科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
①設(shè)計甲裝置的目的是_________________。甲裝置__________(填“能”或“不能”)用乙裝置來代替。
②裝置乙中盛有的液體是__________,該裝置可看作是一個___________(填某儀器名稱)。
(2)在氮的化合物中,有一類鹽叫亞硝酸鹽,如亞硝酸鈉(NaNO2)等。NaNO2是一種潛在的致癌物質(zhì),過量或長期使用會對人產(chǎn)生危害。由于亞硝酸鈉有咸味,外觀與NaCl相似,曾多次發(fā)生過被誤當食鹽使用的事件。已知:HNO2是一種弱酸,不穩(wěn)定,易分解生成NO和NO2;它能被常見的強氧化劑氧化;在酸性溶液中它也是一種氧化劑,如能把I-氧化成I2;AgNO2是一種難溶于水易溶于酸的化合物。試回答下列問題:
①人體正常的血紅蛋白中應(yīng)含F(xiàn)e2+。若誤食亞硝酸鹽(如NaNO2),則導(dǎo)致血紅蛋白中Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒,服用維生素C可解毒。下列敘述不正確的是_____________。
A.亞硝酸鹽是還原劑 B.維生素C是還原劑
C.維生素C將Fe3+還原為Fe2+ D.亞硝酸鹽被還原
②下列說法中,能用來區(qū)別NaNO2和NaCl的是______________。
A.測定這兩種溶液的pH
B.用AgNO3和HNO3兩種試劑來區(qū)別
C.在酸性條件下加入KI淀粉試液來區(qū)別
③把新制氯氣通入到NaNO2溶液中,氯水褪色,生成NaNO3和HCl,請寫出此反應(yīng)的離子方程式______________。
④為了測定某樣品中NaNO2的含量,可以使用標準?KMnO4?溶液進行滴定,試回答:KMnO4溶液在滴定過程中作____________(填“氧化劑”或“還原劑”),該滴定過程_____________(填“要”或“不要”)另加指示劑。
⑤已知HNO2的酸性比醋酸略強,某同學(xué)在家中進行鑒別NaNO2與NaCl的實驗,但他家中只有濃醋酸,請問該實驗?zāi)芊癯晒?____________(填“能”或“不能”),請說明理由_______
_____________________________________________________________________。
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海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了以下實驗:
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)從上述步驟中可知,海帶中含有的碘元素的主要存在形式是 。
(2)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實驗儀器是
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處)。
A.燒杯 B. 表面皿 C. 坩堝 D. 酒精燈 E. 干燥器
(3)步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,還需經(jīng)過蒸餾,指出下列實驗裝置中的錯誤之處。
①
②
③
進行上述蒸餾操作時,使用水浴的原因是
;
最后晶態(tài)碘在 里聚集。
(4) 步驟④反應(yīng)的離子方程式是 。
步驟④中的轉(zhuǎn)化還可以Cl2或雙氧水(H2O2),請分別寫出反應(yīng)的離子方程式:
、
若用碘鹽中的KIO3作氧化劑,在酸性溶液中氧化I-,寫出反應(yīng)的離子方程式.
(5) 檢驗海帶中是否含有碘元素,可以在步驟④后進行,檢驗時可用的試劑是 。
(6) 步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘,其實驗操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中; (B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;(C)檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; (D)倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正; (E)旋開活塞,用燒杯接收溶液;(F)將分液漏斗上口倒出上層溶液; (G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔; (H)靜置,分層。就此實驗,完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是 → → →A→G→ →E→F
②上述(E)步驟的操作中應(yīng)注意
上述(G)步驟操作的目的是
③能選用苯從碘水中萃取碘的原因是
④下列物質(zhì),不能作為從碘水中萃取碘的溶劑的是
(A)熱裂汽油 (B)CCl4 (C)酒精 (D)甲苯
(7)步驟③得到的溶液有時候仍是渾濁的,其通常原因是 。
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