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某同學用0.10 mol/L的HCl溶液測定未知濃度的NaOH溶液,其實驗操作如下:

A.用酸式滴定管量取20.00mLHCl溶液注入錐形瓶,同時滴加2-3滴酚酞試液;

B.用0.10 mol/L的HCl溶液潤洗酸式滴定管;

C.把滴定管用蒸餾水洗凈;

D.取下堿式滴定管,用待測NaOH溶液潤洗后,將待測NaOH溶液注入堿式滴定管至距離刻度“0”以上2—3cm處,再把堿式滴定管固定好,調節(jié)液面;

E.檢查滴定管是否漏水;

F.另取錐形瓶,再重復以上操作1—2 次;

G.把錐形瓶放在堿式滴定管下邊,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶,直到加入最后一滴堿液后溶液顏色突變并在半分鐘內不再變色為止,記下滴定管液面所在的刻度。請回答下列問題:

(1)滴定操作的正確順序是:(填字母)    →C→    →B→    →      

(2)G步操作中在錐形瓶下墊一張白紙的作用是                      。

(3)D步操作中液面應調節(jié)到          ,尖嘴部分應                   。

(4)滴定終點讀數時,如果仰視液面,讀出的數值          ,若滴定前平視讀數則由此計算得到的NaOH溶液濃度       (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)

(5)下圖分別是量筒、滴定管、溫度計的一部分,則量筒,滴定管,溫度計分別是       ,

 

 

【答案】

(1) E C DB A  G  F (順序填錯一個不得分…2分)

(2)便于觀察錐形瓶內指示劑顏色的變化(……2分)

(3)“0”刻度或“0”刻度以下;(……2分)   充滿溶液(…2分)  

(4)偏大 ;偏。ǜ1分)

(5)②③① (……2分)

【解析】

試題分析:(1)中和滴定按照檢漏、洗滌、潤洗、裝液、取待測液并加指示劑、滴定等順序操作,故答案為:E→C→D→B→A→G→F,故答案為:E;D;A;G;F;(2)因錐形瓶下墊一張白紙使滴定終點顏色變化更明顯,便于分辨,故答案為:使滴定終點顏色變化更明顯,便于分辨;(3)裝液后,液面應調節(jié)到“0”刻度或“0”刻度以下,尖嘴部分應充滿溶液,故答案為:“0”刻度或“0”刻度以下;充滿溶液;(4)滴定終點讀數時,如果仰視液面,讀出的數值偏大,若滴定前平視讀數,則造成V(標)偏大,根據c(堿)= ,可知c(堿)偏大;(5)量筒沒有零刻度,溫度計零刻度在中間,滴定管零刻度在上方。

考點:中和滴定

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質之一.我國規(guī)定:室內甲醛含量不得超過0.08mg?m-3.某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量,請你參與并協助他們完成相關學習任務.
【測定原理】KMnO4(H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛和草酸.
4MnO4-+5HCHO+H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O
2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
【測定裝置】部分裝置如圖1所示

[測定步驟]
①用
酸式滴定管
酸式滴定管
量取5.00mL1.00×10-3mol?L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4酸化.
②將1.00×10-3 mol?L-1的草酸標準溶液置于酸式滴定管中備用.
③打開
a
a
,關閉
b
b
(填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內空氣.關閉
a
a
,打開
b
b
(填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應.再重復③操作4次.
④將洗氣瓶中溶液轉移到錐形瓶中(包括洗滌液),再用標準草酸溶液進行滴定,記錄滴定所消耗的草酸溶液的體積.
⑤再重復實驗2次,實驗所消耗草酸溶液的體積平均值為12.38mL.
【交流討論】
(1)計算該居室內空氣中甲醛的濃度
18
18
mg?m-3,該居室的甲醛
(填是或否)超標.
(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數值比實際含量低,請你對其可能的原因(假設溶液配制、稱量或量取及滴定實驗均無錯誤)提出合理假設:
注射器壓送氣體速度過快、裝置氣密性較差、導氣管伸入KMnO4溶液中太淺等
注射器壓送氣體速度過快、裝置氣密性較差、導氣管伸入KMnO4溶液中太淺等
(至少答出2種可能性).
(3)實驗結束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:實驗裝置應加以改進.有同學提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(圖2),有利于提高實驗的準確度,其理由是
增大空氣與高錳酸鉀溶液的接觸面積,使空氣中的甲醛反應充分
增大空氣與高錳酸鉀溶液的接觸面積,使空氣中的甲醛反應充分

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質之一.我國規(guī)定:室內甲醛含量不得超過0.08mg?m-3.某中學一研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定某新裝修房間空氣中甲醛的含量.

(1)實驗步驟如下(請?zhí)顚懣瞻祝?br />①用
酸式滴定管
酸式滴定管
量取4.00mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水稀釋至20mL備用.
②將1.00×10-3mol?L-1草酸(H2C2O4)標準溶液置于酸式滴淀管中備用.
③裝好實驗裝置(如圖所示,圖中X為一容積為5L的橡皮儲氣裝置),打開
a
a
,關閉
b
b
(填“a”或“b”),用橡皮囊吸取新裝修的房屋內空氣,然后關閉
a
a
,打開
b
b
(填“a”或“b”),再慢慢壓縮皮囊,將其中氣體全部壓入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應.其重復50次.
④取洗氣瓶中溶液5mL到錐形瓶中,用標準草酸溶液進行滴定,并記錄滴定所消耗的草酸溶液的體積.再重復實驗2次(每次所用的高錳酸鉀溶液均為5.00mL).
⑤計算3次實驗消耗草酸溶液的平均體積,填入下表中.
滴定
次數
量取KMnO4溶液的體積(mL) 標準草酸溶液的體積 平均值
(mL)
滴定前刻度 滴定后刻度 實際體積(mL)
第一次 5.00 0.00 19.60
第二次 5.00 0.20 19.60
第三次 5.00 0.06 18.06
(2)該滴定是否需另加指示劑
不需要
不需要
,原因是
KMnO4溶液為紫紅色,滴定到終點時顏色由紫紅色變?yōu)闊o色可指示滴定
KMnO4溶液為紫紅色,滴定到終點時顏色由紫紅色變?yōu)闊o色可指示滴定
;
(3)通過計算判斷該居室內空氣中甲醛的濃度是否達標,簡要寫出計算過程.用到的化學方程式有:4MnO4-+5HCHO+12H+=4Mn2++5CO2↑+6H2O;2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
(4)某同學用該方法測量的空氣中甲醛含量的數值比小組的平均值低許多,請你對其可能的原因(假設溶液配制、稱量或量或量取及滴定實驗均無錯誤)提出合理假設(至少答出2種可能性)
未把橡皮囊中氣體完全壓出
未把橡皮囊中氣體完全壓出
,
壓送氣體速度過快、裝置氣密性較差、導氣管伸入KMnO4溶液中太淺、同一地點取樣次數太多等
壓送氣體速度過快、裝置氣密性較差、導氣管伸入KMnO4溶液中太淺、同一地點取樣次數太多等
;
(5)實驗結束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為實驗裝置應加以改進.例如可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(如圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是
可增大氣體與溶液的接觸面積,使空氣中的HCHO被充分吸收
可增大氣體與溶液的接觸面積,使空氣中的HCHO被充分吸收

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質之一。我國規(guī)定:室內甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg·m-3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量,請你參與并協助他們完成相關學習任務。

原理:KMnO4 ( H)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛。

離子方程式是:4MnO4+5HCHO+H=4Mn2+5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示

 

步驟:(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是:        、       、

        、        。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液    mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。

(2)測定濃度

①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。

②打開       ,關閉          (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內空氣。關閉      ,打開      (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應。重復到第5次注射器推至一半時KMnO4溶液剛好褪色(MnO4→Mn2+)。

討論:

(1)計算該居室內空氣中甲醛的濃度       mg·m-3,該居室的甲醛          (填是或否)超標。

(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數值比實際含量低,探究其可能的原因(假設溶液配制無錯誤)                                       。

(3)實驗結束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:實驗裝置應加以改進:有同學提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是                                    

 

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年高考化學一輪復習《化學實驗基礎》專題綜合測試(蘇教版) 題型:實驗題

(8分)(2011·西寧模擬)甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物質和致畸物質之一。我國規(guī)定:室內甲醛含量不得超過0.08mg·m3。某研究性學習小組打算利用酸性KMnO4溶液測定新裝修房屋內的空氣中甲醛的含量,請你參與并協助他們完成相關的學習任務。

測定原理:

酸性KMnO4為強氧化劑,可氧化甲醛和草酸,其反應方程式如下所示:

4MnO4+5HCHO+12H===4Mn2+5CO2↑+11H2O

2MnO4+5H2C2O4+6H===2Mn2+10CO2↑+8H2O

測定裝置:

部分裝置如下圖所示:

測定步驟:

(1)用______________量取5.00 mL 1.00×103mol·L1KMnO4溶液,注入洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20 mL稀釋,備用。

(2)將1.00×103 mol·L1的草酸標準溶液置于酸式滴定管中備用。

(3)打開a,關閉b,用注射器抽取100 mL新裝修房屋內的空氣。關閉________,打開________(填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應。再重復4次。

(4)將洗氣瓶中的溶液轉移到錐形瓶中(包括洗滌液),再用草酸標準溶液進行滴定,記錄滴定所消耗的草酸標準溶液的體積。

(5)再重復實驗2次(每次所取的高錳酸鉀溶液的體積均為5.00 mL)。3次實驗所消耗的草酸標準溶液的體積平均值為12.38 mL。

交流討論:

(1)計算該新裝修房屋內的空氣中甲醛的濃度為________mg·m3,該新裝修房屋內的甲醛________(填“是”或“否”)超標;

(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數值比實際含量低,請你對其可能的原因(假設稱量或量取、溶液配制及滴定實驗均無錯誤)提出合理假設:______________、______________(至少答出兩種可能性);

(3)實驗結束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:

①實驗原理可以簡化

實驗中可不用草酸標準溶液滴定,可多次直接抽取新裝修房屋內的空氣,再推送到洗氣瓶中,直至_________________________________________________________;

②實驗裝置應加以改進

可將插入酸性KMnO4溶液中的導管下端改成具有多孔的球泡(如圖所示),有利于提高實驗的準確度,其理由是___________________________________________________。

 

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科目:高中化學 來源:2012屆江蘇省高二上學期期末考試化學試題(必修) 題型:實驗題

甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質之一。我國規(guī)定:室內甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg·m-3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量,請你參與并協助他們完成相關學習任務。

原理:KMnO4 ( H)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛。

離子方程式是:4MnO4+5HCHO+H=4Mn2+5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示

 

步驟:(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是:        、      

        、        。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液    mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。

(2)測定濃度

①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1 KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。

②打開       ,關閉          (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內空氣。關閉      ,打開       (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應。重復到第5次注射器推至一半時KMnO4溶液剛好褪色(MnO4→Mn2+)。

討論:

(1)計算該居室內空氣中甲醛的濃度       mg·m-3,該居室的甲醛           (填是或否)超標。

(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數值比實際含量低,探究其可能的原因(假設溶液配制無錯誤)                                        。

(3)實驗結束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:實驗裝置應加以改進:有同學提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是                                     。

 

 

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