìn)行,放出高濃度CO2,Li4SiO4再生。請寫出700℃時反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
②利用太陽能和缺鐵氧化物[如Fe0.9O]可將富集到的廉價CO2熱解為碳和氧氣,實(shí)現(xiàn)CO2再資源化,轉(zhuǎn)化過程如下圖所示,若用1mol缺鐵氧化物[Fe0.9O]與足量CO2完全反應(yīng)可生成 molC(碳)。
③固體氧化物電解池(SOEC)用于高溫電解CO2/H2O,既可高效制備合成氣(CO+H2),又可實(shí)現(xiàn)CO2的減排,其工作原理如下圖。寫出電極c上發(fā)生的電極反應(yīng)式: , 。
(4)以TiO2/Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉(zhuǎn)化成乙酸。在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率的關(guān)系見右圖。
如何解釋圖中250-400℃時溫度升高與乙酸的生成速率變化的關(guān)系?
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省沈陽市四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某市對大氣進(jìn)行監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)該市首要污染物為可吸入顆粒物PM2.5(直徑小于等于2.5um的懸浮顆粒物)其主要來源為燃煤、機(jī)動車尾氣等。因此,對PM2.5、SO2、NOx等進(jìn)行研究具有重要意義。請回答下列問題:
(1)將PM2.5樣本用蒸餾水處理制成待測試樣。若測得該試樣所含水溶性無機(jī)離子的化學(xué)組分及其平均濃度如下表:
離子 | K+ | Na+ | NH4+ | SO42- | NO3- | Cl- |
濃度/mol·L-1 | 4×10-6 | 6×10-6 | 2×10-5 | 4×10-5 | 3×10-5 | 2×10-5 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷試樣的pH約為 。
(2)為減少SO2的排放,常采取的措施有:
①將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料。已知:
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)ΔH =-483.6 kJ·mol-1
2C(s)+O2(g)=2CO(g)ΔH =-221.0 kJ·mol-1
則C(s)+ H2O(g)=CO(g)+ H2(g)ΔH=____ ___ kJ·mol-1。
②洗滌含SO2的煙氣。以下物質(zhì)可作洗滌劑的是 。
A.Ca(OH)2 B.Na2CO3 C.CaCl2 D.NaHSO3
(3)汽車尾氣中有NOx和CO的生成:
①已知?dú)飧字猩蒒O的反應(yīng)為:N2 (g)+O2(g)2NO(g)△H0
ⅰ.若1L空氣含0.8molN2和0. 2molO2,1300℃時在密閉容器內(nèi)反應(yīng)達(dá)到平衡,測得NO為8×10-4mol。計(jì)算該溫度下的平衡常數(shù)K= 。
ⅱ.恒容密閉容器中,下列說法中能說明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A混合氣體的密度不再變化
B混合氣體的平均分子量不在變化
C N2 、O2、NO的物質(zhì)的量之比為1:1:2
D氧氣的百分含量不在變化
ⅲ.若升高溫度,則平衡___________(填“正向”或“逆向”或“不”下同)移動,逆反應(yīng)速率 (填“變大 ”或“變小”或“不變”)。
②汽車燃油不完全燃燒時產(chǎn)生CO,有人設(shè)想按下列反應(yīng)除去CO,2CO(g)=2C(s)+O2(g)。已知該反應(yīng)的△H0,則該設(shè)想能否實(shí)現(xiàn) (填“能”或“不能”)?
(4)綜上所述,你對該市下一步的環(huán)境建設(shè)提出的建議是
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆上海市十三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氯酸是一種強(qiáng)酸,濃度超過40%時會發(fā)生分解,反應(yīng)可表示為:
a HClO3 → b O2↑+ c Cl2↑+ d HClO4+ e H2O,用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物時,試紙先變藍(lán)后褪色。下列說法錯誤的是
A.由反應(yīng)可確定:氧化性HClO3>HClO4
B.變藍(lán)的淀粉碘化鉀試紙褪色是因?yàn)榭赡馨l(fā)生了:4C12+ I2+ 6H2O→ 12H++ 8Cl-+ 2IO3-
C.若氯酸分解所得的混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為47.6g/ mol,則反應(yīng)方程式可表示為:26HClO3 → 15O2↑+ 8C12↑+ 10HClO4+ 8H2O
D.若化學(xué)計(jì)量數(shù)a=8,b=3,則該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為20e-
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆四川省自貢市高三上第一次診斷考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
利用下列裝置,可完成很多電化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述,正確的是
A.若X為鋅棒,開關(guān)K置于A處,可減緩鐵的腐蝕,這種方法稱為犧牲陰極的陽極保護(hù)法
B.若X為銅棒,開關(guān)K置于A處,裝置中發(fā)生的總反應(yīng)為:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2
C.若X為碳棒,開關(guān)K置于B處,向食鹽水中滴入酚酞溶液可看到碳棒附近先變紅
D.若X為碳棒,開關(guān)K置于B處,在鐵棒附近滴入硫氰化鉀溶液可看到溶液變血紅色
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.催化劑可以改變某反應(yīng)的焓變
B.置換反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)
C.氨基酸溶液既顯酸性又顯堿性
D.催化劑不可能提高可逆反應(yīng)中反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
120mL含有0.20mol碳酸鈉的溶液和200mL鹽酸,不管將前者滴加入后者,還是將后者滴加入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是
A.2.0mol/L B.1.5mol/L C.0.18mol/L D.0.24mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
pH=13的強(qiáng)堿溶液與pH=2的強(qiáng)酸溶液混合,所得混合液的pH=11,則強(qiáng)堿與強(qiáng)酸的體積比是
A.11∶1 B.9∶1 C.1∶11 D.1∶9
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