14.已知物質(zhì)A、B、C有如下轉(zhuǎn)化關系:
A$→_{①}^{氧化}$B$→_{②}^{氧化}$C
(1)若A是含氫量最高的烴,則過量的C與NaOH反應的離子方程式為CO2+OH-=HCO3-
(2)若A是NH3,則B是NO C是NO2,反應①的化學方程式為:4NH4+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O
(3)若A是乙醇,同時反應②的氧化劑是新制Cu(OH)2懸濁液,寫出反應②化學方程式:CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3COONa+Cu2O↓+3H2O.

分析 A發(fā)生氧化反應生成B,B發(fā)生氧化反應生成C,
(1)若A是含氫量最高的烴,則A是CH4,甲烷發(fā)生氧化反應生成CO、CO發(fā)生氧化反應生成CO2,所以C是二氧化碳,二氧化碳屬于酸性氧化物,過量二氧化碳和NaOH反應生成碳酸氫鈉;
(2)如果A是氨氣,氨氣被氧化生成NO,NO被氧化生成NO2,所以B是NO、C是NO2,氨氣被催化氧化生成NO和水;
(3)如果A是乙醇,同時反應②的氧化劑是新制Cu(OH)2懸濁液,則B是CH3CHO、C是CH3COONa,
據(jù)此分析解答.

解答 解:A發(fā)生氧化反應生成B,B發(fā)生氧化反應生成C,(1)若A是含氫量最高的烴,則A是CH4,甲烷發(fā)生氧化反應生成CO、CO發(fā)生氧化反應生成CO2,所以C是二氧化碳,二氧化碳屬于酸性氧化物,過量二氧化碳和NaOH反應生成碳酸氫鈉,離子方程式為CO2+OH-=HCO3-,故答案為:CO2+OH-=HCO3-;
(2)如果A是氨氣,氨氣被氧化生成NO,NO被氧化生成NO2,所以B是NO、C是NO2,氨氣被催化氧化生成NO和水,反應方程式為4NH4+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,
故答案為:NO;NO2;4NH4+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;
(3)如果A是乙醇,同時反應②的氧化劑是新制Cu(OH)2懸濁液,則B是CH3CHO、C是CH3COONa,乙醛和新制氫氧化銅、NaOH溶液反應方程式為CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3COONa+Cu2O↓+3H2O,
故答案為:CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3COONa+Cu2O↓+3H2O.

點評 本題考查物質(zhì)推斷,為高頻考點,側重考查學生分析推斷能力,明確元素化合物性質(zhì)、物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化是解本題關鍵,熟練掌握元素化合物性質(zhì)并總結歸納,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述正確的是( 。
A.最高價含氧酸的酸性最強的元素位于周期表的最右上方
B.所有主族元素的最高正化合價等于它的族序數(shù)
C.X的含氧酸的酸性比Y的含氧酸的酸性強,則非金屬性X>Y
D.離子化合物熔融狀態(tài)都能導電

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.將標準狀況下的HC1氣體4.48L溶于水形成100mL溶液,然后與足量的鐵屑充分反應,計算:
(1)參加反應的鐵的質(zhì)量
(2)生成H2在標準狀況的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.2-氯乙醇是一種重要的有機化工原料,受熱時易分解.通常是以適量的2-氯乙醇為溶劑,用氯化氫與環(huán)氧乙烷反應制得新的2-氯乙醇.制取反應裝置如圖所示.
反應原理為:(g)+HCl(g)?ClCH2CH2OH(l)△H<0
部分實驗藥品及物理量:
化合物名稱相對分子質(zhì)量熔點(℃)沸點(℃)
環(huán)氧乙烷44-112,210.8
2-氯乙醇80.5-67.5128.8
制取與測定實驗步驟如下:
Ⅰ.2-氯乙醇的制取
①將溶劑2-氯乙醇加入三頸燒瓶中,啟動攪拌器;②分別將氯化氫與環(huán)氧乙烷兩種氣體按6:5(物質(zhì)的量)的配比通入反應器中,使其在溶劑中充分溶解反應;③反應溫度控制在30℃,持續(xù)反應100min;④采用減壓蒸餾,收集產(chǎn)品.
(1)裝置中使用恒壓分液漏斗的優(yōu)點是平衡氣壓,使分液漏斗內(nèi)的液體能順利滴下.
(2)在步驟④中,采用減壓分餾的原因是減小壓強,使液體沸點降低,防止2-氯乙醇因溫度過高而分解.
(3)寫出實驗步驟中提高環(huán)氧乙烷利用率的措施:氯化氫過量、反應溫度控制在30℃.(寫出兩點)
Ⅱ.2-氯乙醇含量的測定.
已知:①ClCH2CH2OH+NaOH$\stackrel{△}{→}$HOCH2CH2OH+NaCl(水解反應)
②Ksp(AgCl)=1.8×10-30;Ksp(AgSCN)=1.0×10-12
③經(jīng)檢測,所得樣品中還含有一定量的氯化氫和其它雜質(zhì)(雜質(zhì)不與NaOH和AgNO3溶液反應),密度約為1.10g•mL-1
樣品中Cl元素含量的測定,涉及的實驗步驟如下:
a.待完全水解后加稀硝酸至酸性;
b.加入32.50mL0.400mol•L-1AgNO3溶液,使Cl-完全沉淀;
c.取樣品1.00mL于錐形瓶中,加入NaOH溶液,加熱;
d.向其中加入2.00mL硝基苯(密度:1.21g•mL-1),振蕩,使沉淀表面被有機物覆蓋;
e.加入指示劑,用0.100mol•L-1NH4SCN溶液滴定過量Ag+至終點,消耗NH4SCN溶液10.00mL;
f.另取樣品1.00mL加水稀釋成10.00mL,用pH計測定,測得溶液的pH為1.00.
(4)在上述實驗步驟a-e中,
①合理的操作順序是cabde.(選填序號)
②操作d加入硝基苯的目的是防止在滴加NH4CSN時,AgCl沉淀部分轉(zhuǎn)化為AgSCN沉淀,若無此操作,則所測樣品中Cl元素含量將會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”)
③操作e選用的指示劑可以是下列的C.(選填序號)
A.淀粉溶液 B.酚酞溶液 C.NH4Fe(SO42溶液 D.FeCl2溶液
(5)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)計算,樣品中2-氯乙醇的質(zhì)量分數(shù)為80.50%.
(6)2-氯乙醇能否與水反應生成HCl?請設計實驗驗證:取少量2-氯乙醇于試管中,加水溶解,振蕩后滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀,如有,則表明2-氯乙醇能與水發(fā)生反應,否則,不會反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.甲圖和乙圖分別是1s電子的概率分布圖和原子軌道圖.下列有關說法正確的是(  )
A.甲圖中的小黑點疏密表述電子在核外空間出現(xiàn)機會的大小
B.甲圖中的每個小黑點表示1個電子
C.乙圖表示1s電子只能在球體內(nèi)出現(xiàn)
D.乙圖表明1s軌道呈圓形,有無數(shù)對稱軸

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑.某化學興趣小組為探究元素性質(zhì)遞變規(guī)律,設計了如下實驗:
試劑:鎂條、鋁條、氯水、AlCl3溶液、MgCl2溶液、NaBr溶液、氫硫酸、水、NaOH溶液.請把表格補充完整.
實驗方案(只要求填寫選用試劑)(1)(2)
AlCl3溶液、MgCl2溶液、NaOH溶液氯水、NaBr溶液
實驗現(xiàn)象針對方程式①②或③試管中先生成白色沉淀,后白色沉淀消失.
針對方程式④:試管中有白色沉淀.
溶液由淺黃綠色變成橙黃色
有關反應的離子方程式①Al3++3OH-═Al(OH)3
②Al(OH)3+OH-═AlO-2+H2O
或③Al3++4OH-═AlO-2+2H2O
④Mg2++2OH-═Mg(OH)2
2Br-+Cl2═Br2+2Cl-
結論金屬性:Mg>Al非金屬性:Cl>Br

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.用A+、B-、C2-、D、E、F、G和H分別表示含有18個電子八種微粒(離子或分子).請回答:
(1)A元素是K、B元素是Cl、C元素是HClS(用元素符號表示).
(2)D是由兩種元素組成的雙原子分子,其分子式是HCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

3.某氣態(tài)烴在標準狀況下的密度是2.59g/L.取2.9g該烴在足量有氧氣中完全燃燒,將所得的氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶后再通過堿石灰干燥管,結果洗氣瓶和干燥管分別增重4.5g和8.8g,求該烴的分子式.寫出該烴的兩種同分異構體的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.將11.9g由Mg、Al、Fe組成的合金溶于足量的NaOH溶液中,合金質(zhì)量減少了2.7g.另取等質(zhì)量的合金溶于過量稀硝酸中,生成了6.72L NO(標準狀況下),向反應后的溶液中加入過量的NaOH溶液,則最終所得沉淀的質(zhì)量為( 。
A.22.1 gB.27.2 gC.30 gD.19.4 g

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